Урок по технологии " Изготовление куклы для кукольного театра"

                                Тема: "Изготовление куклы  для кукольного театра"

Тип урока:  урок открытия нового знания.

Цель: изучить технологическую последовательность и трудовые приемы выполнения игрушки; развивать творческое мышление, эстетический вкус, самостоятельность в подборе материалов, инструментов и приспособлений; воспитывать самостоятельность, аккуратность, бережливость, ответственность за выполняемую работу.

Планируемые результаты:

личностные:

- развитие художественного вкуса детей;       

 - овладение навыками самостоятельной работы.

предметные:

-развитие эстетического и колористического вкуса, творческого мышления, мелкой моторики обучающихся;

   - развитие способности анализировать технологические карты;

    - применение практических приемов.

метапредметные:

            - учиться видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающем мире;

            - выбирать средства для реализации творческого замысла.

Оборудование урока: 
- для учащихся: шаблоны, ложки, клей , материал, ножницы, цветные ленты.

№	Этап урока. Методы и приемы.	Содержание урока. Деятельность учителя	Деятельность учеников	УУД
1.	Организационный момент Словесный метод (слово учителя)	Доброе утро, ребята. Я рада вас всех видеть. Любим мы урок труда. Без труда мы никуда. Режем, клеим, мастерим, В жизни всё уметь хотим!	Слушают учителя	Самоопределение
2.	Мотивационный этап. Постановка учебной задачи. Словесно-наглядный	Ребята,давайте посмотрим видеоролик. -Что за представление вы увидели?( кукольный театр). -А из какой сказки этот отрывок? (отрывок из сказки «Петушок и бобовое зернышко») -Ребята, а кто герои? (куклы) - Как вы думаете,что мы будем изготавливать на уроке? ( кукол для кукольного театра) -А каковы  цели будут нашего урока? 1 Научиться выполнять  кукольные игрушки . 2. Уметь самостоятельно работать. -Молодцы. -Ребята, а кто изготавливает кукол? (мастера) -А кто показывает представление? ( актеры) - Сегодня на уроке вы будете и мастерами, и актерами. -Ну что, приступим к работе! -Для работы вы разбились на 2 группы. В первой группе ответственный -Абдулгамид, во 2 группе- Дима. -Ответственные, возьмите коробки для работы.	Слушают учителя , настраиваются на предстоящее занятие. Участвуют в беседе. Ставят цели урока.	Целеполагание. Осознанное и произвольное построение речевого высказывания
3.	Открытие новых знаний. Пед.показ Наглядный (наблюдение за действиями учителя) Практическая работа	-Рассмотрите шаблоны. -Героев какой сказки вам предстоит изготовить? («Зайкина избушка»),(« Бык,баран,гусь,петух и волк»). -Сначала вы изготовите  кукол,а в конце урока каждая группа покажет кукольный театр по своей сказке. -Для работы нам понадобятся  клей, ножницы, ложки, шаблоны, материал  и лента. Проверьте все ли у вас есть для работы? -А узнать последовательность работы вам помогут технологические карты.  -Ребята, приступаем к работе. -Прочитайте  по  карте,  с чего мы начинаем работу.  1. Вырезаем по шаблону.(читает один из учеников) -Какой инструмент нам для этого понадобится? (ножницы) -Вспомним ТБ при работе с ножницами. (ответы детей) 1. Ножницы нужно  хранить в определенном месте - в подставке или рабочей коробке. 2. Класть ножницы нужно сомкнутыми лезвиями от работающего; передавая, держать их за сомкнутые лезвия. 3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. 4. Не оставлять ножницы с раскрытыми лезвиями. 5. Следить за движением и положением лезвий во время работы. 6. Использовать ножницы только по назначению. - Перед тем как приступить к работе, каждый из вас пусть  выберет  шаблон кукольного героя, которого вы будете изготавливать. -Приступайте к работе. -Молодцы,у вас все получилось! - Приступим ко 2 этапу. Прочитайте в тех.карте, что нужно сделать. 2. Приклеить шаблон.(читает один из учеников) -Что нам для этого понадобится? (клей) Техника безопасности при работе с клеем (отвечают дети) 1.  1.С клеем нужно обращайться осторожно. Клей ядовит! 2.  2.Наносить клей на поверхность изделия только кистью. 3. 3. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза. 4. 4.При попадании клея в глаза надо немедленно промыть большим количеством воды. 5.  5.По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть. 6.  6. При работе с клеем нужно пользоваться салфеткой. -Читаем следующий этап. 3.Выберите материал, который подходит вашему герою.(читает один из учеников) -Сейчас, я покажу вам, как будем работать с материалом. 1.Свернули пополам и ещё раз пополам. 2. Вверху сделали надрез и развернули. 3. Одели героя. 4. Завязали ленточку. -Приступаем к работе.	Знакомятся с планом выполнения работы. Смотрят пед.показ, запоминают последовательность работы.	Умение наблюдать Умение работать самостоятельно, умение сохранять учебную задачу
4.	Кукольное представление Наглядный (рассматривание работ)	-Молодцы! У вас получились замечательные куклы. -Ваши сказочные герои готовы к представлению? Группы показывают театральное представление. -Чему вас учит сказка « Зайкина избушка»? -Чему учит сказка « Бык,баран,гусь,петух и волк»? -А сейчас ребята, приведите  в порядок рабочее место.	Анализируют результаты урока, сопоставляя их с целями.	Самооценка, умение оценивать свою работу и работу других детей, умение подводить итог занятия
5.	Рефлексия. Заключительный этап	-Что нового вы  узнали на уроке? -Какое у вас впечатление оставил урок? Мне было очень приятно с вами работать. Спасибо за урок. До свидания.	Оценивают свои достижения на уроке.