Урок по ОБЖ "Туши пожар, пока в беду не попал"

ТЕМА:   Туши пожар, пока в беду не попал.                                       2 класс

ЦЕЛЬ:  -  ознакомить учащихся с причинами  возникновения  пожара;

                 - ознакомить с  правилами  безопасного  поведения при пожаре;

               -  развивать умение находить решение в сложных ситуациях;

               -  воспитывать бережное отношение к своей жизни, находчивость,

                  уважение к  профессии  пожарного.                                                                                                                                                  

ЗАДАЧИ: знать: - причины и последствия пожара;

                               - меры пожарной безопасности в быту;

                               - правила поведения при пожаре в доме;

                               - способы эвакуации из горящего помещения;

                     уметь: - правильно действовать в случае пожара в доме;

                                  - эвакуироваться из горящего помещения.

                                                        ХОД  УРОКА:

       1.  Оргмомент.

- Сегодня на уроке мы вспомним очень важную для всех нас тему. А вот какую, попробуйте определить сами… Отгадайте загадку.

Шипит и злится, воды боится,                                                                      слайд 1

С языком, а не лает, без зубов, а кусает?    (огонь)                                                                                                                                                                                                                            

- Правильно! Это огонь.

- А к чему может привести неправильное обращение с огнём? ( к пожару).

- Так вот, сегодня мы поговорим с вами о пожарной безопасности.

      2. Сообщение темы и цели урока.

- Послушайте, пожалуйста, и скажите что это?               (сигнал пожарной тревоги)

- Да, это сигнал пожарной тревоги. Сигнал тревоги сообщает о пожаре.

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ – один из видов защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

- Тема нашего урока сегодня:                                                                           слайд 2

« Туши пожар, пока в беду не попал»                                                                                 - Вы должны знать: - причины и последствия пожара;

                                   - меры пожарной безопасности в быту;

                                   - правила поведения при пожаре;

                                   - способы эвакуации из горящего помещения;

    уметь: - правильно действовать в случае пожара в доме;                          слайд 3

                 - эвакуироваться из горящего здания.                                                                                                                                                                                                                                                                               

           3.Изучение нового материала.

1. Актуализация опорных знаний учащихся.

- Что же такое пожар?

( ответы детей, упражнение « Микрофон»)

- Пожар – это огонь, который охватывает и уничтожает всё вокруг, что горит.

- Пожар – это неконтролируемый процесс горения, который угрожает жизни людей и животных.

- Пожар – уничтожает природные ресурсы и материальные ценности.

      2. Изложение программного материала.

- Мы знаем с вами, что огонь бывает добрый, а бывает и злой.( стихотворения об огне)

- Без доброго огня обойтись нельзя и дня.               

Он надёжно дружит с нами, гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен, и за то ему почёт,

Что ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печёт.

- Да, огонь бывает разный, бледно-жёлтый, ярко-красный,

Синий или золотистый, огонь добрый, огонь злой.

Злой огонь – огонь пожара,                                                                   

 Злой огонь – огонь пожара,

От безжалостного жара дни темны, поля черны

Жители Земного шара, граждане любой страны,

Злой огонь тушить должны.                                                                                  слайд 4                                                                                                                                                                                                                            - Ребята, сегодня на уроке мы с вами продолжим разговор об одной из самых распространённых опасных ситуациях, которая может случиться в жилище – о возгорании и пожаре. А сделаем мы это вместе с героями стихотворения С.Я.Маршака « Кошкин дом». Давайте вспомним начало:

- Тили – бом! Тили – бом!

Загорелся Кошкин дом!

Вернулся кот Василий                                 

И кошка вслед за ним –

И вдруг заголосили:

-Пожар! Горим! Горим!                                                                                               слайд 5

- Пожар в доме – это большая беда!                                                                         слайд 6

- Пусть девиз нашего сегодняшнего урока будет таким:

   «Помни об этом ночью и днём, будь осторожен с огнём!»                            слайд 7

- А давайте назовём причины, по которым мог возникнуть пожар в доме у Кошки. Назовите наиболее частые причины возникновения пожара. ( ответы детей)

- Детские шалости с огнём.                       

- Короткое замыкание в электросети.

- Курение в постели.

- Перегрев телевизора, его запылённость и размещение в нише мебели.

- Оставленные без контроля горящая свеча, газовая плита.

- Брошенная непотушенная спичка.

- Оставленные включёнными утюг и другие электроприборы.

- Неосторожное обращение с открытым огнём, свечами, бенгальскими огнями у новогодней ёлки.

- Хранение на балконе или в тёплых помещениях лаков, красок и других легковоспламеняющихся предметов.

- Неосторожность в обращении с хлопушками, петардами, фейерверками.

- Сушка одежды над газовой плитой.

- Близкое размещение газет, журналов и других синтетических предметов к лампам, печкам, каминам.                                                                                                     слайд 8

- Чаще всего в пожаре виноваты сами пострадавшие. Источником огня  в квартире может быть искра от спички, перегрев в следствии электрического, химического или иного нагрева. Газ, пыль, захламлённые кладовки, балконы, антресоли, горючая бытовая химия, предметы интерьера, включая бытовую технику – легко загорается.                                                                                                              

- Предлагаю вспомнить, что же говорится дальше в стихотворении  « Кошкин дом»?

( дети читают хором)

- Тили – бом! Тили – бом! Загорелся Кошкин дом, Идёт дым столбом!      слайд 9                                                                                            

- Ребята, а вы знаете, что опасный спутник огня – это ядовитый дым, основной поражающий фактор пожара. Чем же он опасен для организма человека?  слайд 10

(ответы детей)                                                                                                                                                   - Дымом можно отравиться.

- При вдыхании дыма появляется слабость, головокружение, потеря сознания.

- При вдыхании дыма происходит сужение бронхов и в лёгких образуется жидкость.

- Действительно, 80% всех жертв на пожаре погибают от дыма. Необходимо всеми способами защищаться от него в случае пожара.

- Дети, а скажите мне, пожалуйста, в случае возникновения пожара в жилище какими должны быть действия человека?   (ответы детей)

- Позвать на помощь.

- Вызвать пожарную охрану по телефону 101.

- Покинуть горящее помещение, проверив не остались ли в нём те, кто не могут выбраться сами.

- Если огонь небольшой, то можно попробовать потушить самому.                                    

- Когда нужно срочно покинуть горящее помещение как называется это действие?  (ЭВАКУАЦИЯ)    - А что же такое эвакуация? ( ответы детей)

- Эвакуация – это вывод или вывоз людей, имущества из опасных местностей, помещений во время стихийных бедствий, пожаров.

- Каковы действия человека при эвакуации? ( ответы детей)

- Уходить скорее от огня, ничего не искать и не собирать.

- Дышать нужно через марлевую повязку или мокрый носовой платок, это облегчает дыхание.

- Двигаться нужно пригнувшись или ползком, так как внизу меньше дыма.

- Если есть возможность, то нужно накрыться плотным покрывалом.

- За собой закрыть плотно дверь.                                                                   слайд 11                                          

- Ребята, а давайте вспомним, как же поступила кошка и её друзья?(дети читают хором)

- Кошка выскочила,                     

Глаза выпучила.

Бежит курочка с ведром,

Заливает Кошкин дом.

А лошадка с фонарём,

А собачка – с помелом,

Серый заюшка – с листом

Раз! Раз! И огонь погас!                                                                                 слайд 12

- А какие средства тушения пожара знаете вы? (ответы детей)

-Огнетушитель, вода, песок, стиральный порошок, плотная ткань.   

- А теперь посмотрите, всё ли вы назвали?                                                        слайд 13

- А знаете ли вы, что самый первый огнетушитель придумал русский учёный – изобретатель Семён Власов в 1815 году.

- Посмотрите каким он был. Сейчас огнетушители усовершенствованные. Есть совсем маленькие – автомобильные, они маленькие, удобные в использовании.

- Поднимите руку, у кого у папы есть?                                                        слайд 14-15

- Скажите, а чего нельзя делать при пожаре? (ответы детей)

-Нельзя открывать окна и двери, так как огонь с поступлением кислорода вспыхнет сильнее.

- Нельзя близко подходить к огню из-за опасности взрыва.

- Нельзя поддаваться панике и мешать тем, кто тушит пожар.                    слайд 16

- Следовательно, мы должны знать правила пожарной безопасности. Предлагаю каждой группе составить правило, используя слова-подсказки.

3.Работа в группах. Составление правил пожарной безопасности.

- Задание: из данных слов составить предложение и прикрепить на доску полученное.

                                      Правила пожарной безопасности.

Не играй со спичками и зажигалками.

Не суши бельё над газовой плитой, на камине.

Не включай одновременно много электрических приборов.

Не оставляй без присмотра включенный электроприбор. 

- Помните! Правила пожарной безопасности нужно знать и соблюдать!

- А давайте наших гостей удивим частушками.        

         4.Физкультпауза. (частушки)

*Мы частушки пропоём,

Правила расскажем,

Как вести себя с огнём,

Вам сейчас покажем.              

*То, что спички не игрушка

Знает каждый, знают все.

Не берите, дети, спички,

А то быть большой беде.              

*Когда из дому выходишь,

Не забудь проверить вновь.

Все ли выключил приборы?

Не возникнет ли огонь?               

*Разводить костёр у дома

Строго запрещается,

Так как страшный тот огонь                    

Легко распространяется.             

*Если вдруг увидишь дым,

Что- то загорается,

Позвони по 101,

Сразу всё уладится.       

*Всем напомнить здесь уместно.

Что с огнём шутить нельзя.

Выполняйте повсеместно

Эти правила, друзья!

              5.Закрепление знаний и умений учащихся.

Упражнение «Вопросы ответы»

(учитель называет вещество, а ученики хлопают в ладоши, если какое – то из них относится к горючим).

Песок, ткань, бумага, вода, дерево, нефть, бензин, стиральный порошок, молоко.                                                                                                                                                                                           Упражнение «Пожарная тревога»

( ученики получают листы с названиями предметов для пожаротушения. Учитель называет разные ситуации с возникновением пожара, дети «пытаются» его погасить).

«Горит шнур утюга» - сухая ткань, ковёр.

 «Перегрелся телевизор» - песок, покрывало.                       

«Профессия пожарного»

- Когда опасность угрожает сразу многим людям, тогда ситуацию называют… чрезвычайной ситуацией.

И справиться с ней своими силами нельзя. Здесь приходят на помощь специально подготовленные люди – спасатели. В нашем правительстве есть специальное министерство, которое так и называется Министерство по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации стихийных бедствий (МЧС).                                                        слайд 17                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Именно оно руководит отрядами спасателей, готовит их, снабжает всем необходимым и посылает туда, где случилась беда. Кроме этого в каждом городе создана специальная городская служба спасения, которая приходит на помощь в опасных ситуациях. Например: в квартире за захлопнувшейся дверью остался маленький ребёнок, а на кухне включена газовая плита, или кто- то провалился в открытый канализационный люк и не может самостоятельно выбраться, или машина упала с моста в реку и т.д.

- А как называется профессия тех людей, которые стоят на защите населения при пожарах? ( пожарный) .                                                                                     слайд 18

- Сегодня на уроке у нас гость – работник МЧС – Криворучко А.А.

                                                                             (выступление Криворучко А.А.)               

- Пожарные – это защитники жизни и здоровья людей. Это мужественные люди. Они готовы на героический подвиг ежедневно. Их называют спасателями, потому что они спасают людей. А ещё их называют бойцами «огненного фронта». Именно они были первыми 26 апреля 1986 года, когда над четвёртым реактором Чернобыльской атомной электростанции произошёл взрыв. Первыми к реактору по сигналу тревоги прибыли пожарные. Они кинулись в горящее пекло не по приказу командира, а по закону совести. Ценою собственной жизни, бойцы «огненного фронта» защитили не только станцию, но и спасли Землю от погибели. слайд 19-20                                                                                   

- Предлагаю посмотреть видеоролик о трудовых буднях пожарных.

                        ( просмотр видеоролика)                                                            (видеоролик)

          6.Итог урока.

Рефлексия деятельности.

- Что нам нужно всегда знать?   (правила пожарной безопасности)

- Зачем их нужно соблюдать?     ( чтобы не попасть в беду).

- В случае экстремальной ситуации куда нужно звонить?

  ( Позвонить в пожарную охрану (МЧС) по телефону 101 или 112 с     любого мобильного оператора).                                                                                         слайд 21

- Давайте вспомним девиз нашего урока.   (…)

- Соблюдение правил пожарной безопасности – это основа безопасного способа жизни.

Релаксация.

- Дети, приложите свою руку к сердцу. Что вы чувствуете?

Да, наши сердца бьются. Иногда человеку говорят: « У тебя доброе сердце». Что это значит? Про каких людей так говорят?

- Доброе сердце – это значит человек добрый, совершает хорошие поступки, всегда готов прийти на помощь.                                                                                  слайд 22

- Желаю вам и всем присутствующим, чтобы сердца были добрыми, чтобы люди нас окружали только с добрыми сердцами,

Пусть бед никаких  в вашей жизни не бывает.

Пусть огонь лишь в ваших сердцах пылает.       

Мне очень хочется, чтобы в ваших сердцах

Огонь только добрым!

- Спасибо за урок. Спасибо за внимание.                                                            слайд 23