Урок 3 по ОПК "Устроение христианской церкви", 7 класс, автор учебника В. Меньшиков

Задание 1

 

Задание 2

«Вот здесь, перед всей церковью, на столе»


Вот здесь, перед всей церковью, на столе,
        Вино и хлеб.
Пусть не на золоте и серебре,
        Вино и хлеб.

Но и тогда, две тыщи лет назад,
        Не во дворце,
Иисус ученикам слова сказал
        Не во дворце.

В обычной комнате Он просто преломил
        Обычный хлеб,
Но смысл вселенский Он тогда вложил
        В обычный хлеб.

“Я на распятье своё тело отдаю
        За всякий грех,
Чрез покаяние прощение даю
        За всякий грех.

И в хлебе этом вечно мою смерть
        Пусть помнят все!
Умру Я, чтобы вам не умереть —
        Пусть помнят все!”

Простую чашу Он тогда ж поднял
        С простым вином
И покрывало с тайны Божьей снял
        Простым вином!

“Завет, друзья, без крови не бывает —
        То знают все.
За вас я Кровь Завета проливаю —
        Пусть знают все!

Глоток из чаши этой подтверждает
        Со Мной Завет!
Пусть ваша вера в Бога утверждает
        Со Мной Завет!”

Единственной прямой дорогой к Богу
        Стал Иисус!
Причастием благослови дорогу,
        Святой Иисус!

Задание 5

 

Задание № 3

Тема урока: «Устроение христианской Церкви (структура, управление, богослужения, молитва) (3-й урок по календарно-тематическому планированию 7 класс)

Цели урока:

·         познакомиться с устроением христианской Церкви: структурой, управлением;

·         понять, что такое «богослужение» и какие виды богослужений есть в Церкви;

·         познакомиться с понятием «молитва» и видами молитв.

Оборудование: учебник для 7-го класса «Основы православной культуры. Рождение и развитие христианской цивилизации» под редакцией В.М. Меньшикова, Курск 2014, карточки с заданиями, презентация, мультимедиа

Личностные результаты:

·         формирование основ российской гражданской идентичнос­ти, чувства гордости за свою Родину;

·         формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание до­верия и уважения к истории и культуре всех народов;

·         развитие этических чувств как регуляторов морального по­ведения;

·         воспитание доброжелательности и эмоционально-нрав­ственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

·         развитие начальных форм регуляции своих эмо­циональных состояний;

·         развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстни­ками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

·         наличие мотивации к труду, работе на результат, бережно­му отношению к материальным и духовным ценностям.

Предметные результаты:

·         осознание ценности нравственности и духовности в челове­ческой жизни;

·         знакомство с основами православной культуры и религиозной морали, по­нимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

·         развитие  представлений о православной культуре Родины, религиозной культуре и их роли в истории и современно­сти России;

·         познакомиться с такими понятиями, как «структура Церкви», «епископ», «пресвитер», «диакон», «богослужение», «молитва», «суточный/недельный/годовой круг»;

·         познакомить учащихся с видами молитв в православии;

·         уметь определить структуру Церкви и управление Церковью,;

·         уметь рассказать о недельном, суточном и годовом кругах богослужений;

·         уметь ориентироваться в видах молитв.

Метапредметные результаты:

·         овладение способностью принимать и сохранять цели и зада­чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ­ления;

·         формирование умений планировать, контролировать и оце­нивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррек­тивы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера оши­бок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

·         адекватное использование речевых средств и средств ин­формационно-коммуникационных технологий для решения раз­личных коммуникативных и познавательных задач;

·         умение осуществлять информационный поиск для выполне­ния учебных заданий;

·         овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

·         овладение логическими действиями анализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при­чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

·         готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права  иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргумен­тировать свою точку зрения и оценку событий;

·         определение общей цели и путей её достижения, умение
договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти;

·         адекватно оценивать поведение свое  и  окружающих.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I. Оргмомент	Добрый день, ребята! На прошлом уроке мы говорили с вами о жизни первых христиан и становлении православия, а так же говорили о Церкви как институте спасения человека и человечества. А как вы понимаете слово «церковь/храм», что они представляют из себя?	Учащиеся работают в группах, заполняя ассоциограмму «Церковь», затем размещают на доске и обобщают (задание 1)
II. Работа со стихотворением	Очень хорошо нам говорит о храме стихотворение «Храм» Евгения Санина Остров небесный на грешной земле — Вот, что такое храм! Чтобы совсем не погибнуть во зле, Богом дарован он нам! Согласны ли вы с данным стихотворением? (слайд 2)	Высказывания учащихся по стихотворению
III. Объявление темы и целей урока	Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке и давайте попробуем определить цели нашего урока, картинки на слайде помогут вам поставить цели урока (слайд 3, 4)	Учащиеся формируют тему и цели урока
IV. Основная часть: 1. Структура Церкви	Если представить общество в виде организма, то мы увидим в нем разные социальные органы: армию, промыш­ленность, учреждения культуры и образования. Одним из таких социальных органов в целостном обще­ственном организме является Церковь. (слайд 5) Любой социальный орган имеет свое строение — струк­туру и свое управление. Имеет их и Церковь. Давайте еще раз вернемся к вопросу: «Что же такое Церковь?» Цер­ковь есть собрание верующих людей. (слайд 6) Но собрание отдель­ных людей еще не есть целостный организм. Для того, чтобы отдельные люди соста­вили целостный организм, они должны быть определенным образом органи­зованы. Организация Церкви и есть ее устроение.	Учащиеся пробуют сформировать понятие Церкви
2. Церковь Земная и Церковь Небесная	Посмотрите на слайд (слайд 7). Как вы понимаете эту картинку, что на ней изображено? Какой вывод можно сделать? Церковь имеет особое устрое­ние, потому что Церковь есть не только земной институт, но и Небесный. Церковь Небесная — это единство всех духовных сил: Бога, Пресвятой Бо­городицы, ангелов, святых. Церковъ земная объединяет всех живущих христиан.	Учащиеся высказывают свое мнение
3. Структура Земной Церкви	(слайд 8) Церковъ земная объединяет всех живущих христиан. Отдельные христиане объединяются в приходы, приходы — в благо­чиния; благочиния — в епархии; епархии, если их несколько,— в митрополии; митрополии — в патриархаты. В самом общем виде устроение Церкви можно представить так: приходы, благо­чиния, епархии, митрополии, па­триархаты.	Фиксируют информацию в тетради
4. Управление Церковью	Ребята, вы знаете, что каждая организация имеет управление или начальников. Церковь, как социальное учреждение тоже имеет свое управление. Как вы думаете, а кто первыми участвовал в управлении Церковью?	Высказывают свои предположения
	В первые годы управление Церковью было только в руках апостолов. (слайд 9) Однако уже им потре­бовались помощники, которые помогали им в хозяйственных де­лах. Поэтому апостолы предложили своим последователям избрать семь хри­стиан, отличающихся своей крепкой верой и мудростью, чтобы взять на себя заботы, связанные с хозяйственными делами и делами милосердия. Церковь Христова быстро расширялась. (слайд 10) Скоро христианами стали жители не только Иерусалима, но и других еврейских городов. А потом христианами становились жители всей Римской империи и земель, которые не входили в Римскую империю. Поэтому Церкви потребовалась более широкая система правления. Для ее создания апостолы стали поставлять епископов, пресвите­ров и диаконов, рукополагая их в духовный сан.	Слушают информацию
	Работа с учебником по группам – чтение информации о духовенстве (епископы, пресвитеры, диаконы, диаконессы), выделяя функции каждого сана, с помощью слайдов идет обобщение информации. (слайды 11-18)	Учащиеся по группам работают с абзацами с 13-14, выделяя главное, и доносят информацию до остальных учащихся
5. Церковные советы, синоды	В 51 г. (по другим данным, в 49 г.) произо­шло важное событие, имеющее большое значение для управления церковью: был собран первый совет апостолов, в котором приняли участие и священ­ники. Его возглавил брат Господа - Иаков. Этот совет принял важное ре­шение о том, что христианами могут быть не только евреи, но и люди всех национальностей, как об этом говорил сам Иисус Христос: «Итак идите, научите все народы, крестя их во имя Отца и Сына и Святаго Духа» (МЛ 28:19). Апостольский синод принял решение освободить этих христиан от испол­нения Моисеевых законов. В качестве обязанности он призвал язычников, об­ращенных в христианство, воздерживаться от языческих традиций и религи­озных обрядов, а также не есть животных или пищу, жертвованную идолам. Так был создан соборный орган управления Церковью - Синод или, говоря по-русски, Совет. В дальнейшем в митрополиях стали создавать свои синоды. Со II века епископы крупных городов (митрополий) стали называться митрополитами. Когда епископам необходимо было сообща решать вопросы на определенной территории, митрополит созывал их на собрание, которое стало называться местным синодом. Возглавлял такие синоды митрополит. Решения синодов доводились до церковных приходов. На синодах епископы подтверждали из­брание других епископов и рукополагали их в сан. (слайды 19-21)	Знакомятся с новой информацией
	Древние патриархаты. Ру­ководители крупных политиче­ских центров империи вскоре стали называться экзархами, или архиепископами. В V веке были основаны патриархаты, которые стали верховными церковными управлениями крупнейших территорий. Первыми патриархами стали — Римский, Константинопольский (Новый Римский), Александрийский, Антиохийский и Иерусалимский. Главы патриархатов стали называться па­триархами. В настоящее время они называются древними, чтобы отличать их от новых, например Сербского, Болгарского и Румынского. (слайд 22)
6. Богослужение	Ребята, в чем заключается главное назначение Церкви? Главное назначение Церкви — взаимодействие людей с Богом. А это осуществляется прежде всего посред­ством богослужений и молитв.	Учащиеся высказывают свои предположения
	Уже апостолами была создана церковная служба. В центре ее стало таинство евхаристии. Кто сможет сказать, в чем заключается таинство евхаристии (более подробно мы будем изучать эту тему на следующем уроке). (Работа со стихотворением «Вот здесь, перед всей церковью, на столе») Таинство евхаристии — таинство святого причастия, сопровождающегося чтениями из Ветхого, а затем и Нового Заветов, проповедями и пением псалмов, исполняемых всеми прихожанами. Предание говорит, что первую христианскую службу составил апостол и брат Господа по Иосифу Обручнику Иаков. Она стала основой всех последующих служб. Со временем в нее вносились изменения по разным при­чинам и обстоятельствам. Во время гонений на христиан верующие часто совершали таинство евха­ристии на могилах мучеников (святых) в годовщины их мученической смерти. Поэтому с древних времен стало правилом поминать христиан: живых и усоп­ших. Служба сначала совершалась вечером, но когда усилились гонения, то на службу стали собираться перед рассветом. С древнейших времен существовал обычай приносить все необходимое к службе: вино, елей (масло), свечи, хлеб. (слайды 23, 24)	Учащиеся отвечают, высказывая свое мнение. Учащиеся работают со стихотворением, находя главный смысл, подчеркивая нужную информацию. Затем обсуждают свои предположения.
7. Агапа	Ребята, посмотрите на слайды и выскажите свое мнение, что изображено на слайде. Как эти картинки связаны с церковными богослужениями. (слайд 25) На этих картинках изображена агапа. Слово «агапа» означает совместную тра­пезу, в которой участвовали пер­вые христиане. Каждый прихожа­нин жертвовал деньги на общую трапезу. Верующие сидели за од­ним столом в атмосфере братской любви. Первые трапезы проходили в домах верующих. Но затем, с ро­стом количества христиан, они ста­ли организовываться в особых до­мах, которые могли вместить всех верующих. Сначала такие трапезы проходили ежедневно, но потом стали ограничиваться только вос­кресениями. Со временем эта тра­диция перестала существовать. (слайды 25, 26)	Учащиеся высказывают свое мнение.
8. Церковный круг богослужений	Со временем в Церкви создали опреде­ленный круг богослужений. Все церковные богослужения делятся на три кру­га: суточный, недельный и годовой. Эти службы напрямую связаны со всей жизнью и учением Иисуса Христа.
8.1. Суточный круг	(Слайд 27) Как вы думаете, что такое суточный круг богослужений?	Высказывают свои предположения
	Работа с картинкой «Суточный круг» (слайд 28)	В парах работают с рисунком
	Работа со схемой «Суточный круг» (слайд 29)	Делают пометки в тетрадях
	Суточным кругом богослужений называются такие, ко­торые совершаются Православной Церковью на протяжении суток. Суточных богослужений должно совершаться девять: вечерня, повечерие, полунощница, утреня, первый час, третий час, шестой час, девятый час и Божественная литур­гия. Все эти службы в древности в монастырях и у отшельников совершались отдельно, в положенное для каждой из них время. Но потом, для удобства ве­рующих, были они соединены в три богослужения: вечернее, утреннее и дневное. Моисей, описывая творение Богом мира, начинает «день» с вечера. Так и в Православной Церкви день начинается с вечера — вечернею. Вечерня — служба, совершаемая в конце дня, вечером. Этой службою мы благодарим Бога за проходящий день. Вечернее богослужение состоит из девятого часа, вечерни и повечерия. Утреня — служба, совершаемая утром, перед восходом солнца. Этой служ­бою мы благодарим Бога за прошедшую ночь и просим у Него милостей на на­ступающий день. Утреннее богослужение состоит из полунощницы, утрени и первого часа. Дневное богослужение состоит из третьего и шестого часов и литургии. Божественная литургия есть самое главное богослужение. На ней вспоминается вся земная жизнь Спасителя и совершается таинство святого причащения, установленное Самим Спасителем на Тайной вечери. Литургия служится утром, перед обедом. Накануне больших праздников и воскресных дней совершается вечерняя служба, в которой соединяются: вечерня, утреня и первый час. Такое Богослужение называется всенощным бдением, всенощною, потому что у древних христиан оно продолжалось всю ночь. Слово «бдение» значит бодрствование.
8.2. Недельный круг	(Слайд 30) Как вы думаете, что такое недельный круг богослужений?	Высказывают свои предположения
	Работа с картинкой «Недельный круг» (слайд 31)	В парах работают с рисунком
	Работа со схемой «Недельный круг» (слайд 32)	Делают пометки в тетрадях
	Недельным, или седьмичным, кругом Богослужений называют порядок служб на протяжении семи дней недели. Каждый день недели какому-либо важному событию или особо почитаемому святому: В воскресенье Церковь воспоминает и прославляет Воскресение Христово. В понедельник (первый день после воскресенья) прославляются бесплотные силы — ангелы, созданные прежде человека, ближайшие слуги Божии. Во вторник прославляется святой Иоанн Креститель, как больший из всех пророков и праведных. В среду воспоминается предательство Господа Иудою и, в связи с этим, совершается служба в память Креста Господня (день постный). В четверг  прославляются св. апостолы и св. Николай Чудотворец. В пятницу воспоминаются крестные страдания и смерть Спасителя и совершается служба в честь Креста Господня (день постный). В субботу — день покоя; прославляются Божия Матерь, которая ублажа­ется  ежедневно, праотцы, пророки, апостолы, мученики, преподобные, праотцы, пророки и все святые, достигшие упокоения в Господе. Также поминаются все усопшие в истинной вере и надежде на воскресение и жизнь вечную.
8.3. Годовой круг	(Слайд 33) Как вы думаете, что такое недельный круг богослужений?	Высказывают свои предположения
	Работа с картинкой «Недельный круг» (слайд 34)	В парах работают с рисунком
	Работа со схемой «Недельный круг» (слайд 35)	Делают пометки в тетрадях
	Годовым кругом Богослужений называется порядок службы на протяжении всего года. Каждый день в году посвящается памяти тех или  других святых, а также и особым священным событиям — праздникам и постам. Его основу составляют важнейшие христианские праздники — сегодня это Пасха и 12 праздников. Из  всех праздников в году самым большим является праздник Светлого Христова Воскресения (Пасха). Это есть праздников Праздник и Торжество из торжеств. Пасха бывает не раньше 22-го марта (4 апреля нового стиля) и не позже 25-го апреля (8 мая нового стиля) в первый воскресный день после весеннего полнолуния. Затем бывает в году двенадцать великих праздников, установленных в честь Господа нашего Иисуса Христа и Божией Матери, которые называются двунадесятыми. Есть праздники и в честь великих святых, и в честь бесплотных Сил небесных — ангелов. Потому все праздники в году по своему содержанию делятся на Господские, Богородичные и святых. По времени празднования праздники делятся на неподвижные, которые бывают каждый год в одни и те же числа месяца, и подвижные, которые хотя бывают в одни и те же дни недели, но приходятся на разные числа месяца в со­ответствии со временем празднования Пасхи. По торжественности церковной службы праздники делятся на великие, средние и малые. Великие праздники всегда имеют всенощное бдение; средние же праздни­ки — не всегда. Богослужебный церковный год начинается 1-го сентября старого стиля, а весь годовой круг Богослужений строится применительно к празднику Пас­хи.
9. Молитва	Посмотрите на слайд и скажите, какое действие показывают нам эти картинки?	Учащиеся выносят свои предположения
	А что такое молитва? Какой смысл заключен в данном слове? (слайд 36)
	А какие молитвы существуют в православие?	Учащиеся в группах составляют ассоциограмму «Молитва» (задание 5)
	Молитвы бывают разные. Есть молитвы, обращенные к Богу. Самая глав­ная — «Отче наш». Она читается во время богослужения, а также во многих других случаях. Это главная молитва каждого христианинина. (слайд 37) Есть молитва к Гос­поду Иисусу Христу — Иисусова молитва. Она звучит так: «Господи Иисусе Христе Сыне Божий, помилуй мя грешного (или грешную)». (слайд 38) Есть молитва Духу Святому, по-другому она называется «Царю Небес­ный». (слайд 39) На Вселенских соборах была утверждена молитва «Символ Веры». (слайд 40) Особую ценность представляют молитвы Пресвятой Богородице. Самые важные из них — «Богородице, Дево радуйся» и «Достойно есть». (слайд 41) Также есть молитвы духам бесплотным — ангелам. Особое значение имеет молитва своему Ангелу Хранителю. (слайд 42) Есть молитвы святым. (слайд 43) Молитвы даны людям либо Богом, например «Отче наш», либо ангелами, например «Достойно есть», либо составлены святыми по наитию Духа Святого. Например, молитва Оптинских старцев. (слайд 44) Кроме того, с древних времен читаются псалмы. К их чтению люди обращались постоянно, и особенно в тяжелые минуты жизни.
V. Проверка полученных знаний	Учащимся предлагается кратко ответить на несколько вопросов письменно. (слайд 46)	Отвечают на вопросы на листочках
VI. Рефлексия	Осуществление рефлексии (слайд 47)	Учащиеся заканчивают предложения, анализируя урок и свою работу на уроке
VII. Домашнее задание	Подготовить сообщение об одном из Храмов/Церквей в регионе

• 1 слайд

  УСТРОЕНИЕ
  ХРИСТИАНСКОЙ
  ЦЕРКВИ
  Выполнила: Ушакова Виктория Викторовна,
  Учитель немецкого и английского языков, ОПУ
  МОУ «Лицей № 5»,
  г. Железногорска, Курской области
  

• 2 слайд

  Остров небесный на грешной земле —
  Вот, что такое храм!
  Чтобы совсем не погибнуть во зле,
  Богом дарован он нам!
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Тема урока: Устроение христианской Церкви
  Познакомиться с устроением христианской Церкви: структурой, управлением.
  Понять, что такое «богослужение» и какие виды богослужений есть в Церкви.
  Познакомиться с понятием «молитва» и видами молитв.
  

• 5 слайд

  Общество
  армия
  культура
  образование
  промышленность
  Церковь
  

• 6 слайд

  Це́рковь (от греч. Κυριακόν, «Господу принадлежащее») — религиозное сообщество христиан, объединённых общей верой в Иисуса Христа как Бога и Спасителя, который есть создатель Церкви и её Глава.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  ЗЕМНАЯ ЦЕРКОВЬ
  приходы
  благочиния
  епархии
  митрополии
  патриархаты
  

• 9 слайд

  Управление Церковью
  

• 10 слайд

  Итак идите, научите все народы, крестя их во имя Отца и Сына и Святаго Духа, уча их соблюдать все, что Я повелел вам; и се, Я с вами во все дни до скончания века. Аминь.
  (от Матфея 28:19, 28:20)
  Римская империя
  Проповедь 12 апостолов
  Иерусалим
  

• 11 слайд

  Епископы
  

• 12 слайд

  Функции епископов
  Возглавлять церковные приходы на определенной территории
  Сохранять апостольскую традицию
  Рукополагать священников (пресвитеров) и диаконов
  Проповедовать и наставлять
  Осуществлять общее руководство Церковью на вверенной им территории
  

• 13 слайд

  Пресвитеры (священники)
  

• 14 слайд

  Функции пресвитеров
  Проповедовать Евангелие
  Исполнять таинства (кроме рукоположения)
  Руководить местной общиной
  Нести ответственность за богослужение
  Нести ответственность за спасение каждого христианина
  

• 15 слайд

  Диаконы
  

• 16 слайд

  Функции диаконов
  Собирать пожертвования и раздавать нуждающимся
  Помогать организовывать общие трапезы
  Помогать епископам и пресвитерам в богослужениях
  Нести Святое причастие немощным и заключенным
  Читать Евангелие в Церкви и проповедовать
  

• 17 слайд

  Диакониссы
  

• 18 слайд

  Функции диаконисс
  Наставлять женщин и помогать во время их крещения
  Собирать пожертвования и передавать нуждающимся
  Ухаживать за больными и помогать нуждающимся
  

• 19 слайд

  Святой апостол Иаков
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Иерусалимский собор апостолов
  

• 22 слайд

  Патриархи
  Римский
  Константинопольский
  Александрийский
  Антиохийский
  Иерусалимский
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  Агапа
  Ага́па, в I—V веках н. э. — вечернее собрание христиан для
  молитвы и вкушения пищи[, соединённое с воспоминаниями об
  Иисусе Христе. Одним из главных духовных оснований этому
  изначально было исполнение заповеди Христа о любви (др. греч.
  ἀγάπη, произносится агапэ), и не позднее 60—70 года словом
  αγάπη стали называть и само это собрание.
  Агапы ранних христиан предполагали совершение Евхаристии: в
  подражание Тайной вечере, они собирались вечером. По
  совершении таинств агапа переходила затем в обычную вечерю,
  то есть ужин; это также называлось «вечеря Господня». Позже евхаристия
  была от вечери отделена, но традиция собираться вечерами для
  братского общения не прервалась, и название «агапы» за этими общими
  вечерними трапезами сохранилось.
  
  

• 27 слайд

  Суточный круг
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Суточный богослужебный круг
  (порядок богослужения в течение суток)
  Утреннее
  богослужение
  Дневное
  богослужение
  Вечернее
  богослужение
  Полуношница
  Первый час
  Утреня
  Третий час
  Божественная литургия
  Шестой час
  Повечерия
  Вечерня
  Девятый час
  

• 30 слайд

  Седмичный богослужебный круг
  цикл духовных воспоминаний, распределённых по дням недели
  понедельник
  вторник
  среда
  четверг
  суббота
  пятница
  Воскресение Христово
  Все святые и все усопшие христиане
  Святой Иоанн Предтеча и пророки
  Небесные силы
  Святые апостолы и святитель Николай Чудотворец
  Крест Христов и Пресвятая Богородица
  

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

  Годовой круг
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Годовой богослужебный круг
  подвижный круг
  неподвижный круг
  Организуется вокруг праздника Пасхи Христовой, связан с событиями, сопутствующими
  Воскресению Христа и включает Великий и Апостольский посты и переходящие праздники: Вход Господень в Иерусалим, Вознесение Господне и Пятидесятница (День Святой Троицы)
  
  Связан с воспоминаниями об остальных событиях Нового и Ветхого Заветов и включает непереходящие (двунадесятые) праздники, Рождественский и Успенский посты, дни памяти святых
  

• 36 слайд

  «Молитва есть величайший бесценный дар Творца человеку,
  который через нее может беседовать с Творцом своим, как чадо с
  отцом». (Иоанн Кронштадский)
  

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

  Какова структура Церкви?
  Кто входит в духовенство?
  Когда был собран первый совет апостолов?
  Что такое Таинство евхаристии? Кто составил первую христианскую службу?
  Какие виды богослужений существуют?
  Какая молитва является главной молитвой христианина?
  Какая молитва была утверждена на Вселенских соборах?
  

• 47 слайд

  Закончите предложения:
  Мне стало известно, что …
  Меня особенно привлекло и заинтересовало, что …
  То, что мне стало известно, может повлиять на …
  Если говорить кратко, то суть дела состоит в том, что …
  На уроке для меня было открытием…
  После урока мне захотелось…
  На уроке я учился…
  Полученные знания я смогу использовать…
  
  

• 48 слайд

  Вы можете использовать данное оформление для
  создания своих презентаций, но в своей
  презентации вы должны указать источник шаблона:
  Ушакова Виктория Викторовна,
  учитель немецкого и английского языков,
  МОУ «Лицей № 5»,
  г. Железногорска, Курской области
  cайт: http://uvv77.blogspot.ru/
  
  
  
  
  

• 49 слайд

  Интернет-ресурсы:
  http://vlad855.35photo.ru/photos/20140214/669853.jpg
  http://www.coollady.ru/puc/3/bordur/11.gif
  https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/8f/21/bb/8f21bb4fe52288bfae72f6b26b526b0a.jpg
  http://www.renders-graphiques.fr/image/upload/normal/78df8b3eb61d.png
  http://www.playcast.ru/uploads/2015/09/30/15264629.png
  http://prodavezsira.narod.ru/pictures/house/church-1.gif
  http://boombob.ru/img/picture/May/13/007d223d31926b3689e88c135456aab6/6.jpg
  http://www.playcast.ru/uploads/2014/02/24/7589959.jpg
  http://transfiguration.org/wp-content/uploads/2009/09/Cross-Vines-Mosaic.jpg
  http://simvol-veri.ru/xp/ierusalimskiie-sobor-apostolov.html
  http://bigslide.ru/mhk/13537-bogosluzhenie-v-pravoslavnoy-cerkvi.html
  http://golgofa.kiev.ua/menu/poetry/256/272.html
  
  
  
  

• 50 слайд

  http://www.funlib.ru/cimg/2014/102004/5800246
  http://wyksa-r.ru/media/wyksarru/37_17854/32.jpg
  http://www.stihi.ru/pics/2013/11/18/2449.jpg
  http://berezniki.cerkov.ru/files/2014/03/%D0%A6%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8C-%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B8-%D0%9D%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F.jpg
  http://pinster.ru/cache/images/9/f/6/e/0/9f6e053e4bf0cb5c2e81c72f637b363cd5556cf5.png
  http://www.tapeciarnia.pl/tapeciarnia_pl.php?adres=240164_cerkiew_sosny.jpg
  http://mostga.am/images/2015/35/05/ghazanchetsots.jpg
  http://sovch.chuvashia.com/wp-content/uploads/2016/01/%D1%85%D0%BE%D0%B422.jpg
  http://www.voznes.ru/images/galery/090119-04.jpg
  http://rostoveparhia.ru/upload/information_system_17/1/8/0/item_18055/information_items_18055.jpg
  http://orthodox-kr.org.ua/core/upl_images/news/484/news_big_3370.jpg
  http://www.xpamvockpeceniya.info/images/maps-shems/staryj-gorod.jpg
  http://joymylife.org.ua/bible/maps/51.jpg
  http://значение-слова.рф/images/6/5/id77_2.jpg
  http://s15.radikal.ru/i188/1105/6b/708bc4b792ee.jpg
  http://www.k-istine.ru/images/people/bishop_markell.jpg
  https://elitsy.s3.amazonaws.com/media/cache/2a/43/2a4373deb053c94e5dc8f0348a72479e.jpg
  http://www.spas-news.ru/wp-content/uploads/2012/09/189.jpg
  http://www.proznanie.ru/photo/image1366974473.jpg
  http://wol.jw.org/id/wol/mp/r25/lp-in-ru/w13/2013/1067
  http://izberi-zhizn.ecologyh2o.ru/wp-content/uploads/2012/01/Idite-i-nauchite-1-300x187.jpg
  http://www.chaldeaneurope.org/wp-content/uploads/2014/05/Ascension.jpg
  http://semyaivera.ru/wp-content/uploads/2013/03/Svyatitel-Tarasiy-Konstantinopolskiy.jpg
  
  

Краткое описание документа:

Данный урок я разбила на две части, так как тема очень объемная и на Таинства Церкви и праздники я решила отдать целое занятие. В данном уроке рассматривается устроение Церкви. В данном уроке мы знакомимся с такими понятиями как богослужение (суточный, недельный и годовой круг богослужений), духовенство и функции отдельных чинов духовенства. Рассматривается вопрос Земной и Небесной церкви. Так же познакомимся с понятием "молитва" и видами молитв. В материале представлены: технологическая карта урока, презентация к уроку и задания.