Урок по русскому языку "Станции - словообразование" (6 класс)

Урок  в 6 классе по теме: «Обобщение изученного. Орфография и словообразование»

Форма – работа в группах (путешествие по станциям).

Методические указания по проведению урока: класс делится произвольно (по желанию обучающихся или по усмотрению учителя) на 4-6 групп (в зависимости от количественного состава); из числа  учеников, лучше других усвоивших данную тему, назначаются эксперты (у каждой группы свой эксперт), которые садятся за отдельный стол  и в течение урока проверяют выполненные задания, занося баллы в проездные билеты. В конце урока баллы, полученные за правильные ответы, суммируются и каждая группа получает оценку. Работу экспертов оценивает учитель (оценка не должна быть ниже «4»). Задания нужно распечатать на листах разного цвета.

СТАНЦИЯ  1  «Приставки на З-С»	СТАНЦИЯ  2  «Чередование И-Е в корне»	СТАНЦИЯ 3  «И-Ы после приставок »
СТАНЦИЯ  4  «Чередование А-О в корне»	СТАНЦИЯ  5   «Способы образования слов»	СТАНЦИЯ 6 «Исключения»

СТАНЦИЯ  1      «Приставки на З-С»

Вставьте пропущенные буквы:

Ра..тает, ра…бирает, …жать, бе..домный, бе..трепетный, и…дать, и..лагать, раз…ложить, ни..провергать, во..кликнул.

СТАНЦИЯ  2    «Чередование И-Е в корне» 

Вставьте  пропущенные буквы.

Разд…рает, выт..р, бл..стает, зап..р, выст…лает, отд…рает, пон..мает, забл..стел, заж..гает, выж…г.

СТАНЦИЯ  3    «И-Ы после приставок »

Вставьте  пропущенные буквы:

Меж…нститутский, раз..грать, под..тожить, без..дейный, с..грать, контр..гра, сверх…нтересный, дез..нфекция, вз..скать, без..сходный.

СТАНЦИЯ 4   «Чередование А-О в корне» 

 Вставьте  пропущенные буквы:

Г..рел, к..снулся, к..сание, пол..жение, р..стет, пол…гает, з..ря, тв…рение, выр…с, накл..нился.

СТАНЦИЯ 5  «Способы образования слов»

Определите способ образования слов:

Сделать, переход, березовый, ленточка, подводный.

СТАНЦИЯ 6  «Исключения»

Вставьте  пропущенные буквы.

Р..сток, пл…вец, …доровый, Р..стов, соч..тание, …десь, р…стовщик, отр…сль, соч..ать, …дание, Р..стислав.