Урок по самопознанию № 22 8 класс Радость созидательного труда

План урока «Самопознание»

Гимназия № 111                 Учитель: Ильина И.В.           Дата: 12.02.18

Тема №22: Радость созидательного труда

Ценность: Праведное поведение

Качества: доброжелательность, бережливость, выполнение долга.

Класс:8

Кол-во уч-ся:

Цель: расширение  представления учащихся об общечеловеческой ценности Праведное поведение через более глубокое  понимание выражений «созидательный труд»; «радость труда». Задачи: Ø раскрыть  значение понятия «выполнение долга»; Ø развивать заботу об окружающих людях, доброжелательное отношение к окружающим; Ø воспитывать у учащихся бережливость через добросовестный созидательный труд.	Ресурсы:(материалы, источники) видеоролик 10  чудес Казахстана, ролик на песню «Красота спасет мир»
Ход урока: Ø Орг.момент. Ø Позитивный настрой «Концентрация на дыхании». Ø Проверка домашнего задания. УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ (Отрывок)Симон Соловейчик По книге «Час ученичества» Вопросы: ü Как вы думаете, есть разница между выражениями: «интересное дело делать» и «делать все с интересом»? Почему? ü Как вы считаете, учиться в школе — долг или обязанность? Почему? ü Что для вас является наиболее интересным в учении? ü Какие трудности встречаются в вашей учебной деятельности? ü Задумывались ли вы о причинах трудностей в учении? В чем их причина? ü Как вы справляетесь с этими трудностями?	Примечания
Позитивное высказывание (цитата). «Никогда не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня» «Завтра»- самый опасный враг трудолюбия. Никогда не откладывай какую-то часть работы, которую надо выполнить сегодня, на завтра. Сделай привычкой то, чтобы часть завтрашней работы была выполнена сегодня. Это будет прекрасным внутренним стимулом, задающим тон всему завтрашнему дню» Василий Сухомлинский	В.А.Сухомли́нский 28.09.18-2.09.70. выдающийся советский педагог-новатор, писатель. Член-корреспондент Академии педагогических наук СССР;  кандидат педагогических наук; заслуженный учитель; Герой Социалистического Труда
Подарок от учителя. Видеоролик «Радость созидательного труда (видеоресурс)» Вопросы: Ø Доставляет ли труд в своей профессии радость людям? Почему? Ø Какой труд по-вашему можно назвать созидательным? Ø Качества какой ОЧЦ просматриваются в видеосюжете? Ø Что является главным стимулом в развитие трудолюбия?	https://www.youtube.com/watch?v=0_NkFHpUIOk
Творческая деятельность, групповая работа. Разделить класс на 5 команд. Задание - показать в чем состоит созидательный труд: Ученого-химика и системного администратора; Балерины и сварщика на СТО; Учителя и руководителя крупного холдинга; Технички и изобретателя; Дизайнера одежды и кинолога. Презентация группы. 3 минуты.	Тихо звучит инструментальная музыка
Групповое пение. «Все профессии важны, все профессии нужны»	видео песни выведено на экран
Домашнее задание. САМОЕ БОЛЬШОЕ – читать, отвечать на вопросы. Письмо третье (В сокращении) Дмитрий Лихачев
Заключительная минута тишины. Закройте глаза, вспомните мысленно, о чем мы сегодня говорили на уроке. Мысленно поместите самое лучшее с урока в свое сердце – сохраните это до следующего урока.