Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Урок по ОБЖ "Мой выбор!"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по ОБЖ "Мой выбор!"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

5.5 КБ Thumbs.db
1.09 МБ
161.5 КБ
библиотека
материалов
* Мой выбор! Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое з...
* Правила поведения: – «Здесь и сейчас» – «Конфиденциальность» – «Не перебива...
* Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диа...
* Здоровье человека духовное Критерии здоровья социальное физическое Наличие...
* Влияние окружающей среды на здоровье человека Факторы, влияющие на здоровье...
* Иммунитет – невосприимчивость организма к инфекциям и инфекционным агентам...
* Наиболее характерные инфекционные заболевания, их профилактика Кишечные инф...
* Наиболее характерные инфекционные заболевания, их профилактика Кишечные инф...
* Здоровый образ жизни – сохранение и укрепление здоровья ЗОЖ – это поведение...
* Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Школа здоровья Правила...
* Значение правильного режима труда и отдыха Школа здоровья Правила здоровья...
* Значение двигательной активности Школа здоровья Правила здоровья Консилиум...
* Влияние закаливания на организм Школа здоровья Правила здоровья Консилиум А...
* Вредные привычки, их влияние на организм человека. Школа здоровья Правила з...
* Диагностика благополучия Самочувствие Работоспособность Настроение Школа зд...
* Заниматься физической культурой 3-5 раз в неделю на свежем воздухе. Не пере...
* 1 группа – проблемы, приведшие к нездоровью в семье, 2 группа – проблемы, п...
* Аукцион идей Лучше быть здоровым, потому что… Школа здоровья Правила здоров...
* Я и мое здоровье Оценить по 10-бальной шкале Школа здоровья Правила здоровь...
* Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диа...
* Проект Я выбираю здоровье! Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцио...
* Я желаю всем… Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мо...
* Карта узла Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое з...
Автор: Кудрявицкая Н.Ш. Преподаватель-организатор ОБЖ МОУ «СОШ №5» * Школа зд...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Мой выбор! Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое з
Описание слайда:

* Мой выбор! Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 2 * Правила поведения: – «Здесь и сейчас» – «Конфиденциальность» – «Не перебива
Описание слайда:

* Правила поведения: – «Здесь и сейчас» – «Конфиденциальность» – «Не перебивай» Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 3 * Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диа
Описание слайда:

* Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 4 * Здоровье человека духовное Критерии здоровья социальное физическое Наличие
Описание слайда:

* Здоровье человека духовное Критерии здоровья социальное физическое Наличие или отсутствие хронических заболеваний Уровень физического развития Состояние систем организма Степень сопротивляемости организма внешним воздействиям Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 5 * Влияние окружающей среды на здоровье человека Факторы, влияющие на здоровье
Описание слайда:

* Влияние окружающей среды на здоровье человека Факторы, влияющие на здоровье человека: Окружающая среда – 20% Наследственность – 20% Медицина – 10% Инд. образ жизни – 50% Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 6 * Иммунитет – невосприимчивость организма к инфекциям и инфекционным агентам
Описание слайда:

* Иммунитет – невосприимчивость организма к инфекциям и инфекционным агентам и веществам. Иммунитет. Профилактика инфекционных заболеваний. Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 7 * Наиболее характерные инфекционные заболевания, их профилактика Кишечные инф
Описание слайда:

* Наиболее характерные инфекционные заболевания, их профилактика Кишечные инфекционные заболевания Инфекционные заболевания дыхательных путей Кровяные инфекции Инфекции наружных покровов Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 8 * Наиболее характерные инфекционные заболевания, их профилактика Кишечные инф
Описание слайда:

* Наиболее характерные инфекционные заболевания, их профилактика Кишечные инфекционные заболевания Инфекционные заболевания дыхательных путей Кровяные инфекции Инфекции наружных покровов Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 9 * Здоровый образ жизни – сохранение и укрепление здоровья ЗОЖ – это поведение
Описание слайда:

* Здоровый образ жизни – сохранение и укрепление здоровья ЗОЖ – это поведение и мышление человека, обеспечивающее ему охрану и укрепление здоровья Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 10 * Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Школа здоровья Правила
Описание слайда:

* Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 11 * Значение правильного режима труда и отдыха Школа здоровья Правила здоровья
Описание слайда:

* Значение правильного режима труда и отдыха Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 12 * Значение двигательной активности Школа здоровья Правила здоровья Консилиум
Описание слайда:

* Значение двигательной активности Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 13 * Влияние закаливания на организм Школа здоровья Правила здоровья Консилиум А
Описание слайда:

* Влияние закаливания на организм Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 14 * Вредные привычки, их влияние на организм человека. Школа здоровья Правила з
Описание слайда:

* Вредные привычки, их влияние на организм человека. Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 15 * Диагностика благополучия Самочувствие Работоспособность Настроение Школа зд
Описание слайда:

* Диагностика благополучия Самочувствие Работоспособность Настроение Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 16 * Заниматься физической культурой 3-5 раз в неделю на свежем воздухе. Не пере
Описание слайда:

* Заниматься физической культурой 3-5 раз в неделю на свежем воздухе. Не переедать и не голодать. Лучше питаться часто и понемногу. Знать и соблюдать правила общения. Найти способ от стрессового состояния. Стараться соблюдать режим дня. Ежегодно закаливаться. Не привыкать к курению, употреблению спиртных напитков, приему наркотиков. Правила здоровья Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 17 * 1 группа – проблемы, приведшие к нездоровью в семье, 2 группа – проблемы, п
Описание слайда:

* 1 группа – проблемы, приведшие к нездоровью в семье, 2 группа – проблемы, приведшие к нездоровью в школе, 3 группа – личностные проблемы, приведшие к нездоровью. Консилиум Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 18 * Аукцион идей Лучше быть здоровым, потому что… Школа здоровья Правила здоров
Описание слайда:

* Аукцион идей Лучше быть здоровым, потому что… Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 19 * Я и мое здоровье Оценить по 10-бальной шкале Школа здоровья Правила здоровь
Описание слайда:

* Я и мое здоровье Оценить по 10-бальной шкале Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 20 * Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диа
Описание слайда:

* Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 21 * Проект Я выбираю здоровье! Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцио
Описание слайда:

* Проект Я выбираю здоровье! Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 22 * Я желаю всем… Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мо
Описание слайда:

* Я желаю всем… Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 23 * Карта узла Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое з
Описание слайда:

* Карта узла Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

№ слайда 24 Автор: Кудрявицкая Н.Ш. Преподаватель-организатор ОБЖ МОУ «СОШ №5» * Школа зд
Описание слайда:

Автор: Кудрявицкая Н.Ш. Преподаватель-организатор ОБЖ МОУ «СОШ №5» * Школа здоровья Правила здоровья Консилиум Аукцион идей Я и мое здоровье Диагностика ЗОЖ Проект Правила Карта узла Я желаю всем…

библиотека
материалов

Повторительно-обобщающий урок

по разделу «Здоровый образ жизни»

10 класс

«Мой выбор!»



Цель урока:


Образовательная: обобщение полученных знаний о правилах личной гигиены и здорового образа жизни, обеспечить учащихся необходимой информацией для анализа потенциала своего здоровья и формирования собственных стратегий и технологий, позволяющих сохранять и укреплять здоровье.

Развивающая: формировать способность конструктивного взаимодействия с членами группы по достижению общей цели; развивать способность применения полученных знаний, а также знаний, которые еще предстоит получить для решения проблем, при разработке проекта «Я выбираю здоровье!»

Воспитывающая: стимулировать интерес учащихся к проблемам своего здоровья, и через проектную деятельность, предусматривающую решение одной или ряда проблем, показать практическое применение полученных знаний.

Тип урока: повторительно-обобщающий урок, старт-проект, 2 часа.


Оборудование:

Учебник ОБЖ 10 кл

Презентация

Памятка «Разработка проекта»

План урока:

  1. Организация начала урока (психологический настрой учащихся) –упражнение «Избушка»

  2. Упражнение: «Те, кто…»

  3. Беседа

  4. Диагностика

  5. Деловая игра «Консилиум»

  6. Аукцион идей

  7. Мониторинг здоровья

  8. Разработка проектного задания «Я выбираю здоровье!»

  9. Упражнение: «Я желаю всем…»

  10. Подведение итогов.

Ход урока:

1. Организация начала урока (психологический настрой учащихся) (слайд 1). Упражнение «Избушка». Предлагается всем учащимся удобно сесть, закрыть глаза и представить, что они находятся в заснеженном лесу, сосны и ели высоки, их верхушки упираются в темное небо, слышен хруст снега, завывание зверей, очень холодно, вы понимаете, что заблудились. И вот перед вами огромная ель, вы отводите в стороны ее тяжелые от снега ветви и видите, что перед вами поляна, на которой стоит избушка, свет от окон исходит яркий, радостный, вы входите в нее и оказываетесь в теплой атмосфере, вы слышите треск дров в печи, чувствуете запах трав, развешенных по стенам комнаты, вам уютно и тепло. Откройте глаза и попробуйте атмосферу избушки сохранить на наш урок. Какие бы правила вы хотели внести в урок?


Разработка правил поведения (слайд 2):

«Здесь и сейчас»

«Конфиденциальность»

«Не перебивай»


2. Упражнение « Те, кто…» Учащимся предлагается встать при положительном ответе на вопрос.

Те, кто сегодня проснулся с улыбкой?

Кто с утра не успел позавтракать?

  • Кто сделал зарядку?

  • Кто забыл дома дневник?

  • Кто моет руки, придя с улицы, перед едой?

  • Кто 2 раза в год посещает стоматолога?

  • Кто любит каникулы?

  • Кому нравиться быть на высоте?

  • Кто хочет быть здоровым?


3. Анализ тем по ЗОЖ(слайд 3):

  • Здоровье человека, духовное, социальное, физическое. Критерии здоровья (слайд 4).

  • Влияние окружающей среды на здоровье человека (слайд 5).

  • Иммунитет. Профилактика инфекционных заболеваний (слайд 6).

  • Наиболее характерные инфекционные заболевания, их профилактика (слайд 7).

  • ЗОЖ – сохранение и укрепление здоровья (слайд 9).

  • Пути обеспечения высокого уровня работоспособности (слайд 10).

  • Значение правильного режима труда и отдыха (слайд 11).

  • Значение двигательной активности (слайд 12).

  • Влияние закаливания на организм (слайд 13).

  • Вредные привычки, их влияние на организм человека (слайд 14).

Выводы: Что такое «здоровье?»


Здоровье – состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней.


4.

Здоровье тесно связано с благополучием человека, с его спокойным и счастливым состоянием. Общее состояние человека можно анализировать с точки зрения «благополучия» (спокойное и счастливое состояние)


Диагностика (слайд 15): оценить по 5-бальной шкале 3 критерия (самочувствие, работоспособность, настроение), полученные результаты сложить и разделить на 3. Из ответа вычесть 1 балл, в случае если за предыдущий год вы 4 раза или больше болели.

Если вы получили «5» - рекомендуется продолжить вести прежний образ жизни.

Если вы получили «4» и ниже – необходимо проанализировать свой образ жизни и определить степень его влияния на состояние здоровья.

Вывод: Правила здоровья (слайд 16):

  • Заниматься физической культурой 3-5 раз в неделю на свежем воздухе.

  • Не переедать и не голодать. Лучше питаться часто и понемногу.

  • Знать и соблюдать правила общения. Найти способ от стрессового состояния.

  • Стараться соблюдать режим дня.

  • Ежегодно закаливаться.

  • Не привыкать к курению, употреблению спиртных напитков, приему наркотиков.


  1. Деловая игра «Консилиум» учащиеся становятся участниками консилиума по проблемам, которые привели к нездоровью человека. Первая группа – специалисты по проблемам, возникшим в семье; вторая – по проблемам, возникшим в школе; третья – по личностным проблемам (слайд 17).

  2. Аукцион идей: «Лучше быть здоровым, потому, что…» (слайд 19).

  3. Мониторинг здоровья. На данном этапе учащиеся учатся ставить цель.

Необходимо оценить по 10-бальной шкале следующие сферы жизни:

    1. Физическая сфера жизни

    2. Эмоциональная

    3. Интеллектуальная

    4. Финансовая

    5. Семейная

    6. Социальная

    7. Духовная


hello_html_m329e37d0.gifhello_html_3a359baf.gif









Соединяя точки, обозначенные на каждой линии, получается кривая, которая далека в идеале от круга (слайд 20).

Вывод: для гармоничного существования человека необходимо гармоничное функционирование всех сфер жизни, а для этого важно здоровье человека. Учащимся необходимо ответить на вопросы:

  • Что я хочу?

  • Что я могу?

  • Что я должен для этого сделать для достижения гармонии в жизни?

Данные вопросы становятся во главу угла в разработке проекта.


  1. Разработка проектного задания «Я выбираю здоровье!» (слайд 21)


  • Учащиеся самостоятельно выбирают тему проекта, желательно обсуждение в кругу семьи.

  • Возможно объединение учащихся в группы для составления и реализации проекта.

  • Учащиеся самостоятельно или в группах принимают решения о форме представления результата исследовательской деятельности: презентация, видеофильм, плакаты, листовки и др.

  • Учащиеся осуществляют поисковую деятельность, учитель консультирует, координирует работу учащихся.

  • Учащиеся представляют результаты своей работы на конференции «Корабль здоровья»

Для составления проекта разработана памятка, которой пользуется каждый учащийся (см. приложение).


  1. Упражнение: «Я желаю всем…». Каждый учащийся заканчивает фразу «Я желаю всем…» (слайд 22).


  1. Подведение итогов.

  • Что узнали сегодня нового?

  • Что узнали интересного?

  • Что на уроке было главным?


Приложение.

Социальный маркетинг

Перед написанием проекта вы должны задать себе и ответить на 3 вопроса:

  1. кто воспользуется результатами вашего проекта?

  2. поможет ли выполнение этого проекта в дальнейшем развитии?

  3. хватит ли у вас сил, времени и желания, потраченных на составление и выполнения вашего проекта.

Актуализация проблемы или проблем

Рассмотрите следующие причины:

  • почему существует такая проблема?

  • сколько причин вызывает данную проблему?

  • связаны ли указанные причины друг с другом?

Рассмотрите следующие последствия:

  • каковы последствия проблемы?

  • На какое количество людей они влияют?

  • Присутствуют ли явные политические, культурные и экономические последствия?

Критерии для хорошей формулировки проблемы:

  • Сжато охарактеризуйте ситуацию, которая требует изменений.

  • Показывает круг тех (того), кого (чего) она касается.

  • Дает количественную информацию.

  • Рассматривает вопрос, который касается организационных потребностей (целей).


Цели и задачи проекта

Цель – это то, ради чего вы начинаете проект.

Задачи – конкретные шаги, которые надо предпринять для изменения существующей ситуации, это шаги для достижения вашей цели. Задача не является процессом, это скорее конечный результат. Используйте слова, которые означают завершенность: подготовить, распределить, уменьшить, увеличить, организовать, сформировать.


Результаты проекта

Вы должны определить, каковы будут результаты, если се задуманное вами осуществиться. Опишите то, что уже существует, и что получиться, когда вы реализуете ваш проект. Результаты должны логично вытекать из поставленных задач.


Деятельность в рамках проекта

Деятельность по проекту сводится к описанию методов и составлению плана работ. Метод – «как, каким образом вы будете действовать?» если вы используете новые методы, необходимо описать их; если же вы воспользуетесь существующими методиками, вы должны объяснить свой выбор.


План-график работ

Рекомендуется представить план-график работ в форме таблицы:

Мероприятие

Начало работ

Окончание работ

Ответственные

Ресурсы

Затраты (руб.)








Распространение результатов

Укажите, среди какой аудитории (учащихся, населения, общественных организаций и т.д.) вы планируете распространить информацию ( в том числе публикацию и т.п.) о результатах проекта.


Литература:

  1. Учебно-методическое пособие для учителей 1-11 классов. Здоровье. Под. ред. В,Н, Касаткина, Л.А. Щеплягиной // Ярославль, 2005г., 445 с.

  2. Гин А.А. Приемы педагогической техники // М.: Вита-Пресс, 2004. – 88с.

  3. Радилнов В.А. Я и другие. Тренинги социальных навыков // Ярославль. Академия развития. 2003г. – 224с.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-236942
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>