Инфоурок / Математика / Презентации / Урок-путешествие в геометрию. 5 класс.

Урок-путешествие в геометрию. 5 класс.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ геом. 5 кл..doc

библиотека
материалов

Урок - путешествие в геометрию.

Урок обобщения и систематизации знаний в 5 классе.

Учитель математики- Приходько Галина Владимировна


Цели урока:

  • Обучающая: систематизировать и обобщить знания учащихся о геометрических фигурах, закрепить вычислительные навыки и умения построения фигур.

  • Развивающая: развивать наблюдательность и умение рассуждать, внимание и интерес к предмету.

  • Воспитательная: воспитывать навыки самоконтроля и взаимоконтроля, умение работать в парах.

Ход урока:

1) Вступительное слово учителя.

Сегодня мы отправимся в путешествие в геометрию. На доске изображение чемоданчика с уже известными нам геометрическими фигурами . Какими?

Проверим готовность к путешествию . Какие инструменты нам сегодня понадобятся?

На партах учащихся- линейка, карандаш, транспортир,циркуль и маршрутный лист.

В листе станции нашего путешествия:

Станция Строительная, Измерительная, Прямоугольная, Повторения, Физминутка, Вычислительная, Практическая и Творческая.

2) Путешествие начинается со станции Строительная.

Постройте два угла hello_html_5e9f6c9.gif и hello_html_m464d0bc3.gif. Какие это углы ? Почему?

На станции Измерительная обменяйтесь с соседом по парте маршрутными листами. В листе соседа аккуратно постройте два любые угла, например острый и прямой или тупой и острый . Верните друг другу маршрутные листы . Обозначьте и измерьте углы , которые вы друг другу построили.

Станция Прямоугольная. Постройте прямоугольник и квадрат, запишите формулы для вычисления их площади и периметра. Измерьте стороны построенных вами фигур и найдите их площадь и периметр.

Станция Повторение.

  • 1 вариант: в см².

25 дм²

²

3200 мм²


  • 2 вариант: в м².

260000см²

7500дм²

4км²

Станция Физминутка.( на верные преложения хлопаем в ладоши на неверные- топаем ногами, стоя)


1.Градусная мера прямого угла равна 90°.

2. Луч имеет начало и конец.(топ) .(топ) .(топ) .(топ)

3. 35°- величина острого угла.

4. 0- натуральное число. (топ) .(топ) .(топ) .(топ)

5. 5²=10. (топ) .(топ) .(топ) .(топ)

6. 180°- величина развёрнутого ула.

7. Транспортир- инструмент для измерения углов.

8. 128·0= 128.(топ) .(топ) .(топ) .(топ)

9. 7²=7·7=49.

10. 125°- величина тупого угла.

11. 10²=10·10=100.

12. 1км=1000м.

13. Отрезок- это часть прямой, которая имеет начало и конец.

14. Две прямые, которые никогда не пересекаются, называются параллельными.

15. 3²= 9.

Станция Вычислительная

1 вариант. Заполнить таблицу


а

в

Р

S

5см

6см

 

 

1дм

 

8дм

 

 

 

28м²

3мм

 

10мм

 


2 вариант. Заполнить таблицу.


а

в

Р

S

 

 

 

6мм

 

12мм²

5дм

 

12дм

 

 

4см

 

16см²


Теперь обменяйтесь с соседом по парте и проверьте вычисления с ответами на доске .

Работа в парах. На партах у вас находятся модели прямоугольных параллелепипедов

( пачки чая, сахара рафинада , сока или соли) . Выполните необходимые измерения и вычислите площадь основания и объём прямоугольных параллелепипедов.

На станции Творческой учитель знакомит учащихся с понятием орнамента и показывает изображения вышивки, бардюров, паркета с использованием геометрических фигур. Домашнее задание: придумать свой узор, рисунок из известных вам геометрических фигур.

Рефлексия. На последней страничке маршрутного листа с помощью циркуля нарисуйте смайлик и покажите на нём ваше настроение к концу урока.



Литература:

1. Открытые уроки .Математика.5,6,7,9,11кл.Выпуск2.Авторы-составители Н.М.Ляшова и др. Волгоград.: Учитель,2007-84с.

2. Предметные недели в школе.Математика.Составитель Л.В.Гончарова.Волгоград.Учитель,2007-133с.




Выбранный для просмотра документ урок 5.ppt

библиотека
материалов
Урок- путешествие в геометрию. Урок обобщения и систематизации знаний в 5 кла...
Цели урока: Обучающая: систематизировать и обобщить знания учащихся о геометр...
Проверим готовность к уроку Что надо взять с собой в путешествие?
Станция Строительная Я строю углы: < АВС= 65° < КМД= 140°
Станция Измерительная Я измеряю углы: Обменяйтесь маршрутными листами с сосед...
Станция Прямоугольная Запишите формулы для нахождения площади ,периметра квад...
Станция Физминутка ( хлоп-топ) 1.Градусная мера прямого угла равна 90°. 2. Лу...
Физминутка ( хлоп-топ) 1.Градусная мера прямого угла равна 90°. 2. Луч имеет...
Станция Повторение 1 вариант: в см². 25 дм² 5м² 3200 мм² 2 вариант: в м². 260...
Станция Вычислительная
Проверь одноклассника(обмен маршрутными листами)
Станция Практическая На парте находятся модели прямоугольного параллелепипеда...
Станция Творческая Геометрические фигуры в орнаментах, вышивках, бордюрах пар...
Станция Рефлексия Изобрази смайликом своё настроение к концу урока. Смайлик р...
15 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок- путешествие в геометрию. Урок обобщения и систематизации знаний в 5 кла
Описание слайда:

Урок- путешествие в геометрию. Урок обобщения и систематизации знаний в 5 классе. Учитель математики- Г.В. Приходько.

№ слайда 2 Цели урока: Обучающая: систематизировать и обобщить знания учащихся о геометр
Описание слайда:

Цели урока: Обучающая: систематизировать и обобщить знания учащихся о геометрических фигурах, закрепить вычислительные навыки и умения построения фигур. Развивающая: развивать наблюдательность и умение рассуждать, внимание и интерес к предмету. Воспитательная: воспитывать навыки самоконтроля и взаимоконтроля, умение работать в парах.

№ слайда 3 Проверим готовность к уроку Что надо взять с собой в путешествие?
Описание слайда:

Проверим готовность к уроку Что надо взять с собой в путешествие?

№ слайда 4 Станция Строительная Я строю углы: &lt; АВС= 65° &lt; КМД= 140°
Описание слайда:

Станция Строительная Я строю углы: < АВС= 65° < КМД= 140°

№ слайда 5 Станция Измерительная Я измеряю углы: Обменяйтесь маршрутными листами с сосед
Описание слайда:

Станция Измерительная Я измеряю углы: Обменяйтесь маршрутными листами с соседом по парте. Начертите однокласснику в его маршрутном листе (АККУРАТНО) два разных угла( например острый и тупой). Верните соседу по парте его маршрутный лист. Назовите углы и измерьте их.

№ слайда 6 Станция Прямоугольная Запишите формулы для нахождения площади ,периметра квад
Описание слайда:

Станция Прямоугольная Запишите формулы для нахождения площади ,периметра квадрата и прямоугольника

№ слайда 7 Станция Физминутка ( хлоп-топ) 1.Градусная мера прямого угла равна 90°. 2. Лу
Описание слайда:

Станция Физминутка ( хлоп-топ) 1.Градусная мера прямого угла равна 90°. 2. Луч имеет начало и конец. 3. 35°- величина острого угла. 4. 0- натуральное число. 5. 5²=10. 6. 180°- величина развёрнутого ула. 7. Транспортир- инструмент для измерения углов. 8. 128·0= 128 9. 7²=7·7=49. 10. 125°- величина тупого угла. 11. 10²=10·10=100. 12. 1км=1000м. 13. Отрезок- это часть прямой, которая имеет начало и конец. 14. Две прямые, которые никогда не пересекаются, называются параллельными. 15. 3²= 9.

№ слайда 8 Физминутка ( хлоп-топ) 1.Градусная мера прямого угла равна 90°. 2. Луч имеет
Описание слайда:

Физминутка ( хлоп-топ) 1.Градусная мера прямого угла равна 90°. 2. Луч имеет начало и конец.(топ) .(топ) .(топ) .(топ) 3. 35°- величина острого угла. 4. 0- натуральное число. (топ) .(топ) .(топ) .(топ) 5. 5²=10. (топ) .(топ) .(топ) .(топ) 6. 180°- величина развёрнутого ула. 7. Транспортир- инструмент для измерения углов. 8. 128·0= 128.(топ) .(топ) .(топ) .(топ) 9. 7²=7·7=49. 10. 125°- величина тупого угла. 11. 10²=10·10=100. 12. 1км=1000м. 13. Отрезок- это часть прямой, которая имеет начало и конец. 14. Две прямые, которые никогда не пересекаются, называются параллельными. 15. 3²= 9.

№ слайда 9 Станция Повторение 1 вариант: в см². 25 дм² 5м² 3200 мм² 2 вариант: в м². 260
Описание слайда:

Станция Повторение 1 вариант: в см². 25 дм² 5м² 3200 мм² 2 вариант: в м². 260000см² 7500дм² 4 км²

№ слайда 10 Станция Вычислительная
Описание слайда:

Станция Вычислительная

№ слайда 11 Проверь одноклассника(обмен маршрутными листами)
Описание слайда:

Проверь одноклассника(обмен маршрутными листами)

№ слайда 12 Станция Практическая На парте находятся модели прямоугольного параллелепипеда
Описание слайда:

Станция Практическая На парте находятся модели прямоугольного параллелепипеда, измерьте с помощью линейки и запишите измерения: Длина- Ширина- Высота- Найти площадь основания и объём модели данного прямоугольного параллелепипеда.

№ слайда 13 Станция Творческая Геометрические фигуры в орнаментах, вышивках, бордюрах пар
Описание слайда:

Станция Творческая Геометрические фигуры в орнаментах, вышивках, бордюрах паркетах и т.д. Домашнее задание – придумать свой узор.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Станция Рефлексия Изобрази смайликом своё настроение к концу урока. Смайлик р
Описание слайда:

Станция Рефлексия Изобрази смайликом своё настроение к концу урока. Смайлик рисуй циркулем. СПАСИБО ЗА УРОК!

Краткое описание документа:

Это урок обобщения и систематизации знаний в 5 классе.

Во время путешествия учащиеся побывают на станциях Строительная, Измерительная, Прямоугольная,Физминутка,Повторение и Вычислительная. Работают ребята в маршрутных листах и парами и самостоятельно, выполняют построения, повторяют формулы площади и периметра для квадрата и прямоугольника, перевод единиц измерения.

На станции Практической парами находят объём прямоугольного параллелепипеда, а на Творческой знакомятся с понятием орнамента.

А также составлением орнамента из уже известных геометрических фигур.

Завершается урок рефлексией.

Общая информация

Номер материала: 290995

Похожие материалы