План-конспект открытого урока русского
языка в 6 классе по личностно-ориентированным технологиям.
«Имя
прилагательное. Н и нн в суффиксах прилагательных, образованных от существительных»
Цели
урока: обучение написанию н и нн в
суффиксах прилагательных; совершенствовать умение обнаруживать данную
орфограмму; повторить материал о разрядах имен прилагательных; развитие
творческой активности, навыков логического мышления, воспитание
интереса и уважения к языку; раскрытие красоты и поэтичности
художественного мира Н.В.Гоголя .
Оборудование:
иллюстрации к произведениям Н.В.Гоголя; полоски для цифрового диктанта;
карточки с текстом Н.В.Гоголя.
Ход урока:
1. Вступительное
слово учителя.
-Прочитайте
тему урока. Как вы думаете, какие цели стоят сегодня перед нами, какие задачи
нам нужно решать. Да, действительно, на сегодняшнем уроке мы должны повторить
все, что узнали о прилагательных и закрепить умение правильно писать их.
Задача
трудная. Но нам поможет замечательный русский писатель Н.В. Гоголь и его
комические , забавные герои из книги « Вечера на хуторе близ Диканьки». Что
вы знаете об этой книге. Какие герои изображены на наших рисунках.
2. Упражнения
для закрепления пройденной темы:
А) Синтаксический
разбор.
Гоголь – писатель
таинственный. Он был разным: веселым и пасмурным, простодушным и замкнутым,
грустным и насмешливым.
- объяснить
постановку знаков препинания;
-определить
разряды прилагательных;
- объяснить
правописание н и нн в прилагательных.
Б). Цифровой
диктант.( Найти прилагательное с орфограммой правописание н и нн,
указать в таблице н и нн, назвать героев книги Н.В. Гоголя;)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
нн
|
н
|
н
|
нн
|
н
|
н
|
н
|
н
|
нн
|
-Дверь
распахнулась и девушка на поре 17 весны переступила через порог, не выпуская деревянной
ручки двери.( Ганна. Майская ночь или утопленница.)
-Румяна и
бела была молодая жена, но так страшно взглянула на падчерицу.
(Мачеха-колдунья).
-Он носит всегда
свитку из сукна, перепоясывается шерстяным поясом.( Голова. Отец
Левко.)
- Но какая же
была причина решиться на такое беззаконное дело. ( Украсть месяц).а
-Он знает
наперечет, сколько у каждой бабы в сундуке лежит полотняной ткани.(
сорочинский заседатель).
-Проворный франт
с хвостом и козлиною бородою летал из трубы.( Черт).
-Все было видно в
вышине, воздух в легком серебряном тумане был прозрачен. (Вакула летит
в Петербург).
-В позапрошлый
четверг перебежала кошкою дорогу, закричала петушиным голосом. (
Солоха).
-Ему казалось, что
все дома устремили на него свои огненные очи.
3.
Тестирование. Указать лишнее в ряду словосочетаний..
4.Работа
с текстом. А) Ребята вставляют в текст
пропущенные прилагательные ( слова даны в сноске), объясняют правописание
н и нн.
Проведем
небольшой эксперимент. На доске текст из повести Н. В. Гоголя. В тексте
прилагательные пропущены, но в художественном произведении это не просто
прилагательные а образные определения- эпитеты. Подберите подходящие
эпитеты. Постарайтесь восстановить текст как можно ближе к авторскому.
Как (бессильный)
старец держал пруд в (холодных )объятиях своих (далекое ) (темное )небо,
обсыпая (ледяными) поцелуями (огненные ) звезды , которые реяли
среди (теплого ,ночного) воздуха, предчувствуя появление (блистательного)
царя ночи. Возле леса дремал( старый деревянный ) дом, (кудрявые ) яблони
разрослись перед его окнами. Лес бросал на него (дикую) мрачность.
Холодных ,далекое,
бессильный., темное, ледяными , деревянный, ночного, блистательного, старый,
кудрявые ,дикую, огненные.
Б) выполнение
морфологического разбора выделенных слов.
5.
Устное конструирование словосочетаний по рисункам.
Подобрать
соответствующие определения к данным словам:
Ночь:
божественная, очаровательная, чудесная, величественная, ослепительная,
торжественная.
Солоха:
таинственная, хитрая, коварная , вероломная, умная.
Оксана: красивая,
капризная, упрямая.
Произведения
Гоголя: смешные, добрые, увлекательные, веселые, занимательные.
6.
Написание сочинения -миниатюры.
Вы представляете,
что такое реклама , по телевизору его передают ежедневно. Я считаю ,вам
не составит труда стилизовать свое сочинение под рекламу . Заинтересуйте в
своей работе читателя творчеством Гоголя. Расскажите, какой Гоголь замечательный,
искрометный, поднимает жизненные силы, повышает тонус.
Примеры.
1.Если тебе
скучно, возьми любую книгу Н.В.Гоголя, сразу пропадет вся грусть. Читай
и смейся.
2. Хотите жить
долго и не болеть! Смех удлиняет жизнь! Читайте книги Н.В. Гоголя. Это
самые смешные книги.
6.
Рефлексия.
7.
Домашнее задание: из текса Н.В. Гоголя выписать
предложения с прилагательными, обозначить в них орфограмму.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.