- 20.01.2015
- 2626
- 18
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок-проект « Наш город»
2 класс
Цель:
- формирование нравственных основ, патриотического мировоззрения и гражданской позиции;
- определение актуальности проектной и исследовательской деятельности.
Задачи:
- формирование интереса к истории города, расширение представлений об истории малой Родины;
-развитие исследовательских навыков, творческих способностей обучающихся;
- воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию Отечества, воспитание гражданина;
- создание условий для самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива;
- объединение усилий учителя и родителей для совместной деятельности по воспитанию и развитию ребёнка;
- сплочение классного коллектива для совместной творческой деятельности.
Планируемые результаты.
УЧАЩИЕСЯ:
- научатся собирать информацию для проекта, анализировать и систематизировать нужный материал;
- расширят и углубят знания по теме;
- научатся выступать с подготовленным сообщением, отвечать на вопросы, адекватно оценивать собственные знания и навыки.
Возраст участников проекта 8 лет.
Вид проекта: долгосрочный.
1.Самоопределение к деятельности.
Во время темы « Город и село» для закрепления материала были показаны фотографии города и села. Среди них были и фотографии Вуктыла. Дети узнали виды родного города. Я задала вопрос : « а что вы знаете о своём городе?» Ответы были скудные и разносторонние. Я спросила: « А хотите больше узнать больше о своём городе?» Ответы были утвердительные.
Для обозначения актуальности и значимости предложенного проекта на классном часе было предложено и принято единогласное решение о старте проекта « Мой город». Начали с выбора и обсуждения микротем. Каждый ученик выбрал интересную для себя тему. Работа проводилась 2 месяца. Ребята собирали информацию, анализировали, отбирали самое важное, интересное, значимое.
2.Организация деятельности.
Класс разделился на 2 группы: « архивариусы» и « журналисты». «Архивариусы» добывают информацию из Интернета, справочной литературы, газет. «Журналисты» добывают информацию при помощи интервью. Каждой группой руководит учитель. Зав. библиотекой и родители помогают обучающимся в сборе материала.
3.Механизм управления проектом.
Учитель ( управленец) создаёт команды единомышленников, проводит координацию взаимодействия, помогает в организации проектной деятельности.
Обучающиеся 2-а класса .
Задача: активные участники проектной деятельности.
Родители.
Задача: помощь советом, информацией, проявление заинтересованности.
Библиотекарь.
Задача: помощь в подборе литературы, дополнение или снятие каких-то источников.
4. Выдвижение первоначальных идей, планирование проектной деятельности.
В результате обсуждения возникли следующие творческие группы:
Задания для « архивариусов».
1). Из истории нашего города:
а) Когда и почему появился наш город? ( Беленьков Р.)
б) Каким был старый Вуктыл? (Лощенко Д.)
2) Современный город:
а) Достопримечательности города:
Площадь:
-администрация города (Закатова А.)
-памятники (Мелешко С.)
-церковь (Батасов И.)
-КСК ( Быков В.)
Задания для « журналистов»
б) Культурные заведения города:
-школа№1 (Мальцева И .)
-школа № 2 (Ефремов А.)
-ЦВР ( Тарабанько Л.)
-ДМШ ( Дедков Ж.)
-художественная школа (Исхаков Д.)
-районная библиотека( Чернов Д.)
- музей школы №2 (Ефименко В.)
в) Национальный парк «Югыд ва» (Алёшин Д.)
г)Детские сады города ( Ефремова А., Гаврилова Л., Батасов Р.)
Задания для « архивариусов».
д) Традиции нашего города Крашенинникова В., Пешкун В.)
е) Улицы города (Гатиятуллина А.)
ж) Люди Вуктыла (Кучеренко И.)
5.Осуществление деятельности. На исследовательском этапе при изучении города обучающимися при помощи учителя и родителей была собрана информация о городе Вуктыле, подобраны фотографии старого и современного города, организована фотовыставка. При подготовке информации по теме проекта родители советовали дополнить её или снять какие-то материалы, которые не совсем соответствуют теме.
Группы рассматривали историю города с разных сторон. Детьми были представлены сообщения, вырезки из газет, фотографии. Были подведены итоги проделанной работы. За 10 дней до защиты проекта « Мой город» решили дополнить информацию о родном городе, побеседовав с людьми, которые давно живут здесь и работают в родной школе. Это завуч школы, заведущая школьной столовой, школьная медсестра, библиотекарь и уборщица помещений. Коллективно обсудили вопросы для интервью:
-Как давно вы живёте в Вуктыле?
-Каким вы его увидели в первый раз?
-Любите ли вы этот город и за что?
6. Защита проектных работ.
Результаты были представлены на обсуждение обучающимся, родителям. Защита проходила в форме экскурсии по городу. На экран выводился слайд из презентации « Мой город», а ученики, которые готовили сообщение по данному объекту, рассказывали о нём собранную информацию.
7. Рефлексия.
_ Что у вас получилось?
-Что не получилось?
-Что вызвало затруднения?
При помощи смайликов оцените свои достижения на уроке.
8. Подведение итогов.
-Что нового узнали о своём городе?
-Чьё выступление вам особенно понравилось?
-Какие чувства вы испытали, слушая рассказы одноклассников о своём городе?
Вы очень хорошо поработали. Я довольна вашей работой. Молодцы
6 664 023 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Евдокименко Валентина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.