Урок по ОРКСЭ «Нагорная проповедь. Учение Иисуса Христа.».

МБОУ Одинцовская СОШ №17 с углубленным изучением отдельных предметов

урок по ОРКСЭ

«Нагорная проповедь. Учение Иисуса Христа.».

                            Подготовила :

                                                    учитель начальных классов

                                     Левандовская А.В.

 

 Тема: Нагорная проповедь. Учение Иисуса Христа.

 

  Цель урока: Целостное духовно-нравственное развитие личности.

Задачи урока.

• Обучающая: иметь представление об Иисусе Христе, знакомство с Нагорной проповедью, понятие смысла «духовные сокровища».
• Развивающая: развить понимание того, что большее мужество проявляет тот, кто терпит причиненное ему зло, чем тот, кто отвечает злом на зло.
• Воспитывающая: наглядно на конкретных примерах показать, что счастье мало зависит от наличия богатства у человека.

Виды деятельности.

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге.

Основные термины и понятия.

Иисус Христос, учение Христа, Нагорная проповедь, духовные сокровища.

Словарик к уроку

• Про́поведь в широком смысле — выражение или распространение каких-либо идей, знаний, истин, учений или верований, которое осуществляет их убеждённый сторонник.

Средства наглядности.

Символы веры, картина Карла Генриха Блоха «Нагорная проповедь».

Основные вопросы урока

• Чему учил Иисус Христос?
• Что такое проповедь?
• Как христиане должны относиться к своим врагам?
• Какое сокровище невозможно украсть?

Ход урока

1. Ответы учащихся на вопросы, помещённые под рубрикой «Вопросы и задания»

Тебя обидели, ударили, обозвали – такое встречается часто. Слёзы застилают глаза, сердце рвётся от обиды. Как поступить? Дать сдачи, отомстить, дождавшись удобного случая?..

2.Чтение статьи учебника

Перед чтением статьи учебника, учащиеся выполняют следующее задание: предположи, чему учил Христос?

Чтение статьи учебника.

Перечитывание статьи с целью найти тезис, главное утверждение каждой части статьи (о мести, о богатстве, Нагорная проповедь).

Обсуждение вопросов.

• В чём обвинили Христа люди?
• Почему Христос не стал уклоняться суда тех, кто объявил Его преступником и требовал казни?

3. Работа с дополнительным материалом. Чтение и обсуждение содержания врезки «Как исцеляла людей любовь Христа»

Какую любовь можно назвать христианской? Как на этот вопрос помогает ответить отрывок из Нового Завета, Первого послания к коринфянам апостола Павла: Если я любви не имею, то я – медь звенящая. Если имею дар пророчества, и знаю все тайны, и имею всякое познание и всю веру, так что могу и горы переставлять, а не имею любви, - то я ничто. И если я раздам все имение мое, а любви не имею, нет мне в том никакой пользы. Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит. Любовь никогда не перестает, хотя и пророчества прекратятся, А теперь пребывают сии три: вера, надежда, любовь; но любовь из них больше. Достигайте любви.

4. Подведение итогов урока

Беседа по вопросам учебника. Дополнительные вопросы.

• Подумай и ответь: месть за причиненное зло умножает количество добра или зла в мире? Почему есть такие люди, которые стремятся отомстить?
• Перечитай ещё раз то место статьи учебника, где говорится о Нагорной проповеди? В чём её смысл? Что человек должен делать, чтобы следовать Нагорной проповеди?
• Какое богатство – истинное и вечное? Как ты думаешь, почему люди стремятся иметь богатство сиюминутное, которое легко утратить, и с трудом понимают, как важно стремиться иметь вечное богатство?
• Перечитай «гимн любви» апостола Павла и скажи, в чем проявляется любовь? Почему апостол Павел призывает «достигать любви» (стремиться любить)?

Творческие задания для учеников

• Индивидуальная карточка

Тренажер

Разделите слова на 2 группы

Вежливость, ум, компьютер, сдержанность, серебро, воля, верность, золото, щедрость, печенье, смелость, воля, экономность, красивая одежда, мудрость, надежда, терпение, знания, вера, вежливость, уют, доброта, богатство, сочувствие, трудолюбие, состояние, дружелюбность, заботливость, комфорт, пальто, магнитофон.

Нетленные сокровища (вечные)	Тленные сокровища (временные)

1.     Заполни пропуск подходящим по смыслу выражением

Нагорном обращении, Нагорной молитве, Нагорной проповеди

В  __________________________даны  человеку правила, по которым надо жить.

2.     Заполни пропуск подходящим по смыслу выражением

десять заповедей, заповеди блаженства, государственные законы

В Нагорной проповеди людям даны ___________________________________.

Вопросы и задания (закрепление темы).

• Почему Нагорная проповедь так называлась?
• Перечитай ещё раз рассказ о Нагорной проповеди. Какое истинное богатство стоит собирать?
• Чего именно в мире становится больше в результате совершённой мести: добра или зла? Поясни свой ответ.
• На православных книгах изображается крест. Христиане носят на груди крест («крестик»). Для христиан это украшение, талисман или знак, напоминание? Если напоминание, то о чём?
• Подобрать свои вопросы по статье учебника.

·         Видеоматериалы:

·         Аудиозапись «Иисус открывает тайны». Читает Иннокентий Смоктуновский:

Краткое описание документа:

Тема: Нагорная проповедь. Учение Иисуса Христа.

Цель урока: Целостное духовно-нравственное развитие личности.

Задачи урока.

• Обучающая: иметь представление об Иисусе Христе, знакомство с Нагорной проповедью, понятие смысла «духовные сокровища».
• Развивающая: развить понимание того, что большее мужество проявляет тот, кто терпит причиненное ему зло, чем тот, кто отвечает злом на зло.
• Воспитывающая: наглядно на конкретных примерах показать, что счастье мало зависит от наличия богатства у человека.

Виды деятельности.

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге.

Основные термины и понятия.

Иисус Христос, учение Христа, Нагорная проповедь, духовные сокровища.

Словарик к уроку

• Про́поведь в широком смысле — выражение или распространение каких-либо идей, знаний, истин, учений или верований, которое осуществляет их убеждённый сторонник.

Средства наглядности.

Символы веры, картина Карла Генриха Блоха «Нагорная проповедь».