Урок по казахскому языку "Менің отбасым"

Күні:			Мектеп:  «Атбасар ауданы білім бөлімінің Новосельск орта мектебі» КММ Мұғалімнің аты-жөні : Уатхан Лена Қатысқандар:   Қатыспағандар саны:
Сынып: 9
Сабақ тақырыбы			Менің отбасым
Сабақ негізделген оқу мақсаттары (мақсаттары)
Сабақ мақсаттары			Барлық оқушылар: Тақырып бойынша берілген мәтіндерді тыңдап жауап беруг қабілетті болады. Шағын әңгімелер құрастырып, сұрақтар қоя алды. Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпқа байланысты тірек сөздермен бірнеше сөйлем құра алады. Кейбір оқушылар: Отбасы тақырыбында ауқымды әңгіме құра алады
Жетістік критерилері			суреттерді пайдалана отырып,сөйлем қарапайым постерлер құрастыра алады.
Тілдік мақсат			Оқушылар орындай алады: Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Диалог құруға шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Талдауға арналған сұрақтар: Не себебті ......деп ойлайсыз? Жазылым бойынша ұсыныстар:
Алдыңғы оқу			Өткен тақырып аясында «Шыңға шығу» әдісімен берілген сұрақтарға жауап беріп, қортытындылау.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері	Сабақта жоспарланған іс-әрекет					Ресурстар
Сабақ басы 2  минут 3 минут	(Ұ) Ынтымақтастық ортасын құру. «Мұғалім«шаттық шеңберін»құрғызып,ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін оқушыларға: — Балалар, сендер қарым-қатынас барысында бір-біріне қандай жақсы сөздер айтасыңдар?-деп сұрайды. Қайырлы күн, көздерім! Ояндыңдар ма? (қабақтарын сипайды). Қайырлы күн, құлақтарым!  Ояндыңдар ма? (құлақтарын сипайды). Қайырлы күн, қолдарым!  Ояндыңдар ма? (қолдарымен шапалақтайды). Қайырлы күн, аяқтарым! Ояндыңдар ма? (аяқпен жерді тебу). Қайырлы күн, мұғалім!  Мен ояндым!. (Күлімсіреп, мұғалімге қолдарын созады) /оқушылар бір-бірін қолдарынан алып, жылы тілектер айтады/ «Кәмпит» тәсілі арқылы топқа бөлу. (Сабақтың тақырыбы мен  мақсатын  таныстыру. Ой  қозғау  әдісі арқылы бейнежазба көріп, сұрақтар барысында балалар сендер отбасы  дегенді қалай түсінесіңдер? Суретке, бейнефильмге қарап, әңгіме жүргізу Отбасы деген не? »  туралы білімдерін тексеру және слайд арқылы отбасының орыналасу жиынтығыі туралы суреттерден көрсету бойынша жұмыс (8 мин) ü  Отбасы қалай құрылады? Қоршаған ортаны бізді қалай қабылдайды? ü  Отбасындағы негізгі әрекеттерді ата?  Осы аталған сұрақтар төңірегінде 3 топ жұмыс атқарып, өз ойларын, пікірлерін ортаға салып жұмыс атқарады.					Слайд Слайд Бейнежазба, суреттер
Сабақтың ортасы 5  минут   5 минут  5  минут	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында «Ой қозғау» әдісін пайдаланып, «отбасы» сөзіне  ассоциограмма құрғызады.   Әр оқушы тақтада ілулі тұрған плакатқа маркермен өз түсінігін жазады 1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады,аудар- масынайтады.Олардыоқиды,оқушыларғақайталатады. 2. Мәтіналды жұмыс. А)Оқылым.Жазылым.Мәнерлеп,дұрыс оқуға,сауатты жазуға машықтандыру үшін1-тапсырманы орындатады. Ә)Жазылым.Дұрыс,сауатты жазуға,машықтандыру үшін 3-тапсырманы салалас құрмалас сөйлемдерге байланысты А,В,С деңгейлік жаттығуларды орындайды В)Айтылым.Оқулықтағы  тапсырманы (5-тапсырма) орындатады.					Слайд, кесте,  оқулық, үлестірме карта
Сабақтың соңы 3 мин	Менің отбасым мәтіні топтық жұмыс - Отбасы құндылықтары топпен постер Мәтінмен жұмыс Әр топқа «Татулық», «Сыйластық» «Қонақжайлық» тақырыптарын  таратып  постер құратып, қорғау Суретпен жұмыс Әңгіме құру      Сабақ барысында істелген тапсырмаларды мадақтап отыру Сабақ барысында  сәтті шыққан 1 кезең,    сәтсіз шыққан 1 кезеңді  айту. Оқушы мен мұғалім кері байланысы. Өз-өзін  бағалау  ауызша  жүзеге асады. Оқушылар мына сұрақтарға жауап бере отырып, сабақта туындаған  ойларын тізбектейді:       Алдымен біз былай деп ойладық.....       Одан кейін біз мына проблемаға тап болдық.............       Проблеманы шешу үшін......жасадық.       Бұдан біз..................көрдік.       Демек, бұл мынаны білдіреді................. Сонымен біз.................деген шешімге келдік Рефлексия,   Екі жұлдыз бір ұсыныс;  «Алма ағашы »					Постер құрастыру
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?		Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?			Пән аралық байланыс, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс.
Оқушылардың деңгейіне байланысты салалас құрмалас сөйлемді пайдалана отырып эссе құрастыру.		Кері байланыс, рефлексия арқылы			Әдебиет пәні,
Рефлексия Сабақ оқу мақсаттары шынай ма? Бүгінгі оқушылар не білді? Жеткізбесе, неліктен? Сыныптағы ақуал қалай болды?Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді  болды ма?Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер еңгіздім және неліктен?				Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңы. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Краткое описание документа:

«Мұғалім«шаттық шеңберін»құрғызып,ынтымақтастық

атмосферасын орнату үшін оқушыларға: — Балалар, сендер қарым-қатынас барысында бір-біріне қандай жақсы сөздер айтасыңдар?-деп сұрайды.

Қайырлы күн, көздерім!

Ояндыңдар ма? (қабақтарын сипайды).
Қайырлы күн, құлақтарым!

Ояндыңдар ма? (құлақтарын сипайды).
Қайырлы күн, қолдарым!

Ояндыңдар ма? (қолдарымен шапалақтайды).
Қайырлы күн, аяқтарым!

Ояндыңдар ма? (аяқпен жерді тебу).
Қайырлы күн, мұғалім!

Мен ояндым!. (Күлімсіреп, мұғалімге қолдарын созады)

/оқушылар бір-бірін қолдарынан алып, жылы тілектер айтады/

«Кәмпит» тәсілі арқылы топқа бөлу.

(Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Ой қозғау әдісі арқылы бейнежазба көріп, сұрақтар барысында балалар сендер отбасы дегенді қалай түсінесіңдер?