Урок по русскому языку "Однородные члены предложения" (5 класс)

 

1.      Повторяем теорию по теме:

«Однородные члены предложения»

2.      Закрепляем знания на практике.

Выполняем упражнения.

1)      В данных предложениях подчеркни

однородные члены, укажи, какими

частями речи они выражены.

Знаки препинания не расставлены!

1.    Он жил одиноко и замкнуто и тосковал днем и ночью.

2.    Пароход кашлянул выпустил облако дыма сплюнул и начал молотить воду своими колёсами.

3.    Я взял кусок хлеба и ломтик ветчины и вновь поднялся на палубу.

4.    Эти озёра пересыхали осенью и зимой и наполнялись водой весной и летом.

Сколько рядов однородных членов в каждом предложении?

2)      Подчеркни определения. Укажи однородные.

Знаки препинания не расставлены!

 

1.      Они восторженно рассматривали шёлковые бархатные

льняные ткани.

2.      Из корзинки выглядывали жёлтые коричневые оранжевые

шляпки грибов.

3.      Влажные рыжие листья шуршали в аллее.

4.      Ясный чудесный осенний день.

5.      С моря дул свежий вечерний ветерок.

6.      Повсюду возвышались большие каменные дома.

7.      В глубине его души поднималось неясное тёмное волнение.

8.      Острыми растопыренными ножницами метнулась ломаная линия.

9.      Коляска подпрыгивала на длинных протянувшихся поперёк дороги корнях.

10.  Тёплый уютный свет лился из окон дома.

1.        Мы вплотную подошли к знакам препинания. Чтобы вспомнить все моменты, касающиеся пунктуации в предложениях с однородными членами, обратись к ОК

1)      В данных предложениях подчеркни однородные члены, расставь, если необходимо, знаки препинания. В скобках начерти схемы каждого предложения.

1.      В доме раздавались крики хохот и песни. (______________________)

2.      Вот уже и стука и крика и бубенцов не слыхать. (______________________)

3.      Скворцы и воробьи галки и вороны слетались на грядки. (______________________)

4.      Срубленные осины придавили собой и траву и мелкий кустарник. (______________________)

5.      Он или забавлял нас рассказами или играл с нами или читал. (______________________)

6.      И для него воскресли вновь и божество и вдохновенье и жизнь и слезы и любовь. (______________________)

7.      Люблю я бешеную младость и тесноту и блеск и радость. (______________________)

8.      Щёки румяны и полны и смуглы. (______________________)

9.      Перед глазами ходил океан и колыхался и гремел и сверкал и угасал и уходил куда-то в бесконечность. (______________________)

10.  Человек оставшись в лесу один обычно разговаривает сам с собой или свистит, изучает кору деревьев или сшибает палкой сухие листья. (______________________)

2)      Продолжи предложения так, чтобы союз И соединял сначала однородные члены, а потом части сложного предложения.

1.      Солнце встает из-за туч и__________________________________________________________

Солнце встает из-за туч и__________________________________________________________

2.      Звезды начали меркнуть и__________________________________________________________

Звезды начали меркнуть и__________________________________________________________

3)      Выполни самостоятельно тест:

укажи номера тех предложений, в которых допущены пунктуационные ошибки

1.    Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звезды, и луну.

2.    Ты внемлешь грохоту громов, и гласу бури и валов, и крику сельских пастухов.

3.    Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны.

4.    Нет, послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху,

                     да будет солдат, а не шаматон.

5.    Гром уже грохотал, и впереди, и справа, и слева.

6.    Бушует полая вода, шумит и глухо, и протяжно.

7.    Я люблю эти темные ночи, эти звезды, и клены, и пруд.

8.    Здесь до сих пор и стужа, и снег, и бураны.                                       Ответы записывай здесь

9.    В нашем сердце есть гордость и прямая честь.

10.    Он страшно бледен был, и худ, и слаб.

11.    Вот уж и стука и крика, и бубенцов не слыхать.

12.    На ней было теплое, шерстяное платье.

 

Краткое описание документа:

Данный материал предназначен для повторения темы "Однородные члены предложения" в 5 классе. Его можно использовать как конспект урока и как печатную основу для коллективной и индивидуальной работы учащихся. Такая форма организации учебного труда позволит школьникам повторить и систематизировать полученные ранее знания, а учителю сэкономить массу времени.