Урок по теме "Обработка пальто"

ГБПОУ РТ «ТПТ» с.Хову-Аксы

РАЗРАБОТКА УРОКА

«ОБРАБОТКА ПАЛЬТО»

Разработала: Серээ Мая Николаевна

Преподаватель спец. дисциплин

Хову-Аксы, 2018 г.

План урока теоретического обучения

Дата проведения урока: 02.03.2018г                                                             № урока 155,156

Профессия (специальность), код, наименование: 29.01.04 «Художник по костюму»

Дисциплина (МДК): МДК 03.02. Технологическая обработка швейных изделий одежды

Тема урока: Обработка пальто

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний и умений

Вид урока: Урок-соревнование

Уровень усвоения учебной информации: К_α=0,7; β=2

Цель и задачи урока:

Образовательная: Обобщить и систематизировать знания и умения по обработке отдельных деталей и узлов пальто

Развивающая: Развивать память, мыслительную деятельность, зрительное восприятие

Воспитательная: Воспитывать самостоятельность, аккуратности в работе, ответственность, умение работать в команде и общение в группе.

Метод(ы) обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

Междисциплинарные и внутрипредметные связи: _______________________________________

Средства обучения: электронное тестирование, беседа

По итогам обучения обучающийся должен:

· Иметь представление: _____________________________________________________

· Знать: виды, детали, срезы и технологическую последовательность обработки отдельных узлов и деталей пальто

· Уметь: различать схемы и обрабатывать отдельные детали и узлы пальто

· Иметь навык: по обработке отдельных деталей и узлов пальто

Ход урока:

Набор модулей урока (с указанием продолжительности)	t, мин	Деятельность преподавателя	Деятельность обучающихся	Формирование ОК и ПК	Средства обучения и контроля
Организационный момент	2	приветствие; проверка явки и готовности учащихся к уроку	настраиваются на серьезную и ответственную работу, делятся на бригады и выбирают командиров	ОК 1	беседа
Мотивация	2	Спрашивает тему урока и задает вопрос «Что такое пальто?»	Сформулируют тему урока, переставив буквы; дают определение пальто	ОК 2	беседа
Обобщение и систематизация изученного материала (закрепление опорных знаний)	1	Погружение в соревнование; объясняет условия игры-соревнования
I. Теоретическая часть	15	По слайдам задает вопросы по теме «Обработка пальто»	Отвечают на вопросы, выполненные в слайдах	ОК 1, ОК 6	Презентация
II. Практическая часть	52	Раздает задания практической части	Выбирают и обрабатывают отдельные узлы и детали пальто по шаблонам	ОК 6, ПК 3.3	Образцы деталей
Проверка практического задания	5	Раздает эталоны ответов	Бригадиры проверяют образцы по эталону ответов	ОК 6	Эталоны ответов
Подведение итогов занятия и сообщение домашнего задания	2	Подведение итогов; выставляет оценки; выдает домашнее задание	слушают оценки, записывают домашнее задание	ОК 1	Беседа
Рефлексия	1	Задает вопросы: -понравился ли вам урок; -какие моменты урока вам понравились	Отвечают на вопросы	ОК 2	Вопросно-ответное общение

Здравствуйте, садитесь!  Староста группы, кого нет и по какой причине???

Сегодня на уроке мы свами поиграем в игру-соревнование. Сейчас я вас попрошу разделиться на бригады и выбрать командиров бригады.

А по какой теме мы проведем наш сегодняшний урок, вы должны угадать сами, переставив буквы местами. Какая наша тема сегодняшняя???

Ответьте мне на вопрос «Что такое пальто?»

Наш урок-соревнование сегодня состоит из 2 этапов: теоретической части и практической части. Бригада набравшая наибольшее количество баллов в этом месяце, т.е в марте будут работать в нашей учебной фирме «Золушка» и соответственно получают оценки «5», занявшие 2 место- «4», 3 место – «3».

Начинаем наш первый этап «Теоретическая часть». Я буду задавать вопросы бригадам на слайдах, а вы будете отвечать. За каждый правильный ответ ставиться 1 бал. Бригадиры не забудьте заносить баллы в ведомости.

Начинаем второй этап «Практическая часть». Бригадиры выбираем листочки. Какие обработки на листочках написаны, эти узлы и будете обрабатывать сегодня: «Обработка отложного воротника», «Обработка борта и соединение его с изделием», «Обработка втачного рукава на подкладке».

Проверка практического задания: преподаватель раздает эталоны ответов по заданным узлам, бригадиры проверяют по эталону, заносят баллы в ведомости и озвучивают.

Подведение итогов урока: преподаватель по набранным баллам бригад подводит итоги урока, какая бригада заняла 1-ое, 2-ое, 3-е места и выставляет оценки в журнал; выдает домашнее задание (составить кроссворд по теме «Обработка пальто»)

Критерии оценивания обработки отложного воротника:

1.      Проверка деталей кроя (воротник, подворотник)

2.      Наличие клеевой прокладки

3.      Обтачивание воротника ш.шва=0,7-1 см

4.      Нитки постоянного назначения должны быть нитками в цвет материала

5.      Наличие канта шириной 0,1-0,2 см

6.      Высекание углов воротника

7.      Удаление нитей временного назначения

8.      Закрепление припуска шва обтачивания

9.      ВТО воротника

Критерии оценивания обработки втачного рукава на подкладке:

1.      Проверка деталей кроя (вверх рукава, подкладка рукава)

2.      Наличие клеевой прокладки по низу рукава

3.      Стачивание верха рукава ш.шва=0,7-1 см

4.      Стачивание подкладки рукава ш.шва=1 см

5.      Нитки постоянного назначения в цвет материала

6.      ВТО швов стачивания верха и подкладки рукава

7.      Притачивание подкладки рукава к низу верха рукава ш.шва=0,7-1 см

8.      Закрепление припуска шва притачивания

9.      ВТО рукава

Критерии оценивания обработки борта и соединение подкладки с изделием:

1.      Проверка деталей кроя (полочка, подборт, подкладка полочки)

2.      Наличие клеевой прокладки подборта

3.      Обтачивание борта ш.шва=0,7-1см

4.      Наличие канта шириной 0,1-0,2 см

5.      Нитки постоянного назначения в цвет материала

6.      Притачивание подкладки к внутреннему срезу подборта ш.шва=1 см

7.      Заутюживание шва притачивания в сторону подкладки

8.      Удаление нитей временного назначения

9.      ВТО борта

Обработка отложного воротника

Обработка борта и соединение подкладки с изделием

Обработка втачного рукава на подкладке