Урок "Повторение и обобщение изученного по теме "Синтаксис и пунктуация" (5 класс)

• 1 слайд

  Презентация к уроку «Повторение и обобщение по теме «Синтаксис и пунктуация»
  Урок-путешествие в 5 классе
  Подготовила Уханева И.А.
  учитель русского языка и литературы
  МКОУ Новочановской СОШ Барабинского района Новосибирской области
  

• 2 слайд

  Задание № 1
  1. Что изучает синтаксис?
  2. Что изучает пунктуация?
  (привести примеры)
  3. Выписать из предложения словосочетания и сделать их разбор:
  Весной из жарких стран к нам летят разные птицы.
  

• 3 слайд

  Молодцы!
  

• 4 слайд

  Посёлок
  Виды предложения
  по цели высказывания
  

• 5 слайд

  Задание №2
  Определить вид предложений по цели высказывания и поставить в конце соответствующий знак.
  
  1. Я видел багровое солнце
  2. Ты видел багровое солнце
  3. Ты Гена нарисуй закат солнца
  
  

• 6 слайд

  Молодцы!
  

• 7 слайд

  Город
  Члены
  предложения
  

• 8 слайд

  Площадь Главные члены предложения
  Какие члены предложения составляют основу?
  Дайте определение подлежащего и сказуемого.
  Задание по карточкам: подчеркнуть основы предложения.
  

• 9 слайд

  Улицы города
  Дополнение
  
  Определение
  
  Обстоятельства
  

• 10 слайд

  Задание №4. Подчеркнуть члены предложения.
  Выросла на лесной полянке стройная березка.
  Ветер безжалостно срывает с деревьев последние листочки.
  К узкой норке пробежала шустренькая мышка.
  

• 11 слайд

  Молодцы!
  Поехали дальше!
  

• 12 слайд

  Полянка
  Однородные
  члены
  предложения
  

• 13 слайд

  Ответить на вопросы.
  Какие члены предложения называются однородными?
  Расскажите о знаках препинания при однородных членах.
  Что такое обобщающие слова при однородных членах предложения?
  

• 14 слайд

  Задание №5. Расставить знаки препинания и начертить схемы
  Далеко тянутся массивы нетронутых хвойных лесов еловых пихтовых сосновых.
  Осенью цветы леса погаснут померкнут и исчезнут.
  Совы филины и куницы забираются в дупла на днёвку.
  

• 15 слайд

  Молодцы!
  

• 16 слайд

  Дремучий
  лес
  

• 17 слайд

  Угадай!
  «Что, друзья, мы будем делать?» -
  спросил Коля у одноклассников.
  
  В этом предложении есть шифровка:
  кто ее разгадает, тот смело может войти в этот дремучий лес.
  

• 18 слайд

  Задание №6. Расставить знаки препинания.
  Юные читатели берегите книги аккуратно обращайтесь с ними.
  На уроке ученик спросил учителя что такое коллектив?
  Неужели река замерзнет подумала Серая Шейка.
  Санька посмотрел в поле и произнес весна-то какая Маша.
  

• 19 слайд

  Молодцы!
  

• 20 слайд

  Столица страны
  Предложение
  

• 21 слайд

  Площадь простых предложений
  Какое предложения является простым?
  2. Все ли эти предложения простые?
  Осень пришла. Красота какая! Лес притих. На траве, на соломинках, на былинках блестели бесчисленные нити осенней паутины.
  

• 22 слайд

  Площадь сложных предложений
  1. Из чего состоит сложное предложение?
  2. При помощи каких союзов соединяются простые предложения в состав сложного?
  3. Какие предложения называются сложносочиненными? Сложноподчиненными?
  

• 23 слайд

  Задание №7. Подчеркнуть основы, начертить схемы.
  Ребята с увлечением рассказывали о походах которые они совершили летом.
  2. Всю ночь мы лежали у костра дремали и слушали как бушевало море.
  3. В лесу снег большими глыбами лежит на деревьях и ветки гнутся от его тяжести.
  

• 24 слайд

  Молодцы!
  Успехов!
  

Тема урока: Обобщение и повторение по теме «Синтаксис и пунктуация»

 в 5 классе(2часа)

Урок – путешествие

Подготовила: Уханева Ирина Алексеевна, учитель русского языка и литературы МКОУ Новочановской СОШ Барабинского района Новосибирской области

Цели:

1. Повторение основных синтаксических понятий: что изучает синтаксис; отличие словосочетаний от предложений, простых предложений от сложных; особенности главных и второстепенных членов предложения; отличие подлежащего от обращения; особенности предложений с прямой речью.

2. Умение выделять основу предложения; выделять из предложения словосочетания; распознавать виды предложений по цели высказывания; находить однородные члены предложения; производить синтаксический разбор предложений.

Ход урока

I. Орг.момент.

 Учитель сообщает цели урока.

II. Изложение темы урока.

1. Вступительное слово учителя.

Сегодня мы совершим путешествие в страну Синтаксис, где правит королева Пунктуация. Побываем в поселке «Виды предложений по цели высказывания», а также в городе «Члены предложения» и в столице этой страны, встретимся с её королевой Пунктуацией.

(вывешивается карта этого государства)

2. Начнем путешествие!

-Чтобы открылись ворота, надо выполнить задание, которое прикреплено на этих воротах.

(см. слайд )

1. Что изучает синтаксис?

 2. Что изучает пунктуация?

     (привести примеры)

 3. Выписать из предложения словосочетания и сделать их разбор:

   Весной из жарких стран к нам летят разные птицы.

Молодцы! Справились с заданием! Ворота открылись, и пойдем дальше.

-Прибыли в поселок «Виды предложений по цели высказывания». Нас не выпустят отсюда, пока мы не выполним задания, которые приготовили жители этого поселка.

Задание. Дать определение предложениям: повествовательное, побудительное, вопросительное.

Практическая часть. ( см. слайд)

1) Определить вид предложений по цели высказывания и поставить в конце соответствующий знак.

1. Я видел багровое солнце

2. Ты видел багровое солнце

3. Ты Гена нарисуй закат солнца

2) Индивидуальная работа по карточкам. Выразительно прочитать и  определить вид предложений по цели высказывания.

Карточка №1.

У меня растут года –

Будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

Чем заниматься?

Карточка №2.

Крошка сын к отцу пришёл,

И спросила кроха:

- Что такое хорошо

И что такое плохо?

Карточка №3.

Книгу переворошив,

Намотай на ус –

Все работы хороши,

Выбирай на вкус!

Карточка №4.

Этот вот кричит:

- Не трожь тех,

Кто меньше ростом! –

Этот мальчик так хорош,

Загляденье просто.

Молодцы! И тут вы справились!

-Продолжим путешествие. Мы попали в город, который называется «Члены предложения»

(Работа с картой: рассмотрим схему этого города)

-Но что это?! Нас не пустят на главную площадь, которая называется «Основа предложения», пока мы не скажем (см. слайд)

1.Какие члены предложения составляют основу?

2.Дайте определение подлежащего и сказуемого.

3.Задание по карточкам: подчеркнуть основы предложения.

-Давайте посмотрим, какие есть улицы в этом городе. (см. слайд): Дополнение, Определение, Обстоятельство. Дать определение этим членам предложения.

Индивидуальная работа по карточкам. Подчеркнуть члены предложения.

Карточка №1.

Последние косые лучи осеннего солнца золотят унылую степь.

Карточка №2.

Ярко горят огоньки ночного костра.

Карточка №3.

Осеннее солнце скупо осветило своими лучами лесную поляну.

Молодцы! Поехали дальше!

-Вот нам встретилась полянка Однородных членов предложения.

Что же здесь нам нужно сделать?

Ответить на вопросы:

1.Какие члены предложения называются однородными?

2.Расскажите о знаках препинания при однородных членах.

3.Что такое обобщающие слова при однородных членах предложения?

Выполнить задание. (см. слайд)

Расставить знаки препинания и начертить схемы:

1.      Далеко тянутся массивы нетронутых хвойных лесов еловых пихтовых сосновых.

2.      Осенью цветы леса погаснут померкнут и исчезнут.

3.      Совы филины и куницы забираются в дупла на днёвку.

Молодцы!

-Вот мы и забрели в дремучий лес. (см.слайд)

Угадай!

«Что, друзья, мы будем делать?» -

 спросил Коля у одноклассников.

В этом предложении есть шифровка:

кто ее разгадает, тот смело может войти в этот дремучий лес.

(Речь пойдет об обращениях и прямой речи)

Задание. (см. слайд) Расставить знаки препинания:

1. Юные читатели берегите книги аккуратно обращайтесь с ними.
2. На уроке ученик спросил учителя что такое коллектив?
3. Неужели река замерзнет подумала Серая Шейка.
4. Санька посмотрел в поле и произнес весна-то какая Маша.

Молодцы! Хорошо справились с заданием! Пойдем дальше!

-Вот и прибыли мы в столицу этой страны, которая называется «Предложение». Здесь и живет королева Пунктуация. В этом городе всего две площади. Посмотрим, что это за 1-я площадь? Как она называется? (см. слайд) Площадь простых предложений

Задание.

1.Какое предложения является простым?

2. Все ли эти предложения простые?

     Осень пришла. Красота какая! Лес притих. На траве, на соломинках, на былинках блестели бесчисленные нити осенней паутины.

-Давайте посмотрим, а как называется 2-я площадь? Площадь сложных предложений. (см.слайд)

Задание.

1. Из чего состоит сложное предложение?

2. При помощи каких союзов соединяются простые предложения в состав сложного?

3. Какие предложения называются сложносочиненными? Сложноподчиненными?

-Ребята, в сложных предложениях никак нельзя обойтись без королевы Пунктуации. Почему? А еще где встречается Королева? (в предложениях с однородными членами, прямой речью, обращением).

Вот Королева приготовила вам свое задание. Если вы справитесь с ним, вы благополучно вернетесь домой. (см.слайд)

Подчеркнуть основы, начертить схемы.

1. Ребята с увлечением рассказывали о  походах которые они совершили летом.

2. Всю ночь мы лежали у костра дремали и слушали как бушевало море.

3. В лесу снег большими глыбами лежит на деревьях и ветки гнутся от его тяжести.

Индивидуальная работа по карточкам.

 Сделать полный синтаксический разбор предложения.

III. Вывод.

 Вот и заканчивается наше путешествие. Кто сегодня хорошо работал , активно принимал участие в путешествии, тот завтра хорошо напишет диктант.

IV. Домашнее задание.

Повторить все правила по синтаксису.