Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по литературе "Художественные особенности повести "Собачье сердце"

Урок по литературе "Художественные особенности повести "Собачье сердце"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


М.Булгаков. Художественные особенности повести «Собачье сердце».


Мы должны ценить человека во всей

совокупности его существа,человека как

человека, даже если он грешен, несимпатичен,

озлоблен или заносчив. Нужно искать сердце-

вину, самое глубокое средоточие человечес-

кого в этом человеке.

М.Булгаков


Цели урока : познакомиться с основными вехами жизни и писатель-

ской судьбы М.А.Булгакова;

выявить художественные особенности повести «Соба-

чье сердце».

Оборудование урока :слайды, музыка, кадры из фильма.

Ход урока.

I.Слово учителя.

На сегодняшнем уроке мы обращаемся к творчеству великого Мастера, который теснее других был связан с темой прозрения и своего пути в жизни и литературе. Путь этот был многотруден и полон боёв, побед и поражений. Булгаков был человеком мужественным, волевым и целеустремлённым. Он находил в себе силы для того, чтобы преодолевать препятствия, встречавшиеся на его пути. Он всегда оставался русским писателем классической школы, честным интеллигентом, осознавшим неразрывность своей связи с народом, Родиной. Вот слова Булгакова : «Я очень много думал, может ли русский писатель жить вне Родины, и мне кажется, не может».

Эпиграфом к уроку я взяла слова самого Булгакова. Это , в сущности, великий завет всей русской литературы от Пушкина до Чехова – найти в человеке человека. Булгаков всегда пребывал верен этому завету. Именно таковы историческое назначение и смысл требовательного булгаковского гуманизма. Таковы итоги и уроки незаурядной и поучительной писательской судьбы.

II. Основные этапы жизни и творчества М. Булгакова ( проект Шихляровой И. и Габараевой А.)

III. История создания повести«Собачье сердце»(проект Дарчиевой З. и Целиди М.)

IV. Аналитическая беседа по вопросам.

  1. Кто прав: профессор, считающий, что у Шарикова человечье сердце, или Борменталь, считающий, что собачье?

  2. Только ли профессор Преображенский создаёт Шарикова?

  3. Почему автор внимателен к монологам Шарика и «лишает» монологов Шарикова?

  4. Какие пороки сконцентрировались в Шарикове?

  5. Композиция повести – кольцевая: завязка – монологи Шарика, развитие действия – превращение Шарика в Шарикова, кульминация – бесчинства Шарикова, развязка – возвращение в прежнее состояние.

V. История создания фильма(Фидарова И.)

VI. Заключение.

Да, творческая мысль Булгакова опередила своё время, и по сей день нам приходится догонять её и убеждаться в её самобытности и глубине. Хочу привести слова А. Фадеева о Булгакове: «И люди политики, и люди литературы знают, что он человек, не обременивший себя ни в творчестве, ни в жизни политической ложью, что путь его был искренен и органичен.

VII. Д/З. В чём смысл финала повести.


Автор
Дата добавления 27.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров76
Номер материала ДБ-293949
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх