Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок по теме "Сложное предложение с несколькими придаточными" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по теме "Сложное предложение с несколькими придаточными" (9 класс)

Выбранный для просмотра документ Открытый урок по теме.docx

библиотека
материалов

hello_html_748e121f.gifhello_html_3e825f3b.gifhello_html_20e37e0c.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_m165ed3b7.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_m165ed3b7.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_m89e9d0c.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_m165ed3b7.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_m165ed3b7.gifhello_html_m165ed3b7.gifhello_html_m89e9d0c.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_1de0aa23.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_1de0aa23.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_1de0aa23.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_1de0aa23.gifhello_html_m165ed3b7.gifhello_html_m196cd5c2.gifhello_html_m165ed3b7.gifОткрытый урок по теме

«Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными».

Подготовила: Дубинина О.Н.

Цели урока: - организовать работу обучающихся по изучению и первичному закреплению способов подчинения в СПП с несколькими придаточными;

- организовать деятельность обучающихся по применению знаний о СПП с несколькими придаточными и умению определять способы подчинения в них;

- развивать орфографические и пунктуационные навыки.

Задачи:

совершенствовать умение давать синтаксическую характеристику СПП по его схеме; учить опознавать СПП с несколькими придаточными в тексте и определять способы подчинения в них; формировать умение строить СПП с несколькими придаточными;

обогащение речевой практики учащихся на основе использования синтаксической конструкции СПП с несколькими придаточными.

Ход урока:

  1. Организационный момент (настроить ребят на работу).

  2. Работа с эпиграфом: Перед вами громада- русский язык!

Наслажденье глубокое зовет вас,

Наслажденье погрузиться во всю

неизмеримость его и

изловить чудные законы его.

Н.В.Гоголь

- В словах великого писателя особо подчеркнуты 4 слова. Как вы думаете, какие?

- Почему выделили эти слова? (научившись погружаться в язык, приходим к пониманию законов,правил, системы)

- Когда приходит желание «изловить» законы языка? ( когда научимся чувствовать язык; понимать, почему так, а не иначе говорят и пишут).

- Сделаем вывод из этого высказывания : через постижение красоты языка, его богатства приходим к грамотной устной и письменной речи.



Давайте сегодня проверим, насколько мы готовы постигать красоту и богатство языка.



  1. Повторение изученного.

Чтобы вспомнить то, что мы уже изучили, попробуйте примерить на себя роль журналиста.

Задайте человеку, которому хотите, вопрос по изученному материалу. Обратите внимание, что устная речь должна быть грамотной, как и письменная. ( дети задают друг другу вопросы по теме «Сложное предложение»)

  1. Давайте посмотрим на то, как выглядит сложноподчиненное предложение.

Устная работа с карточкой (у каждого ребенка индивидуальная карточка)

Соедините стрелочками номера предложений и соответствующие им схемы. Найдите четвертое лишнее.

  1. [ ],( )



  1. ( ) , [ ]



  1. [ ,( ), ]




  1. Только те знания, которые мы добываем сами, действительно становятся нашим достоянием.

  2. Если ты не сумел применить свои знания к своим нуждам, нет пользы в таких знаниях.

  3. Самый медленный человек, если у него есть цель, идет быстрее того, который бежит бесцельно.

  4. Один большой шаг не обеспечит вам достижение цели, потому что любая цель достигается через множество мелких и вполне обычных шагов.




-Почему третье предложение не соответствует ни одной из схем?

- Как вы думаете, для чего включено в задание это предложение? (ребята определяют новую тему урока)

5. ТЕМА: Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными. ( тему записывают в тетрадь)

-Чтобы вы хотели узнать по данной теме?

-Где проверяется знание этой темы? ( ОГЭ)

-Можем ли мы грамотно и обосновано выполнить задание ОГЭ по этой теме прямо сейчас? Почему? (нет, не знаем способы подчинения придаточных предложений)

Значит, наша задача выявить особенности способов подчинения в СПП с несколькими придаточными.

6.Вернемся к предложениям, которые соотносили со схемами. Согласны ли вы с первым высказыванием?

Знания станут по-настоящему нашим достоянием только тогда, когда будут добыты самостоятельно. Поэтому изучать новую тему вы будете самостоятельно.



Работа по рядам.

У вас есть листы самостоятельной работы. ( приложение 1)

1 ряд – 1 способ анализирует; 2 ряд – 2 способ; 3 ряд- 3 способ.

Задача: выявить особенности подчинения в СПП с несколькими придаточными.

- Что вам нужно делать, для решения этой задачи?

1) проанализировать предложение;

2) составить схему предложения;

3) восстановить теорию, заполнив пробелы.



Кроме этого, я прошу вас придумать своё название каждому способу подчинения.



7. Проверка работы.

Один представитель группы зачитывает восстановленную теорию, в это время другой представитель группы чертит составленную схему предложения на доске.

Каждая группа представляет своё название каждому способу подчинения.



-У меня карточки с реальными названиями способов подчинения. Распределите их в соответствии с составленными схемами на доске.

Работа с учебником. Теперь обратимся к теории учебника и посмотрим, удалось ли вам самостоятельно решить поставленную задачу

( соотносим теорию учебника с полученным результатом)

(в это время каждому раздаются карточки-подсказки) (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)



8. Вернемся к «лишнему» предложению из первого задания. Запишем его и определим способ подчинения.

Самый медленный человек, если у него есть цель, идет быстрее того, который бежит бесцельно.



9. Конструирование предложений

Из трех простых предложений составить и записать одно СПП. Определить вид подчинения. Начертить схему.

  1. Хлынул дождь. Мы бросились к сараю. Сарай стоял на краю деревни (когда …, который …).

  2. Тело опускается в жидкость. Оно теряет часть своего веса. Эта часть равна весу вытесненной им жидкости (когда …, то …, которая …).

СПП

Схема

Тип подчинения

1




2






10. Задание «Синтаксическое лото».

Прочитать предложения, определить, какая схема соответствует тому или иному предложению, а так же определить тип подчинения. Проверка сразу после выполнения.

Предложение

Схема

Тип подчинения

1.Я увидел, как звёзды стали туманиться и терять свою лучистость, как лёгким вздохом пронеслась по земле прохлада.




2. Когда наша шлюпка направилась от фрегата к берегу, мы увидели, что из деревни бросились бежать женщины и дети.




3.Долго было слышно, как он шагал туда, где светится огонёк.




4.В тишине отчетливо послышалось, как простонал человек и как тяжело захрустел наст под ногами медведя, которого необычный гул и треск выгнали из леса.




Что?

  1. [ ], (как …), (как …).

Когда? Что?

  1. (Когда …), [ ], (что …).

Что? Куда?

  1. [ ], (как …), (где …).

Как? Какого?

  1. [ ], (как …), и (как …), (которого …).

Это задание выполняется в парах.

11. Определить по схеме вид подчинения (схема записывается в тетрадь и вид подчинения)

1. [ , ( 1 ) , ], ( 2 )

2. [ , ( 1 ) , ], ( 2 )

3. ( 1 ) , [ ], ( 2 ), ( 3 )
4. ( 1 ), ( 2 ), [ , ( 3 ) ,] , ( 4 )





12. А теперь попробуем выполнить задание ОГЭ.

  • Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Запишите номер этого предложения. 

  • (1) Ольга Ивановна тоже готовилась к приходу жильца. (2) Поначалу, узнав от дочки о неожиданном госте, она вспылила: "Терпеть не могу, когда в доме чужие люди!" (3) Но потом стала сама себя убеждать, что места в доме достаточно, что сама она все равно целыми днями пропадает в своей больнице. (4) И вообще, жилец - временный. (5) Ольга Ивановна отошла и весь остаток дня приводила дом в порядок: ей не хотелось ударить лицом в грязь перед незнакомым человеком. (Ю.Яковлев)

13. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

ДЛЯ ВСЕХ:

Читать параграф

На выбор:

НАУЧИЛСЯ НАХОДИТЬ СПП с несколькими придаточными в тексте И ОПРЕДЕЛЯТЬ вид подчинения – упр. 201

НАУЧИЛСЯ СОСТАВЛЯТЬ СПП с несколькими придаточными – составить 3-5 предложений указанной структуры.



Закончите предложение: Хотя я и устал, но к концу урока я доволен тем, что….



14. Подвести итоги и выставить отметки за работу.

Выбранный для просмотра документ лист самостоятельной работы.docx

библиотека
материалов

ЛИСТ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПРОАНАЛИЗИРУЙ предложения:


1 способ.

2 способ.

3 способ.

  1. Кучер сказал моему отцу, что лошади устали, что мы не доедем засветло.

  2. Слышно было, как в саду шагал садовник, как скрипела его тачка.

  1. Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное.

  2. Когда мы пришли, отец показал мне несколько крупных окуней, которых выловил без меня.

  1. Нам сказали, что розы будут цвести все лето, если мы правильно срежем цветы.

  2. Виктор попросился в забойщики, потому что он слышал, что это самая почетная профессия на шахте.

ВОССТАНОВИ теорию, заполнив пробелы необходимыми сведениями.

При первом способе подчинения придаточные относятся к _______________ главному предложению, отвечают на ____________ вопрос и являются ________________________ по значению.

Такое подчинение называется __________________________ .


При втором способе подчинения придаточные относятся к одному главному, но отвечают на ______________ вопросы и являются _______________ по значению.

Такое подчинение называется _____________________________.

При третьем способе подчинения первое придаточное относится к ___________________ предложению и называется придаточным первой степени, второе придаточное относится к ____________________ _______________________________ и называется придаточным второй степени и т.д..

Такое подчинение называется ______________________________ .


ПРЕДСТАВЬ РЕЗУЛЬТАТ

в виде схемы




ПРИМЕЧАНИЕ

  • Будьте внимательны: в пределах одного СПП, имеющего более двух придаточных, могут встречаться разные способы подчинения. Такое подчинение называется комбинированным.



Выбранный для просмотра документ открытый урок 9 кл.ppt

библиотека
материалов
ПЕРЕД ВАМИ ГРОМАДА- РУССКИЙ ЯЗЫК! НАСЛАЖДЕНЬЕ ГЛУБОКОЕ ЗОВЁТ ВАС, НАСЛАЖДЕНЬЕ...
Выразительно прочитайте предложения. Соедините стрелочками номера предложений...
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.
Виды подчинения. Однородное Параллельное Последовательное [ ], ( ), ( ). ( ),...
Запишите предложение. Определите вид подчинения. Составьте схему. Самый медле...
Конструирование предложений. Когда хлынул дождь, мы бросились к сараю, которы...
По схеме определите виды подчинения в предложениях. 1. [ , ( 1 ) , ], ( 2 ) 2...
13 задание ОГЭ по русскому языку: Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинё...
Домашнее задание: ДЛЯ ВСЕХ: ЧИТАТЬ 14 ПАРАГРАФ. НА ВЫБОР:	 1.НАУЧИЛСЯ НАХОДИТ...
Закончите предложение: Хотя я устал, но к концу урока я доволен тем, что….
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПЕРЕД ВАМИ ГРОМАДА- РУССКИЙ ЯЗЫК! НАСЛАЖДЕНЬЕ ГЛУБОКОЕ ЗОВЁТ ВАС, НАСЛАЖДЕНЬЕ
Описание слайда:

ПЕРЕД ВАМИ ГРОМАДА- РУССКИЙ ЯЗЫК! НАСЛАЖДЕНЬЕ ГЛУБОКОЕ ЗОВЁТ ВАС, НАСЛАЖДЕНЬЕ ПОГРУЗИТЬСЯ ВО ВСЮ НЕИЗМЕРИМОСТЬ ЕГО И ИЗЛОВИТЬ ЧУДНЫЕ ЗАКОНЫ ЕГО. Н. В. ГОГОЛЬ Эпиграф:

№ слайда 2 Выразительно прочитайте предложения. Соедините стрелочками номера предложений
Описание слайда:

Выразительно прочитайте предложения. Соедините стрелочками номера предложений и соответствующие им схемы. Найдите четвертое лишнее. А. [ ],( ) Только те знания, которые мы добываем сами, действительно становятся нашим достоянием. Если ты не сумел применить свои знания к своим нуждам, нет пользы в таких знаниях. Самый медленный человек, если у него есть цель, идет быстрее того, который бежит бесцельно. Один большой шаг не обеспечит вам достижение цели, потому что любая цель достигается через множество мелких и вполне обычных шагов. В. ( ) , [ ] С. [ ,( ), ]

№ слайда 3 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.
Описание слайда:

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.

№ слайда 4 Виды подчинения. Однородное Параллельное Последовательное [ ], ( ), ( ). ( ),
Описание слайда:

Виды подчинения. Однородное Параллельное Последовательное [ ], ( ), ( ). ( ), [ ], ( ). [ ], ( ), ( ). Я знаю, что скоро Когда наступит весна, Я услышу, как запо- наступит весна, что я услышу, как запоют ют птицы, что живут птицы начнут песни птицы. у меня за окном. петь.

№ слайда 5 Запишите предложение. Определите вид подчинения. Составьте схему. Самый медле
Описание слайда:

Запишите предложение. Определите вид подчинения. Составьте схему. Самый медленный человек, если у него есть цель, идет быстрее того, который бежит бесцельно.

№ слайда 6 Конструирование предложений. Когда хлынул дождь, мы бросились к сараю, которы
Описание слайда:

Конструирование предложений. Когда хлынул дождь, мы бросились к сараю, который стоял на краю деревни. Когда тело опускается в жидкость, то оно теряет часть своего веса, которая равна весу вытесненной им жидкости.

№ слайда 7 По схеме определите виды подчинения в предложениях. 1. [ , ( 1 ) , ], ( 2 ) 2
Описание слайда:

По схеме определите виды подчинения в предложениях. 1. [ , ( 1 ) , ], ( 2 ) 2. [ , ( 1 ) , ], ( 2 ) 3. ( 1 ) , [ ], ( 2 ), ( 3 ) 4. ( 1 ), ( 2 ), [ , ( 3 ) ,] , ( 4 )

№ слайда 8 13 задание ОГЭ по русскому языку: Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинё
Описание слайда:

13 задание ОГЭ по русскому языку: Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Запишите номер этого предложения.  (1) Ольга Ивановна тоже готовилась к приходу жильца. (2) Поначалу, узнав от дочки о неожиданном госте, она вспылила: "Терпеть не могу, когда в доме чужие люди!" (3) Но потом стала сама себя убеждать, что места в доме достаточно, что сама она все равно целыми днями пропадает в своей больнице. (4) И вообще, жилец - временный. (5) Ольга Ивановна отошла и весь остаток дня приводила дом в порядок: ей не хотелось ударить лицом в грязь перед незнакомым человеком. (Ю.Яковлев)

№ слайда 9 Домашнее задание: ДЛЯ ВСЕХ: ЧИТАТЬ 14 ПАРАГРАФ. НА ВЫБОР:	 1.НАУЧИЛСЯ НАХОДИТ
Описание слайда:

Домашнее задание: ДЛЯ ВСЕХ: ЧИТАТЬ 14 ПАРАГРАФ. НА ВЫБОР: 1.НАУЧИЛСЯ НАХОДИТЬ СПП с несколькими придаточными в тексте И ОПРЕДЕЛЯТЬ вид подчинения: упр.201 (1Ч). 2.НАУЧИЛСЯ СОСТАВЛЯТЬ СПП с несколькими придаточными: составить 5 предложений указанной структуры.

№ слайда 10 Закончите предложение: Хотя я устал, но к концу урока я доволен тем, что….
Описание слайда:

Закончите предложение: Хотя я устал, но к концу урока я доволен тем, что….

Выбранный для просмотра документ подсказка.docx

библиотека
материалов

hello_html_mfc841f2.gifhello_html_m1c349c19.gifhello_html_m5c37128d.gifhello_html_559edc80.gifhello_html_3f5a67ae.gifhello_html_559edc80.gifhello_html_mfc841f2.gifhello_html_m1c349c19.gifhello_html_m5c37128d.gifhello_html_559edc80.gifhello_html_3f5a67ae.gifhello_html_559edc80.gifhello_html_mfc841f2.gifhello_html_m1c349c19.gifhello_html_m5c37128d.gifhello_html_559edc80.gifhello_html_3f5a67ae.gifhello_html_559edc80.gifhello_html_mfc841f2.gifhello_html_m1c349c19.gifhello_html_m5c37128d.gifhello_html_559edc80.gifhello_html_3f5a67ae.gifhello_html_559edc80.gifhello_html_mfc841f2.gifhello_html_m1c349c19.gifhello_html_m5c37128d.gifhello_html_559edc80.gifhello_html_3f5a67ae.gifhello_html_559edc80.gifhello_html_mfc841f2.gifhello_html_m1c349c19.gifhello_html_m5c37128d.gifhello_html_559edc80.gifhello_html_3f5a67ae.gifhello_html_559edc80.gifКарточка-подсказка:





Карточка-подсказка:







Карточка-подсказка:





Карточка-подсказка:







Карточка-подсказка:





Карточка-подсказка:














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров944
Номер материала ДA-040087
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх