Урок по музыке во втором классе на тему: "В песне - русская душа"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 15» село Ивановское

Открытый урок по музыке во 2 классе

                                                 Учитель:Рассолова С.И.

с.Ивановское, 2019 г.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Цель: познакомить обучающихся с жанрами русских народных песен, способствовать формированию у обучающихся универсальных учебных действий.

Задачи:

Образовательные:

Через вопросы помочь обучающимся осознать источники русской пени и ее значение в жизни людей.

Учить обобщать аналитический материал и осознавать жанровые особенности русских народных песен.

Учить слушать музыку и анализировать средства музыкальной выразительности: интонации, темп, ритм, динамику, жанровые особенности.

Развивающие:

Развивать познавательную активность, умение работать в группе.

Научить сравнивать, сопоставлять средства музыкальной выразительности, подбирать 

ассоциации и звучащие жесты (музыкальные движения) к музыке.

Воспитывающие:

Привить навык самостоятельной работы.

Сформировать  опыт самоанализа в процессе слушания музыки, используя схему.

Воспитывать умение высказывать свою точку зрения и прислушиваться к мнению другого.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Оборудование	УУД
1.Мотивация к        учебной деятельности	-Добрый день,ребята! 1.    Друзья мои, я очень рада Зайти в приветливый ваш класс.  И для меня теперь награда   Сиянье ваших умных глаз, Я знаю в классе каждый гений, Но без труда талант не впрок. Возьмем же музыку и творчество,  И вместе создадим урок.	-Добрый день!	Фортепиано, компьютер, проектор, мультимедийная презентация Слайд № 1	Личностные: установление связи между целью и мотивом деятельности: способность нравственно- этического оценивания усваемого содержания.
2. Сообщение темы и цели урока. Проблемная ситуация: Введение в тему урока	Игра «Доскажи словечко»: - Здесь родился и живешь,    Уезжаешь — скучаешь,    Как зовут это место, знаешь? -Родина моя, милая земля, Знай ,что нет тебя красивей! Хлебные моря ,синие моря, Мы зовем тебя – - Если текст соединить с мелодией И потом исполнить это вместе, То, что вы услышите, конечно же, Называется легко и просто.. - Ранним утром  У школьных ворот  Собирается дружный... Ребята, как вы думаете,о чем мы сегодня будем говорить на уроке…. Тема нашего урока—«В песне- русская душа» Сегодня мы с вами поговорим о том ,какие же бывают русские народные песни. Ты откуда,русская, зародилась ,музыка ? Ты скажи ,откуда грусть в тебе и удаль, В чьем ты сердце билась с самого начала, Как же ты явилась,как же зазвучала ? Прилетели утки - уронили дудки, Пролетели гуси – обронили гусли. Их порою вешней нашли , не удивились, Ну а песня- с песней на Руси …. Как только появился русский народ –появилась и песня.	Игра «Доскажи словечко» ( ответы детей) Родина Россия! песня народ о русской песне (ответы детей) (читают на слайде.) - родились	Слайд № 2 Слайд № 3	-Регулятивные: целеполагание, прогнозиро вание, коррекция, оценка результата, способность к волевому усилию. - Познаватель ные: поиск и выделение необходимой информации, моделирование, умение обобщать знания и делать выводы, умение осознанию и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. - Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, строить продуктивное сотрудничество со сверстниками, способность выражать собеседнику эмпатию.
3.Актуализация знаний.	-Кто из вас знает , как называется самая древняя песня? -А какой должна быть колыбельная ? - А кто из вас знает  народную колыбельную и может нам ее исполнить? - Кроме колыбельных в народе еще очень любят плясовые песни. -Какую музыку вы услышали ? (работа  со словами-настроениями, выбрать подходящие)	-Колыбельная ( ответы детей) Выбирают слова для описания характера песни Исполнение  колыбельной песни Слушание : «Светит  месяц,светит ясный» р.н.м.	Слайд №4 Слайд №5 Видеоролик «Плясовые наигрыши» Слайд №6
4.Организация Познавательной деятельности	-В старину плясовые песни исполняли в                                                                            сопровождении русских народных инструментов. Давайте вспомним эти инструменты. Молодцы!	Самостоятельная работа с учебником (рассмотреть картинки стр. 55) -называют рус.нар. инструменты Работа в парах- отгадывание загадок.	Учебник «Музыка» Е.Д.Критская,Г.П.Сергеева 2 класс Слайд №7
5.Практическая деятельность	- А сейчас посмотрим, как вы угадаете инструменты, которые я принесла на урок, по звучанию. -Очень часто русские композиторы использовали песенные наигрыши в своих произведениях. Давайте послушаем, как  это получилось у М.И.Глинки в его «Камаринской» -А теперь мы попробуем сыграть «Камаринскую» своим шумовым оркестром. -Еще один очень  популярный в народе жанр народной песни- игровая песня. А почему она называется игровой? Давайте проиграем песню «Бояре, а мы к вам пришли». -Что-то голоса у нас глухие ,надо бы их разбудить, Вспомним наши народные попевки. -А теперь проверим дыхание. -Ну ,вот  теперь голоса проснулись, можно  петь. Есть таланты на Руси, Говорю уверенно. Раз народ еще поет – Знать, не все потеряно.	Музыкально-дидактическая игра « Угадайка» Слушание  «Камаринская» М.И.Глинки. Игра на музыкальных инструментах. - Эту песню можно проиграть. Работа с учебником (повторить слова). Пение распевок : -« У меня в садочке»р.н.м. -«Жили два  гуся». Дыхательное упражнение «Одуванчик». Исполнение игровой песни  «Бояре, а мы к вам пришли».	Музыкальные инструменты: Бубен, ложки, трещотки, колокольчики, свирель,рожок. Диск с мультфильмом «Камаринская» Слайд №8 Учебник «Музыка» Е.Д.Критская,Г.П.Сергеева 2 класс
6.Фиксация знаний	-Сегодня на уроке мы говорили о русской народной песне. С какими жанрами р.н.песни мы познакомились ?На следующем уроке мы продолжим знакомиться с жанрами рус.нар. песни. И какой бы она не была: колыбельной, плясовой или игровой , она раскрывает нам душу русского народа. У русских песен крылья лебединые, До глубины открытая душа. По вечерам, над золотом рябиновым Они плывут куда-то не спеша: Они летят, веселые и грустные, Не прерывая кружевную нить: У русских песен Бьется сердце русское И от России их не отделить.	- ответы детей Исполнение песни «Моя Россия»  муз .Г.Струве	Слайд №9 Слайд №10
7.Рефлексия деятельности	Посмотрите, пожалуйста, на слайд. На нем разбрелись предложения. Выберите то, которое подходит вашему настроению после нашего урока. Все сегодня отличились, Каждый, каждый — молодец. А теперь пора прощаться,  Уроку наступил конец. Урок окончен. Всем спасибо за работу.	Читают предложения на слайде и выбирают свое: -Я хорошо поспал. -Я очень старался. -Я ничего не понял. -Хочется еще петь и играть. -Мне очень грустно. -Играть на музыкальных инструментах здорово.	Слайд №11 Слайд №12