Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по литературе "Художественные особенности повести "Собачье сердце"

Урок по литературе "Художественные особенности повести "Собачье сердце"

библиотека
материалов


М.Булгаков. Художественные особенности повести «Собачье сердце».


Мы должны ценить человека во всей

совокупности его существа,человека как

человека, даже если он грешен, несимпатичен,

озлоблен или заносчив. Нужно искать сердце-

вину, самое глубокое средоточие человечес-

кого в этом человеке.

М.Булгаков


Цели урока : познакомиться с основными вехами жизни и писатель-

ской судьбы М.А.Булгакова;

выявить художественные особенности повести «Соба-

чье сердце».

Оборудование урока :слайды, музыка, кадры из фильма.

Ход урока.

I.Слово учителя.

На сегодняшнем уроке мы обращаемся к творчеству великого Мастера, который теснее других был связан с темой прозрения и своего пути в жизни и литературе. Путь этот был многотруден и полон боёв, побед и поражений. Булгаков был человеком мужественным, волевым и целеустремлённым. Он находил в себе силы для того, чтобы преодолевать препятствия, встречавшиеся на его пути. Он всегда оставался русским писателем классической школы, честным интеллигентом, осознавшим неразрывность своей связи с народом, Родиной. Вот слова Булгакова : «Я очень много думал, может ли русский писатель жить вне Родины, и мне кажется, не может».

Эпиграфом к уроку я взяла слова самого Булгакова. Это , в сущности, великий завет всей русской литературы от Пушкина до Чехова – найти в человеке человека. Булгаков всегда пребывал верен этому завету. Именно таковы историческое назначение и смысл требовательного булгаковского гуманизма. Таковы итоги и уроки незаурядной и поучительной писательской судьбы.

II. Основные этапы жизни и творчества М. Булгакова ( проект Шихляровой И. и Габараевой А.)

III. История создания повести«Собачье сердце»(проект Дарчиевой З. и Целиди М.)

IV. Аналитическая беседа по вопросам.

  1. Кто прав: профессор, считающий, что у Шарикова человечье сердце, или Борменталь, считающий, что собачье?

  2. Только ли профессор Преображенский создаёт Шарикова?

  3. Почему автор внимателен к монологам Шарика и «лишает» монологов Шарикова?

  4. Какие пороки сконцентрировались в Шарикове?

  5. Композиция повести – кольцевая: завязка – монологи Шарика, развитие действия – превращение Шарика в Шарикова, кульминация – бесчинства Шарикова, развязка – возвращение в прежнее состояние.

V. История создания фильма(Фидарова И.)

VI. Заключение.

Да, творческая мысль Булгакова опередила своё время, и по сей день нам приходится догонять её и убеждаться в её самобытности и глубине. Хочу привести слова А. Фадеева о Булгакове: «И люди политики, и люди литературы знают, что он человек, не обременивший себя ни в творчестве, ни в жизни политической ложью, что путь его был искренен и органичен.

VII. Д/З. В чём смысл финала повести.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-293949

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG