Урок по русскому языку на тему "Окончание. Связь слов в предложении"

Государственное учреждение образования
«Старосельская средняя школа
Витебского района»

План-конспект урока русского языка
в 3 классе
«Окончание. Связь слов в предложении»

Выполнила:
Лебедева А.Д.,
учитель начальных классов

Старое Село, 2019

Дата урока: 22.10.2019
Тема урока: Окончание. Связь слов в предложении.                                         
Цель урока:

ü  Образовательная: совершенствовать умение выделять в словах оконча­ние; учить устанавливать связь слов в предложении с помощью окончания;

ü  Развивающая: формирование приемов умственной деятельности, развитие речи учащихся;

ü  Воспитательная :воспитание культуры письменной и устной речи.

Ход урока

I.                   Организационный момент

- Я рада вновь видеть вас довольными и отдохнувшими.
Дети читают хором высказывание, написанное на доске: «Мир освещается солнцем, а человек — знанием».
-Как вы понимаете это выражение? (Когда человек много знает, ему легче ориентироваться в жизни, это помогает ему преодолевать трудности.) А вы любите преодолевать трудности? (Ответы.) Поднимите руки, кто уверен, что справится со всеми труд­ностями сегодня на уроке. Всяческие препятствия всегда преодолеваются, если чело­век все делает с хорошим настроением, с добрыми мыслями, если человек верит в свои силы.

II.                Проверка домашнего задания и повторение раннее изученного

- О чём мы говорили на том уроке?
- Как выделить в слове окончание?
- Что такое нулевое окончание?
- Проверяем упражнение 125.

III. Чистописание
Пособие «Чистописание в 3 классе»

III.             Cообщение темы урока и постановка учебных задач

- Сегодня мы продолжим знакомство с окончанием. Также научимся определять связь слов в предложении с помощью окончания.
- Так чему мы сегодня будем учиться?

IV.             Усвоение содержания нового материала

а) анализ языкового материала (выделение существенных признаков понятия)

Без труда не вынешь рыбку из пруда.
? Прочитайте пословицу.
?Объясните ее смысл.
?Найдите и обозначьте в выделенных словах окончание

б) работа над формулировкой правила и проверка усвоения его определения.
Давайте повторим, как найти окончание в слове. Вспомним план:
1) Изменяю слово по вопросам или по числам: один –много;
2) Сравниваю формы слова;
3) Нахожу часть слова, которая изменяется. Это окончание.
4) Выделяю эту часть.
- Как найти окончание?

в)показ образца применения теории
Работа с памяткой + упражнение 126.

Физкультминутка
Упражнения выполняются в соответствии с текстом.

На болоте две подружки,    Ручками хлопали,

Две зеленые лягушки,         Вправо, влево наклонялись

Утром рано умывались,       И обратно возвращались —

Полотенцем растирались.   Вот здоровья в чем секрет.

Ножками топали,                 Всем друзьям физкульт-привет!

V.                Закрепление нового материала (применение правила в практике письма)

1) Упражнение 127. Рассмотрите рисунки. Напишите слова – названия зверей и птиц, обозначьте в них окончания.
2) Упражнение 128. Составьте из слов каждой строчки предложения. Измените, где нужно, форму слова. Запишите.
- Прочитайте предложения. Все ли вам понятно? Что нуж­но сделать, чтобы текст стал благозвучнее и понятнее? (Надо связать друг с другом слова, изменив их окончания.) Прочитайте получившийся текст. О ком в нём рассказывается? Опишите лису. Какая она?
- Как лиса обхитрила ворону?
- В какой сказке мы встречали похожий сюжет? («Лиса и волк».)
- Все ли вам нравится в этом тексте? Что именно? (В каждом предложении повторяется форма слова «лиса».)
- Какими другими словами можно заменить повторы? (Она, плутовка, хитрюга и т. д.)

  Интересно знать. Хвост у лисы бывает до 60 см длиной. Взрослая лиса весит от 6 до 10 кг. Лисята рождаются слепыми, но уже через две недели они отлич­но видят.

Физкультминутка для глаз

3) Проверочная работа

1)         Подчеркните формы слова.
Свисток, свистун, свистки, свистеть, свистком, свист. Скворец, скворечник, скворцы, у скворца, скворушка.
2)         Найдите и подчеркните слова с нулевым окончанием.
Береза, озеро, огород, слон, летчик, брат, доброта, окно, язык.
3)         Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Во всех сло­вах выделите окончания.
Бег..т руч..и, душ.хтые розы, колюч..й еж..к, лесн..й ш..повник, суш..т грибы.
4)         Выделите окончания в словах 1-го и 2-го предложений.
Допишите 3-е предложение.
- В густом зеленом лесу растут живописные клены. Стволы кленов гладкие и чистые. Листья этого дерева...
5)         Прочитайте вопросы. Дайте ответы и запишите их, ис­пользуя слова в скобках. Выделите окончания в данных словах.
Кого вызывали к больному? (Врач.)
Кому дал книгу Вася? (Товарищ.)
Чем наполнена корзина? (Овощи.)

VI.  Домашнее задание
- Упражнение 129. ОБЯЗАТЕЛЬНО КОММЕНТИРОВАТЬ

VII. Подведение итогов урока
- Что такое окончание?
- Как выделить его в словах?
- Какова роль окончания?

VIII. Рефлексия
- Завершите фразы: Я могу похвалить себя за...Я не очень доволен собой, потому что...

Краткое описание документа:

План-конспект урока русского языка на тему: "Окончание.Связь слов в предложении". Данный конспект соответствует традиционной структуре урока русского языка. Главной целью урока является совершенствование умения выделять в словах оконча­ние; учить устанавливать связь слов в предложении с помощью окончания.
Разработанная система упражнений способствует расширению словарного запаса учащихся, развитию речи.