Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Морфологический разбор числительного" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку на тему "Морфологический разбор числительного" (6 класс)

библиотека
материалов


Урок, проведённый в 6 классе

Учитель: Лазаренко Мария Ивановна

МКОУ «Каменская СОШ № 1 с УИОП»

Тема: «Морфологический разбор числительного».

Цель : повторить полученные сведения о числительных, об их синтаксической роли; ознакомить учащихся с морфологическим разбором имени числительного; способствовать формированию логического мышления, развивать речь учащихся; воспитывать любовь к русскому языку.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

  1. Приветствие.

Учитель:

Ну-ка дружно подтянулись

и друг другу улыбнулись,

прозвенел уже звонок,

нам пора начать урок.


  1. Слайд 1 Самооценка настроения в начале работы:

( У каждого ученика в наборе лежат цифры: «5» - зелёного цвета, «4» - жёлтого цвета, «3» - красного цвета)

- Ребята, какой оценке соответствует состояние вашего настроения, с которым вы пришли на урок?


  1. Мы сегодня проведём детективное расследование.

Слайд 2 В классе сформировано 3 детективных агентства

1 группа – детективное агентство «АБСОЛЮТ»,

2 группа – детективное агентство «ЛИДЕР»,

3 группа – детективное агентство «СПРАВЕДЛИВОСТЬ».


- Подробную консультацию можно получить у лучших специалистов детективного агентства в ОФИСЕ компании (2 ученика-выходят)

Специалисты ознакомят всех с услугами детективного агентства.

Слайд 3Услуги детективного агентства

  1. Общение с клиентами с глазу на глаз

  2. Распространение положительного опыта

  3. Решение различных заданий

  4. Наблюдение за материалом

  5. Сбор информации

  6. Поиск материала

  7. Капитаны агентств : ( Называем имена учащихся), -у них имеются путевые листы и листы учёта работы группы.

  8. За каждый правильный ответ агенты получают определённое количество баллов. По итогам заданий баллы суммируются.

  9. Выигрывает группа, которая набирает наибольшее количество баллов.

НАШ ДЕВИЗ: «ИСТИНА ПРЕВЫШЕ ВСЕГО»


Я желаю УДАЧИ ВСЕМ В ИГРЕ!!!


  • Первый шаг в расследовании: .

-. Определите тему нашего расследования. Для этого воспользуйтесь собранными уликами.

улика 1. (звучит песня «Дважды два – четыре…») – ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

улика 2 Проанализируйте смысловые поля и сформулируйте тему детективного расследования.


Смысловые поля :

Имя прилагательное


? имя


Морфологический разбор


Имя существительное



(прилагательное и существительное уже учились разбирать морфологически, а не умеем разбирать имя числительное – его и будем учиться разбирать)


Слайд 4 ЗАПИСЬ ТЕМЫ УРОКА: «Морфологический разбор числительного».


  • Второй шаг в расследовании: .

- Благодаря тому, что мы уже узнали, скажите, чем мы будем заниматься на уроке?

Что должны понять и запомнить? Чему должны научиться?

(Научиться выполнять морфологический разбор имени числительного. Повторить морфологические признаки числительного.


- Мне очень хочется, чтобы каждый из вас в конце урока мог сказать:


Сегодня я искал, творил,

Знание новое открыл.

Научился применять ,

Задания теперь легко мне выполнять.



Я каждый день и каждый час

Сказать готово, сколько вас,

И я могу, имей в виду,

Сказать, который ты в ряду.

П.Чесноков.


  1. Следующее задание: «НАБЛЮДЕНИЕ ЗА МАТЕРИАЛОМ»

Слайд 5 - Начнём наблюдение со страницы 52 учебника, параграф 75.

Прочитаем материал.

Что необходимо знать, чтобы без ошибок выполнять морфологический разбор. (Морфологические признаки числительного)

Следующий шаг в расследовании – наблюдение над теоретическим материалом.


  1. Коллективная работа в агентствах.

- Найдите в путеводном листке ЗАДАНИЕ 4. ВЫПОЛНИТЕ его в своих агентствах..

(Каждая агентство имеет своё задание)


СОВЕТ: ПОМНИТЕ, НЕ ПЕРОМ ПИШУТ, А УМОМ!!!


(Во время самостоятельной работы звучит лёгкая музыка).


Слайд 6 Задание для 1 – го детективного агентства «АБСОЛЮТ»

1 Составьте и запишите смысловые поля по теме: «Порядковые числительные» (учащиеся готовятся к ответу у доски )

Ответ:

Обозначают порядок предметов при счёте


Склоняются (измен. По родам, числам, падежам. Склоняется только последнее слово)


Порядковые числительные


Какой? Чей?


Синтаксическая роль


Слайд 6 Задание для 2 – го детективного агентства «ЛИДЕР».

- Составьте кластер на тему «Количественные числительные». (На ватмане, карандашами и маркерами)


Слайд 7 Задание для 3– го детективного агентства «СПРАВЕДЛИВОСТЬ»

(Вывести на слайд)


  • Вообразите, что перед вами стихотворение, и прочитайте его с поэтической интонацией. (В ПРЕЗЕНТАЦИИ)

714, 15, 3247,

16, 318, 140, 327,

3, 28, 220, 26, 145,

915, 18, 2225,

613, 116, 512,43,

2 000 000, 320, 17 ,333.

  • Запишите прописью числительные, в середине которых пишется Ь. (на доске)

- Какие это числительные? Определите разряд числительных (семьсот, девятьсот, шестьсот, пятьсот – количественные, целые, простые)

ПРОВЕРКА. (Отчёт о работе всех детективных агентств. После каждого отчёта агентство получает оценку по пятибальной системе. Используются цифры, которые имеются у каждого ученика)


  1. Расследование продолжается:

  1. Слайд 8 Задание: «Найдите третье лишнее»

1) один, одиночка, одиночество;

2) пятёрка, пятерня, пять

3) четырёхугольник, четыре, четвёрка.


  • Ответ: один, пять, четыре.

– Почему вы назвали лишними именно эти слова? (Это числительные.)


– А остальные слова какой частью речи являются? (Имена существительные.)

  1. Слайд 9 – 10 «Найдите дом».

Ребята, посмотрите, здесь какая-то сумятица посреди дороги. Проведите детективное расследование, разберитесь, в чем дело!

5, 55, 16, 17, 30, 31, 45, 90.

Как вы помогли числительным найти свой дом?

Учащиеся распределяют числительные в два столбика: простые, составные. Записывают их словами, объясняя правописание.

5, 16, 17, 30, , 90 - простые

55, 31, 45 - составные


  1. Слайд 11 Кодированный диктант (записать в строчку цифры до 6. На слух определить разряд числительного в предложении. Если числительное собирательное, под цифрой ставим С; если дробное – Д; если целое – Ц.1 ученик работает у доски на закрытой стороне).

1) Вдруг боковая дверь отворилась, двое с слуг втаскивают в нее француза и запирают дверь на ключ. (А. С. Пушкин.)

2) Летчик прикинул в уме числа, и вышло, что полз Алексей Мересьев восемнадцать Ц суток. (Б. Полевой.)

3) Почти каждый день на дворе играли трое с мальчиков. (М. Горький).

4) Двенадцать Ц лет не видал Владимир Дубровский своей родины. (А. С. Пушкин.)

5) Шофер смог взять только три четвертых Д тонны груза. (В. Овечкин.)

6) Петя весь горел. Поставили термометр. Оказалось тридцать девять и семь десятых. Д (В. Катаев.)

Ответ:

1

2

3

4

5

6

С

Ц

С

Ц

Д

Д

Проверку проводим методом «самоконтроля».

  1. Физминутка (на усмотрение учителя)

  2. Морфологический разбор (на доске с проговариванием.

Почти каждый день на дворе играли трое мальчиков. (М. Горький).

Шофер смог взять только три четвертых тонны груза. (В. Овечкин.)


  1. Самостоятельная работа - выполнить морфологический разбор числительных. (проверит учитель, работа выполняется на фоне лёгкой музыки).

1) Вдруг боковая дверь отворилась, двое слуг втаскивают в нее француза и запирают дверь на ключ. (А. С. Пушкин.)

2) Летчик прикинул в уме числа, и вышло, что полз Алексей Мересьев восемнадцать суток. (Б. Полевой.)

3) Двенадцать лет не видал Владимир Дубровский своей родины. (А. С. Пушкин.)

4) Петя весь горел. Поставили термометр. Оказалось тридцать девять и семь десятых.

(В. Катаев.)


  1. Слайд 15 СОСТАВЛЕНИЕ СИНКВЕЙНА.

- Составить синквейн со словом ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ, РАЗБОР

Ответ:

Числительное

Трудное, необходимое

Обозначает, считает, уточняет

Удивительная часть речи

В жизни числительные необходимы.


Разбор

морфологический важный

Выполняю умею радуюсь

Научился его делать

Радость

(на выбор)

  1. Итог урока:

- Ребята, вот и подходит к концу детективное расследование. Что же мы сегодня узнали на уроке? Чем мы занимались на уроке?


  1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

  2. Выучить морфологический разбор имени числительного.

  3. В рабочей тетради выполнить задание № 10 на странице 42


  1. Слово командирам детективных агентств.

- Кто в вашей группе был лучшим детективом? Кто заработал больше всех плюсов?

- Слово офисному бюро:

Какая группа заработала больше всех баллов? Призвана лучшим детективным агентством.

  1. Рефлексия

Теперь вы оцените работу на уроке.

Кто может сказать, что

Сегодня я искал, творил,

Знание новое открыл.

Научился применять ,

Задания теперь легко мне выполнять.

- Возьмите оценки. На доске рисунок( дети с ранцами) , наклейте на ранец ту оценку, которая оценивает ваше настроение в конце урока.

Интересно вам было или нет, запомнился ли материал?

Звучит песня Незнайки из мультфильма

5


Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров3009
Номер материала ДВ-230038
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

2 месяца назад

Здравствуйте,почему к уроку нет презентации?Хотя в разработке номера слайдов указаны!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх