Урок - проект (практическая работа)

«Мой микрорайон».

(Урок географии в 9А классе)

                                                                    Урок подготовила:

                                                                     Косолап Светлана Юрьевна,

                                                                     учитель географии, первая

                                                                      квалификационная категория.

Тема: «Мой микрорайон»

Цель: изучение микрорайона «Солнечный», в котором я живу и учусь.

Задачи:

 познавательная - определить границы  микрорайона, создать карту микрорайона, нанести на неё культурно-исторические памятники, спортивные площадки, кинотеатры, культурные и образовательные центры. Проанализировать собранный материал, сделать выводы, насколько благоустроен микрорайон, составить рекомендации по улучшению его благоустройства; воспитательная: воспитывать  патриотизм, гражданскую ответственность, развивать чувства прекрасного;

развивающая: развивать навыки информационно-коммуникативной культуры, развивать речь школьников,  формировать умение работать в группе.

Форма урока: урок – проект.

Оборудование урока: интерактивная доска, презентации учащихся, бумага А-4, карандаши.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Определение  цели и задач урока.

Учитель:   мы с вами изучаем предмет разнообразные географические объекты,   знания о которых важны для каждого человека. Они помогают вам адаптироваться в окружающей среде, в коллективе людей.

Учитель:  Полученные знания мы применим с вами на уроке.

Посмотрите слайды презентации. Какие объекты вы увидели? Где они находятся?

Ответ учащихся:   В нашем микрорайоне.

Учитель:  И так тема нашего урока?

Ответ учащихся:   «Мой микрорайон»

Учитель:  обратите внимание на места, где находятся площадки для прогулок и занятий спортом, где есть памятные места, культурные и развлекательные центры.

Учитель:    Изучая объекты нашего микрорайона, мы должны определить насколько он благоустроен и составить на листе А4 визитную карточку микрорайона «Солнечный»… Представляю слово участникам первого проекта, которые расскажут, где живут ученики класса.

Представление 1 проекта; учащиеся нашей школы проживают на расстоянии 2 -3 х автобусных остановок от школы. Это улицы: Байкальская, проспект Жукова, улица Ржанова, улица Дыбовского. Около 20% учащихся приезжают из других микрорайонов, центра города.  Район находится в составе Октябрьского административного округа. Расположен в юго-восточной части города Иркутск, на правом берегу Иркутского водохранилища.

Учитель:         Спасибо участникам первого проекта и  представляем слово ребятам, которые расскажут о промышленных объектах нашего района.

Представление 2 проекта; Район выстроен на одноимённом полуострове, граничит с микрорайоном Байкальский. На территории расположены 18 крупных магазинов, 19 предприятий общественного питания, 34 предприятия бытового и коммунального обслуживания.  На территории микрорайона «Солнечный» расположен Иркутский молочный завод (создан в 1978 году, 2001 года входит в состав группы компаний «Янта»). К медицинским учреждениям относятся городская детская поликлиника № 2, стоматологическая поликлиника № 1. В составе детской поликлиники работают стоматологическое отделение и молочная кухня.

Учитель:     поблагодарим участников 2 проекта и поговорим о  об образовательных организациях , находящихся в нашем микрорайоне.

Представление пректа №3:. В районе работают 5 детских садов, средняя общеобразовательная школа № 22, центр образования № 47, гимназия № 25, а так же учреждения средне-специального и высшего образования: Иркутский технологический колледж, Иркутский филиал Академии труда и социальных отношений, Восточно-Сибирский институт экономики  и права (ВСИЭП), Экономический факультет Иркутской государственной сельскохозяйственной академии, Колледж (училище) олимпийского резерва.

Из исторических памятников необходимо назвать  памятник «Маршалу Жукову», воздвигнутый в честь победы нашего народа в Великой Отечественной войны, где проводятся торжественные мероприятия.

Учитель:    Спасибо участникам  3-гопроекта, а теперь поговорим, где можно заняться  спортом и отдохнуть в нашем районе.

Представление проекта №4.  Учащиеся: В нашем районе есть несколько площадок, где можно заниматься спортом и играми. Функционирует многопрофильный спортивный комплекс «Байкал-Арена» (открыт 3 сентября 2012 года), являющийся базой Иркутского колледжа олимпийского резерва, имеющий тренажерные залы, залы для занятий по тяжелой атлетике, пауэрэлифтингу, настольному тенису,  аэробике, спортивной борьбе, спортивным единоборствам и каратэ-до, дзюдо, спортивной аэробике, художественной гимнастике, а также легкоатлетический манеж. Также в составе колледжа имеется бассейн.  Работает несколько спортивных секций.

В зимнее время на льду около ледокола «Ангара» функционирует каток, работает прокат снаряжения.

Учитель:    Вот мы и провели нашу экскурсию  по микрорайону. Как вы думаете, насколько благоустроен наш район?

Ответы учеников:

- Много магазинов, кафе.

- Есть школы и больницы.

- Есть детские сады и спортивные сооружения.

- Удобные остановки и пешеходные переходы.

- Есть площадки для игр и новый красивый стадион нашей школы!!!.

Мы делаем вывод, что наш микрорайон достаточно благоустроен.

Наш урок – проект подошёл к концу (выставляем оценки за работу над проектом).

Домашнее задание: составить  «Памятку культурного жителя микрорайона «Солнечный».

Учитель:       Итоговая Беседа. В этом году вы были участниками многих проектов.  Что Вам лично даёт работа над проектом?   (собеседование с ребятами)

Итог урока (подводят учитель и ученики). Урок подготовила:

                                                                     Косолап Светлана Юрьевна,

                                                                     учитель географии, первая

                                                                      квалификационная категория.