Урок по русскому языку 2 класс УМК "Школа России" по теме "Разделительный мягкий знак. Закрепление

Урок русского языка по теме: "Разделительный мягкий знак. Закрепление"  2 класс.

Педагогическая цель: создать условия для отработки навыка правильного написания слов с разделительным мягким знаком.

Тип урока: урок закрепления знаний и умений по теме.

Планируемые результаты (предметные): знают правило, когда пишется разделительный мягкий Ь, правильно пишут слова с разделительным мягким знаком, различают разделительный мягкий знак и смягчающий мягкий знак.

Личностные: проявляют эмоциональную отзывчивость, понимание и сопереживание сверстникам в неудачном выполнении ими заданий и упражнений, работают на результат .

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности, осуществляют поиск средст её осуществления, планируют, контролируют и оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные: овладевают логическими действиями сравнения, анализа и синтеза, обобщения; строят рассуждения.

Оборудование: презентация, карточки со словами и словосочетаниями, справочник

Ход урока

I.             Организационный момент

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Быть должны  у нас в порядке

Ручки, книжки и тетрадки.

Запишите дату. Классная работа.

II. Постановка цели урока.

Задание: прочитайте. Найди лишнее. (Лишнее слово – декабрь. В нём смягчающий ь, в остальных – разделительный.)

Какие задачи мы поставим на этот урок?

Слайд 1,2,

•      различать разделительный ь и ь – показатель мягкости согласных

•       научиться писать слова с разделительным ь.

•       закрепить умение соотносить произношение слова и его написание.

 Всегда ли буквы е, ё, ю, я обозначают два звука? (когда стоят в начале слова, после гласного, после разделительного мягкого знака)

Какая ещё буква  после разделительного мяг. зн. даёт 2 звука (и)

В каких случаях пишется мягкий знак – разделительный? Вспомните правило.

II. Работа по теме.

Кто так говорит о себе?

Слайд 3. Слева от меня – согласный, Справа – е, ё, и, ю, я.

Чтобы не было слиянья, Разделил их ловко я.  (разделительный мягкий знак)

Сколько звуков слышится после разделительного ь ? (2)

Слайд 4 Соединить  стрелочками буквы и звуки.

Слайд 5 Предлагаю проверить, умеете ли вы различать смягчающий и разделительный ь Разделите слова на 2 столбика.

Слайд 6. Проверка

Физкультминутка для глаз. Красим заборчик. Закрываем глаза, представляем забор и краску (любимого цвета) с кистью. Не открывая глаз, выполняем движения глазами вверх и вниз, вправо и влево, словно осуществляем покраску забора кистью.

Продолжение темы.

Получается, что у ь знака две важные роли – разделять и смягчать. Сможете ли вы узнать, на какой из схем ь – разделительный.

Работа со схемами. Слайд 7,8,9,10 Кто так же считает, поднимите руку.

IV. Закрепление ранее изученного.

По уровням. Слайд 11, 12

1 ) Работа с предложением. Найти основу.

2) Работа с деформированным предложением.

НА, ВОСКРЕСЕН.Е, РЕБЯТА, Х.ДИЛИ, В, ПРОГУЛКУ, ЛЕС, В,

В воскресенье ребята ходили на прогулку в лес.

2) Изменение слов по числам Работа на интерактивной доске.

Физкультминутка

Топай, Мишка, хлопай, Мишка, Приседай со мной братишка.

Руки вверх, вперёд и вниз. Улыбайся и садись.

Если я называю слово с разделительным ь, то вы делаете руки в стороны, а затем хлопок над головой, а если мягкий знак - показатель мягкости, то приседаете. Скамья, лебедь, пеньки, деревья, тополь, сомненье, мебель, волчьи, деньки, листья, перья.

 

V. Итог урока. Оценки.

•      С какой целью пишется в словах  разделительный мягкий знак?

(Он разделяет буквы согласного и гласного звуков.)

•      Когда в словах пишется разделительный ь?

(Если после мягких согласных  перед гласными е,ё,и,ю,я слышится звук [ j ].)

IV. Домашнее задание. Индивидуальные карточки.