Урок по окружающему миру на тему: Природные зоны России. Пустыни. (4 класс)

• 1 слайд

  Природные зоны России

• 2 слайд

  Работа со словарем. 1. «Пустыня» Обширное, обычно безводное пространство со скудной растительностью или вовсе без неё. 2.Безлюдное необитаемое место. На самом ли деле пустыня представляется совершенно безжизненным пространством?

• 3 слайд

  пустыня на карте обозначена желто – оранжевым цветом, расположена к югу от степной зоны по берегам Каспийского моря, к западу и востоку от низовья Волги. Это небольшая по площади зона. лето в пустыне жаркое: поверхность нагревается днем до + 70 С, а ночью прохладно, потому, что песок и глина быстро остывают. Зима суровая – до минус 12С, длится 2-3 месяца.

• 4 слайд

  Поверхность пустыни равнинная с валами из песка. Эти песочные валы называются барханы, которые постоянно передвигаются благодаря сухим и горячим ветрам пустынь – суховеям. Барханы от этого движения песка медленно движутся и могут засыпать дороги, поля, селения. Высота барханов может достигать 50 метров. Остановить барханы может только растительность, скрепляющая своими корнями пески и ослабляющая силу ветра. Пустыни бывают не только песчаные, но и глинистые и каменистые. Между Каспием и Амударьёй находится самая большая пустыня Каракумы.

• 5 слайд

  Одни из самых известных растений пустыни - верблюжья колючка. Ее корни проникают на глубину почти на 20 метров и оттуда добывают воду. Поэтому все лето, даже в самый жаркий зной, верблюжья колючка ярко-зеленая. Несмотря на то, что она такая колючая, ее очень любят верблюды. Верблюжья колючка

• 6 слайд

  Кустарники или небольшие деревья (высотой 1,5—12 м). Корневая система мощная, уходящая на 10-11 м.

• 7 слайд

  Интересно, что у этого растения (кустарника) роль листьев играют зеленые веточки. Плоды джузгуна очень легкие, поэтому ветер переносит их на большие расстояния.

• 8 слайд

• 9 слайд

  Задние ноги у этих грызунов длинные и очень сильные. С их помощью тушканчики бегают прыжками. Его прыжки достигают 3 метров. Это в 20 раз больше, чем длина его тела. Во время прыжков тушканчик усами ощупывает поверхность впереди себя - чтобы знать, куда приземлиться. Длинный хвост помогает удерживать ему равновесие. Тушканчик- ночное животное.

• 10 слайд

  Верблюдов по-другому еще называют «Караваном пустыни», потому что они являются самыми выносливыми животными пустыни.

• 11 слайд

  Более крупное животное- сайгак. Они держатся стадами, кочуя в поисках пищи и воды. Могут очень быстро бегать - со скоростью до 80 километров в час!

• 12 слайд

  Черепаха Скорпион Ящерица Круглоголовка Змея

• 13 слайд

  Самое благоприятное время года в пустыне - весна, когда природа расцветает, насыщается водой. Весна длится всего месяц, и начинается жаркая пора. Поверхность земли нагревается днем до 700, а температура в тени - выше 400. Правда, ночи прохладные, поэтому песок быстро остывает.

• 14 слайд

  Освоение пустынь человеком привело к экологическим проблемам в этой природной зоне. Люди построили каналы, чтобы орошать землю – это хорошо. Но неумеренное орошение привело к тому, что в почвах стало накапливаться много соли. Из-за неумеренного выпаса скота больше стало подвижных песков- животные полностью съедают растения на пастбищах. Проблемой является и браконьерство. От рук браконьеров погибает много животных. Под угрозой исчезновения оказались сайгаки. Для сохранения природы в 1990 году в республике Калмыкия создан заповедник « Черные земли».

• 15 слайд

  Аральское море Здесь было когда-то голубое полноводное море, но из-за вмешательства людей море обмелело, а за тем и пересохло, и только корабли, вросшие в песок, напоминают людям об этом.

• 16 слайд

  Стр.122-131 Ответить на вопросы рубрики «Проверь себя» Выполнить задание №2

Приложение 1

Материалы для ботаников: гербарий, рисунки с изображением растений, учебник (страницы 123, 124), атлас – определитель.

Карточка:

1. Общая особенность растений: корни_______________, листья____________ из-за того, что не хватает ________.

2. Индивидуальное приспособление к природным условиям.

- верблюжья колючка

- джузгун

- колосняк

Материалы для зоологов: рисунки различных животных, населяющих пустыни, атлас, материал учебника (страницы 126 – 128).

Карточка:

Приспособленность животных пустыни к природным условиям: размеры, окраска, образ жизни, чем питаются.

Перечислить животных:

Дать характеристику:

- ящерица – круглоголовка

- сайгаки

- тушканчики

-верблюд

Материалы для экологов: иллюстрации жизни в пустынях, учебник (стр. 129 – 131).

Карточка:

1. Экологические проблемы пустыни и пути их решения.

2. Охрана редких растений и животных, заповедники.

Урок окружающего мира

4 класс

Тема: Природные зоны России. Пустыни.

Цели урока: познакомить с природой пустыни, географическим положением, особенностями растений и животных данной зоны.

Задачи урока:

Cформировать у учащихся представление о природной зоне пустынь, ее природных условиях, влажности, растительном и животном мире, раскрыть ее экологические проблемы.

Развивать умение работать с географической картой, атласом – определителем, дополнительной литературой. Развивать мышление, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы.

Воспитывать бережное отношение к природе; умение выслушивать мнение товарища.

Тип урока: Изучение нового материала.

Ход урока: (с подробным описанием применения ИКТ). Презентация

1. Организационный момент

Мотивация учебной деятельности

- назовите тот кружок, с цветом которого совпадает ваше настроение.

• Красный (переживаю за товарищей, за себя)

• Голубой ( спокойно на душе)

• Синий (что-то беспокоит, тревога)

• Зеленый ( я не боюсь за себя за себя и за товарищей)

• Желтый ( мне тепло, хорошо, комфортно, интересно)

2. Проверка домашнего задания.

Тест «Зона степей»

1. Зона степей расположена на … нашей страны:

А. Севере; Б. Юге; В. Западе;

2. Какое лето бывает в степи?

А. холодное и засушливое

Б. теплое и дождливое

В. Теплое и засушливое

3. Какое травянистое растение не водится в степи?

А. ковыль

Б. люцерна

В. типчак

4. Какой журавль обитает в степной зоне?

А. красавка

Б. стерх

В. серый журавль

5. Где степные птицы устраивают гнезда?

А. на деревьях

Б. на кустарниках

В. на земле

6. Какой грызун не водится в степи?

А. суслик

Б. хомяк

В. бурундук

7. По вине человека экологическими проблемами степи являются:

А. Распашка земель, неумеренный выпас скота, браконьерство.

Б. Неумеренное орошение, неумеренный выпас скота, браконьерство.

В. Загрязнение почв нефтью, разрушение почв тяжелой техникой, браконьерство.

8. Основным занятием населения степей является …

А. Рыболовство. Б. Земледелие. В. Оленеводство.

II. Актуализация опорных знаний.

Постановка проблемы, учебных задач.

- Ребята, мы с вами сегодня продолжаем научно - исследовательскую экспедицию по природным зонам России.

Сегодня мы с вами отправимся туда,

Где много солнца и не видна вода.

Юго-запад России раскроет тайны нам,

Узнаем, что за звери обитают там,

Какие растения там растут,

Почему так природную зону зовут.

-О какой природной зоне идет речь?

Верно, о пустыне. Сформулируйте тему урока и поставьте задачи.(слайд-1)

- Что Вы представляете, когда говорят « пустыня»?

( жаркое солнце, нет дождей, верблюды, песок…)

III. Объяснение нового материала.

-Правильно! Вот как описывается она в стихотворении:

Солнечный, жаркий

Желтый поток –

Льется в пустыне

На желтый песок.

В воздухе желтом и

Плотном, как мед,

Желтая птица неслышно плывет

- Что вы представляете, когда слышите слово пустыня? От какого слова произошло слово «пустыня»? (от слова «пусто»).

Работа со словарем. (слайд-2)

1. «Пустыня» Обширное, обычно безводное пространство со скудной растительностью или вовсе без неё.

2.Безлюдное необитаемое место.

– На самом ли деле пустыня представляется совершенно безжизненным пространством? К этому вопросу мы вернемся в конце урока.

В энциклопедическом словаре: «пустыня – это тип ландшафта в областях с постоянно сухим и жарким климатом, препятствующим развитию растительности, которая не образует в пустыни сомкнутого покрова»

а) географическое положение и климат пустыни.(слайд-3)

Рассказ учителя.

– пустыня на карте обозначена желто – оранжевым цветом, расположена к югу от степной зоны по берегам Каспийского моря, к западу и востоку от низовья Волги. Это небольшая по площади зона.

– какое лето и зима в пустыне?

-лето в пустыне жаркое: поверхность нагревается днем до + 70 С, а ночью прохладно, потому, что песок и глина быстро остывают. Зима суровая – до минус 12С, длится 2-3 месяца.

-Поверхность пустыни равнинная с валами из песка. Эти песочные валы называются барханы, которые постоянно передвигаются благодаря сухим и горячим ветрам пустынь – суховеям. Барханы от этого движения песка медленно движутся и могут засыпать дороги, поля, селения. Высота барханов может достигать 50 метров. Остановить барханы может только растительность, скрепляющая своими корнями пески и ослабляющая силу ветра. Пустыни бывают не только песчаные, но и глинистые и каменистые. Между Каспием и Амударьёй находится самая большая пустыня Каракумы. (слайд-4)

5. Физкультминутка.

6. Продолжение работы над новым материалом.

Работа в группах. Исследовательская деятельность. Приложение1

- Первая группа - ботаники, вторая - зоологи и третья – экологи, вам предстоит провести свою научную исследовательскую работу.

- У вас на столах карточки, иллюстрации, атлас, атлас – определитель. Я вам даю время на сбор информации о растительном и животном мире пустыни, об экологических проблемах этой зоны, после чего вы поделитесь своими знаниями.

Материалы для ботаников: гербарий, рисунки с изображением растений, учебник (страницы 123, 124), атлас – определитель.

Карточка: Материалы для ботаников:

1. Общая особенность растений: корни_______________, листья____________ из-за того, что не хватает ________.

2. Индивидуальное приспособление к природным условиям.

- верблюжья колючка

- джузгун

- колосняк

Материалы для зоологов: рисунки различных животных, населяющих пустыни, атлас, материал учебника (страницы 126 – 128).

Карточка:

Приспособленность животных пустыни к природным условиям: размеры, окраска, образ жизни, чем питаются.

Перечислить животных:

Дать характеристику:

- ящерица – круглоголовка

- сайгаки

- тушканчики

-верблюд

Материалы для экологов: иллюстрации жизни в пустынях, учебник (стр. 129 – 131).

Карточка:

1. Экологические проблемы пустыни и пути их решения.

2. Охрана редких растений и животных, заповедники.

Рассказ группы ботаников.

Растения пустыни.

- Растения в пустыне не образуют сплошного покрова, как в степи, а растут редко, далеко друг от друга.

Верблюжья колючка. (слайд-5)

- Одни из самых известных растений пустыни - верблюжья колючка. Ее корни проникают на глубину почти на 20 метров и оттуда добывают воду. Поэтому все лето, даже в самый жаркий зной, верблюжья колючка ярко-зеленая. Несмотря на то, что она такая колючая, ее очень любят верблюды.

Саксаул. (слайд-6)

-Кустарники или небольшие деревья (высотой 1,5—12 м). Корневая система мощная, уходящая на 10-11 м.

Джузгун. (слайд-7)

- Интересно, что у этого растения (кустарника) роль листьев играют зеленые веточки. Плоды джузгуна очень легкие, поэтому ветер переносит их на большие расстояния.

Учитель: Спасибо уважаемые ботаники! Но обратите внимание и на то, что в пустыне встречаются и деревья, например саксаул. А вот как пустыня выглядит весной. В пустыне участки вблизи водоемов богаты растительностью, их называют оазисами. (слайд-8)

Рассказ группы зоологов.

Животные пустыни.

- В пустыне встречаются различные представители животного мира.

- Каждое животное пустынь по-своему интересно. Среди представителей животного мира можно встретить:

Тушканчик. (слайд-9)

Вот, к примеру, тушканчики. Задние ноги у этих грызунов длинные и очень сильные. С их помощью тушканчики бегают прыжками. Да еще как! Его прыжки достигают 3 метров. Это в 20 раз больше, чем длина его тела. Во время прыжков тушканчик усами ощупывает поверхность впереди себя - чтобы знать, куда приземлиться. Длинный хвост помогает удерживать ему равновесие. Тушканчик- ночное животное.

Верблюды. (слайд-10)

- Верблюдов по-другому еще называют «Караваном пустыни», потому что они являются самыми выносливыми животными пустыни. В пустыне без них не обойтись. Постарайтесь дома найти дополнительную информацию об этом удивительном животном.

Сайгак. (слайд-11)

- Более крупное животное- сайгак. Они держатся стадами, кочуя в поисках пищи и воды. Могут очень быстро бегать - со скоростью до 80 километров в час!

Другие животные. (слайд-12)

- Среди представителей пресмыкающихся: черепах,

ящериц и змей, - особенно опасен укус щитомордника – представителя самых ядовитых змей-гремучников.

- Какое время года самое благоприятное для живых организмов? Почему?

- Самое благоприятное время года - весна, когда природа расцветает, насыщается водой. Весна длится всего месяц, и начинается жаркая пора. Поверхность земли нагревается днем до 70⁰, а температура в тени - выше 40⁰. Правда, ночи прохладные, поэтому песок быстро остывает. (слайд-13)

Учитель: Вы, наверное, заметили, что в пустыне почти нет птиц- это потому , что птицы плохо переносят жажду.

Рассказ группы экологов.

Освоение пустынь человеком привело к экологическим проблемам в этой природной зоне. Люди построили каналы, чтобы орошать землю – это хорошо. Но неумеренное орошение привело к тому, что в почвах стало накапливаться много соли. Из-за неумеренного выпаса скота больше стало подвижных песков- животные полностью съедают растения на пастбищах. Проблемой является и браконьерство. От рук браконьеров погибает много животных. Под угрозой исчезновения оказались сайгаки. Для сохранения природы в 1990 году в республике Калмыкия создан заповедник « Черные земли». (слайд-14)

Аральское море (слайд-15)

-Здесь было когда-то голубое полноводное море, но из-за вмешательства людей море обмелело, а за тем и пересохло, и только корабли, вросшие в песок, напоминают людям об этом.

Учитель: - Спасибо, уважаемые экологи. Вы нам раскрыли экологические проблемы пустыни. И как всегда, виновник создавшихся проблем – человек. Сейчас перед людьми стоит трудная задача: исправить свои ошибки.

IV. Закрепление изученного.

Подумайте и ответьте на вопрос: почему у пустыни два хозяина – солнце и ветер?

Солнце – хозяин, потому что там всегда жарко. Ветер тоже хозяин, т.к. там почти нет деревьев и ничто ему не препятствует.

V. Домашнее задание.

- Стр.122-131

- Ответить на вопросы рубрики «Проверь себя»

- Выполнить задание №2