Тема: «Листая страницы
романа…» (урок-обобщение по роману в стихах А.С.Пушкина «Евгений
Онегин»)
Цели:
Образовательные:
систематизация и обобщение знаний по произведению А. С. Пушкина «Евгений
Онегин»;расширение
и углубление знаний учащихся о пушкинской эпохе;
Развивающие:развитие
навыков общения и взаимодействия в малой группе; развитие ассоциативного и
творческого мышления; - развитие речи учащихся;
Воспитательные:
воспитание любви к литературе, стимулирование интереса учащихся к произведениям
классической литература; формирование ценностно-ориентационного
единства группы;
принятие
нравственных норм и правил совместной деятельности.
Тип урока:
обобщение и систематизация знаний
Форма: комбинированный
Оформление: высказывания
критиков, мультимедийная презентация, портрет А.С. Пушкина, эпиграф к
уроку.
Эпиграф
«Онегин» есть самое
задушевное произведение Пушкина, самое любимое дитя его фантазии, и можно
указать слишком немногие творения, в которых личность поэта отразилась бы с
такою полнотою, светло и ясно, как отразилась в «Онегине» личность Пушкина. Оценить
такое произведение – значит оценить самого поэта во всем объеме его творческой
деятельности.
В.Г. Белинский
Ход
урока
1. Огранизационный
момент
Слово
учителя
Вы прочитали роман А.С.
Пушкина «Евгений Онегин». Надеюсь, что он не оставил Вас равнодушными, Вы
испытали немало приятных минут, общаясь с прекрасным мастером слова и его
великим произведением. Уникальность пушкинского произведения заключается в том,
что поэт едва касается, казалось бы, самого главного: духовно-нравственного
мира героев, их взглядов и переживаний, их мыслей и чувств. Зато о внешней,
бытовой стороне жизни, о времяпрепровождении, об обычаях, нравах, нарядах,
буднях и праздниках провинции и столицы повествуется обстоятельно, конкретно,
подробно, будто для того, чтобы утопить в такого рода мелочах и деталях самое
главное и существенное.
2. Проверка и
актуализация опорных знаний учащихся:
2.1.Литературная
викторина «Узнай героев романа А.С Пушкина «Евгений Онегин» (презентация) – оценивание
за правильный ответ фишка в цилиндр. (прилагается на презентации)
1. Чьи это слова: « А счастье было
так возможно…Так близко.» (Татьяна)
2. «Я утром должен быть уверен,
что с вами днем увижусь я..» (Онегин)
3. Учитесь властвовать собою, не
всякий, вас, поймет как я..» (Онегин)
4. Какую реформу провел Онегин в
своей деревне? (барщину на оброк)
5.Сколько лет было Ленскому, когда
он познакомился с Онегиным? (18)
6. Перед какими философами
преклонялся Ленский? (Кант)
7. Какие книги читала Татьяна?
(Романы Ричардсона и Руссо)
8. Что такое брегет? (Часы)
9. Сколько писем написал Онегин
Татьяне? (3)
10. Что такое боливар?
(широкополая шляпа)
11.Что значит сплин? (хандра)
12 «. Прелестным пальчиком писала, На
отуманенном стекле. Заветный вензель…»(О и Е)
13.
Сколько лет было Е. Онегину в начале романа? (26)
14. к
какой тайной организации причисляли соседи Онегина? (неуч, сумасброд и
фармазон)
15.Какой
головной убор был у Татьяны на балу? (малиновый берет)
1.Он
по-французски совершенно
Мог изъясняться и писал
Легко мазурку танцевал
И кланялся непринужденно;
Чего ж вам больше? Свет решил…
(Что он умен и очень мил).
2.Мы
все учились понемногу…
(Чему-нибудь и как-нибудь)
3.Театр
уж полон,… (ложи блещут).
4.
Боюсь: брусничная вода…
(мне не наделала вреда)
5.
И в сердце дума заронилась:…
(Пора пришла, она влюбилась.)
6.
Чем меньше женщину мы любим,…
(Тем легче нравимся мы ей)
7.
Поверьте (совесть в том порукой),
Супружество нам будет мукой.
Я, сколько ни любил бы вас,
Привыкнув,… (разлюблю тотчас)
8.
Куда, куда вы удалились…
(Весны моей златые дни?)
9.
Мечты, мечты! Где ваша … (сладость)
10.
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама …
(Идет волшебница зима)
11.
«…Расскажи мне, няня,Про ваши старые года:
(Была ты влюблена тогда?)
12.
Он возвратился и попал,
как Чацкий… (с корабля на бал)
3. Беседа по
страницам романа:
Инсценировка:
(Ленский Онегин)
1. Прав ли Онегин, сказав Ленскому
после встречи: « Я выбрал бы другую, когда б я был, как ты, поэт?
(
Татьяна поразлила его глубиной душевного мира, поэтичность, робостью,
замкнутостью. Онегин увидел своё сходство с ней.)
2.Почему любовь Татьяны к Онегину
вспыхивает мгновенно? (11 слайд
( Она
вообразила его героем своего романа, Онегин был не похож на тех людей, которые
окружали Татьяну в деревне (на чванливых, пустых людей типа Пустяковых,
Буяновых, Скотининых).
3.С кем делится Татьяна своей
тайной? Почему? (12 слайд -13)
( Но
няня не понимает Татьяну, так как вышла замуж не по любви, чувства её давно
угасли).
Инсценировка Разговор с няней «Письмо Татьяны».
4. Почему Татьяна решилась написать Онегину?
Как вы относитесь к её поступку?
(
Нужно было очень сильно полюбить, чтобы решится написать Онегину первой.
Татьяна верит в его благородство, иначе бы не написала. Её поступок достаточно
смел, если соотнести его со временем. Татьяна – то жила в 19 веке).
Отправив
письмо Онегину, Татьяна мечется, ждёт скорее не ответа, а его
самого. В её порыве всё: и жажда встречи, и любовь, и испуг, и стыд, и радость,
и трепет сердца.
5.Почему Онегин не ответил на чувства Татьяны? ( 7слайд)
(
Радостям любви он предпочёл холодный покой, свободу. Он не понял Татьяны, он
считает, что встретил её слишком поздно. Объяснение с Онегиным носит
трагический характер и определяет дальнейшую судьбу Татьяны, оставаясь самым
большим горем в её жизни).
6.Пушкин считает, что «очень мило поступил с печальной Таней наш
приятель». Согласны ли вы с этим и почему?
(Татьяна
понимает непозволительность своей любви, но отказаться от неё не может).
7.Почему Онегин покидает деревню?(9слайд)
(
Он потрясён смертью Ленского, казнит себя, ведь это он ради мнения «глупцов
готов убить на поединке друга» Онегин бежал из деревни, томимый поздним и
бесполезным раскаянием и тоской).
8.Что нового об Онегине узнаёт Татьяна, посещая его дом, кабинет,
читая его книги?
(
Поняла, что Онегин не таков, какого она вообразила раньше. Он эгоистичен,
себялюбив, надменен, разочарован в жизни, в людях, но в то же время страдающий
от своих ошибок и недостатков, одинокий, нуждающийся в любви и опоре человек.
Таков Онегин, каким она узнала его здесь, ей не нравится, но разлюбить его она
не в силах).
9. Что изменилось в судьбе Татьяны? ( Выходит
замуж). Почему? Ведь она по-прежнему любит Онегина?
( «Меня слезами заклинаний молила мать»).
10.Изменился ли Онегин после странствий?
( Он
многое видел, многое пережил, к нему впервые пришла любовь, и он вовсе не умеет
её таить, к него «слова нейдут» в присутствии Татьяны. Он сохнет и «едва ль уж
не чахоткою страдает».(13 слайд)
Инсценировка
«Письмо Онегина» + «Последняя встреча»
11.Чьё письмо, по вашему мнению, более трагично? Почему?
( Зрелому
человеку труднее любить. Страшно купить своё счастье ценою несчастья другого.
Трудно писать такое письмо человеку, любовь которого отверг. И Онегин
предчувствует, что его исповедь могут не понять).
12.
Изменилось ли отношение Татьяны к Онегину?
(Она
не верит ему, не верит, что он изменился, потому что жизнь преподала ей суровый
урок).
13. Почему же отвергла Татьяна любовь Онегина, если по-
прежнему любит его?
( Их
разлучает то, что называется долгом.)
14.
Как заканчивается встреча героев?
( Трагически- полным разрывом, «она ушла»- ушла навсегда, не может
человек строить своё счастье на несчастье другого- это закон жизни).
Слово учителя:
Пушкин проводит своих героев через испытание любовью. Онегин не
выдержал этого испытания.
Перед нами раскрылась большая человеческая драма.
Татьяна, умная, глубокая натура, навсегда осталась с мучительным
чувством несчастной любви.
Онегин, благородный, умный, с недюжинными способностями человек,
так и не нашёл себя.
- Почему Пушкин
обрывает роман, оставляя героя в «минуту, злую для него»?
- Почему нет
ответа на вопрос, что будет дальше? Мог ли быть другой конец? Что может статься
с героями через 5 лет?
4.«Творческий
вопрос».
Из
воспоминаний А.П.Новосильцевой: “Перед Пушкиным лежал мой альбом, говорили мы
об “Евгении Онегине”, Пушкин молча рисовал что-то на листочке. Я говорю ему:
“Зачем вы убили Ленского? Варя весь день вчера проплакала!” Варваре Петровне
тогда было лет 16, собой была недурна. “Ну, а вы, Варвара Петровна, как бы
кончили эту дуэль?” - спросил Пушкин. “Я бы только ранила Ленского в руку или
плечо, и тогда Ольга ходила бы за ним, перевязывала бы рану, и они друг друга
ещё больше бы полюбили ”. – “А вы как бы кончили эту дуэль?” - обратился Пушкин
ко мне. – “Я ранила бы Онегина; Татьяна бы за ним ходила, и он оценил бы её и
полюбил её”.
Вопрос:
Подумайте, почувствуйте, что ответил Пушкин барышням? (Выслушиваются
варианты ответов).
Пушкин ответил: “Ну, нет, он Татьяны не
стоил”.
5. Подведение итогов урока:
Мне кажется, что вы ещё не раз
будете перечитывать страницы пушкинского романа и открывать в творчестве поэта
новые грани его таланта, по крайней мере, мне этого очень бы хотелось. (14
слайд)
6.Рефлексия:
1. Нашлись
ли в романе мысли, которые хотелось бы выучить, записать, обговорить?
2. В чём
значение романа? Какой след оставил на земле?
7.Домашнее
задание: (15 слайд)
Напишите сочинение на одну из
предложенных тем:
«Падение и возрождение
Онегина»;
«Татьяна, милый
идеал»;
«Мои любимые
страницы в романе А.С .Пушкина «Евгений Онегин»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.