Урок по литературе по очерку В.Г.Короленко "Парадокс"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ                              УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 503

 

 

 

 

 

              УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 8 КЛАССЕ

            «Для чего предназначен человек»

         (по очерку В.Г.Короленко «Парадокс»)

 

 

                        КУЛИЧКОВА ГАЛИНА ДМИТРИЕВНА

                        Учитель русского языка и литературы

 

                               САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

                                          2016          

Цель урока: развивать осознанное чтение, монологическую и диалогическую речь, умение аргументировать свой ответ.

Задачи урока:

воспитывать терпимое отношение к другим,

способствовать формированию качества «слушать и слышать других»,

подумать о назначении человека.

 Оборудование: индивидуальные листы с нумерацией заданий,

у каждого листы с содержанием рассказа.

Предупредительное задание: найти и записать значения слов «парадокс» и «феномен».

                                               Ход урока.

1.Вступление.

Сегодня мы поговорим о предназначении человека, о том, что люди бывают разные, и как люди, непохожие на других, чувствуют себя в обществе. Попробуем поставить себя на место таких людей хотя бы на минуту.

Поделимся своими мыслями, суждениями на эту тему в устной и письменной речи.

Запишите тему на своих листах.

  2.Как вы считаете: для чего предназначен человек. Напишите. Это первое                                     задание.     

       Давайте поделимся своими мыслями.

  3.Нам встретятся слова «феномен» и «парадокс». У вас было задание найти их значение. Прочитайте.

«парадокс»- неожиданная ситуация

«феномен»-редкий факт, который трудно понять. Давайте это запишем во втором задании.

4. Чтение учителем отрывка из рассказа В.Г. Короленко «Парадокс».

5. Какое впечатление произвёл на вас рассказ?

Обмен впечатлениями. (Раздача текста ученикам.)

Кто такой «феномен» в рассказе?

Что сказал «феномен» о предназначении человека?

6. Давайте «попробуем» и мы очутиться в непривычной для себя ситуации.

Попробуйте записать фразу, которую сказал «феномен» («Человек создан для счастья, как птица для полёта»), непривычной рукой: «правши» пишут левой, а «левши» -правой.  Это третье задание. И письменно поделитесь своими ощущениями.

7. Перечитывание со слов «Возвращаясь «с представления», феномен…» и до конца.

Как живётся людям, непохожим на других? (пара олимпиада, танцы людей на колясках,…)

8. А теперь напишите ещё раз:»Для чего предназначен человек?»

Четвёртое задание.

9. Отрывок из фильма «Безрукий и безногий иконописец Григорий Журавлёв»

Ссылка https://www.youtube.com/watch?v=_vsX4-NGcOQ&t=203s ( 3мин.15 сек)

10. Рефлексия. Сравните своё мнение до знакомства с рассказом и после: изменились ли ваши представления? В чём? Что надо изменить, сделать, чтобы «непохожие» люди чувствовали себя «обычными» людьми? Это запишите в задании №5. Не забудьте подписать свою работу.

11. Подведение итогов.   Всем спасибо.

Тема:

1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Краткое описание документа:

Урок проводился в форме мастерской. Тема: "для чего предназначен человек".

Детям предлагала подумать: чем люди отличаются друг от друга; как непохожие на других люди чувствуют себя в обществе, предлагала оказаться в непривычной для них ситуации.

Урок проводила в 2-х класс, эффект урока потрясающий: особенно, когда писали "непривычной" рукой, пыхтели, вздыхали, стучали ручкой по столу, шёпотом возмущались. Потом делились своими ощущениями, своими мыслями. Когда урок закончился, дети продолжали обмениваться. но уже со смехом. Я довольна результатом урока, думаю, дети тоже.