Урок по окружающему миру по теме "Семья"

Тема: Семья

 Цель:  Довести до сознания детей, что семья- это самое дорогое, самое близкое , что есть у человека. Сплочённость семьи - это залог благополучия.

Задачи:раскрыть понятие "семья, выявить её особенности; учить раскрывать образы в рисунке "Моя семья";формировать чувство любви к близким и родным людям, к семье; стремление помогать им во всём;развивать речь, внимание, мышление, память, творческое воображение; воспитывать чувство ответственности и заботы за семью, уважение к членам своей семьи, эстетический вкус.

Ход урока

1. Круг радости.

- Я приглашаю вас в круг радости, который называется необычно – «Моя родня».

- Прислонитесь друг другу ладошками.
-Что вы почувствовали, приветствуя друг друга? (тепло, радость, любовь)
- Подарите улыбку друг другу.

Все люди вокруг меня (развести руки в стороны)

-  моя родня, (положить руки на сердце)

- моя семья.

                     Как будто крепкая броня.(сомкнуть руки в замок)

 Они хранят меня.(скрещиваем руки на груди)

2.Сообщение темы урока.

Ребус (на доске) 7 Я                                                                             

3. Цель урока                                  СЛАЙД 1-2

4.Презентация                               СЛАЙД – 3-до конца

5. Составление ассоциации «Дружная семья»

- Давным - давно жила семья, в которой было 100 человек. Но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу , чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал посетителей и сказал: " Никто не научит вас жить счастливо ,вы должны сами понять ,что вам нужно для счастья , напишите, какой вы хотите видеть свою семью". Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они ,чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств: (на доске) ПОНИМАНИЕ, ЛЮБОВЬ,УВАЖЕНИЕ, ДОВЕРИЕ, ДОБРОТА, ЗАБОТА, ПОМОЩЬ, ДРУЖБА.(слова вывешиваются вокруг слов "Дружная семья")

- Прочтём названия этих качеств. Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить мир, согласие. А значит, все будут счастливы!

- Кто для вас в семье ближе и дороже всех на свете?

6. Ученик:

Мама, очень-очень я тебя люблю!
Так люблю, что ночью в темноте не сплю.
Вглядываюсь в темень, зорьку тороплю.
Я тебя всё время, мамочка, люблю!
Вот и солнце встало, вот уже рассвет,
Никого на свете лучше мамы нет!

- Почему мама ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши мамы? Что делают мамы для своих детей? (ответы уч-ся)

(на доске "Сердце матери лучше солнца греет") - Как вы понимаете эту пословицу?

Солнце очень жаркое, горячее обогревает всех вокруг; сердце мамы доброе, ласковое, в котором есть место для всех.

- Не огорчайте своих мам, берегите их! Ведь у нас в стране, к сожалению, тысячи детей живут без родителей в детских домах. Они только мечтают о семье. А у вас они есть. И это большое счастье!

7. Работа по учебнику: чтение текста: стр.73-75 Спикеры говорят о чём он.

8. Физминутка. 

9. Творческая работа.  КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ   Время- 10 мин

Метод 6 шляп.

10. ЗАЩИТА групп                                                             «СВЕТОФОР»

12. Продолжите предложения:

- Мама и папа для меня самые...                                    - Я доверяю свои тайны...

- Я люблю бабушку за то...                                                 - Свою семью я считаю...

Пожелания родным                                                        Цветные стикеры

13. - Молодцы, ребята! А теперь послушайте, что вам желают ваши родные. (показ видеоролика "Пожелание родителей")

- Я надеюсь ребята, что вы оправдаете надежды своих родителей, станете хорошими и добрыми людьми!

14. Итог урока.

- О чём мы сегодня говорили? Что нового вы узнали? Что вы расскажете своим родным о сегодняшнем уроке? (выбор "настроения" на рисунках-солнышках)

15. Дом. Задание: стр.    ___73-74____ , пересказ.