Выбранный для просмотра документ геом. 5 кл..doc
Урок - путешествие в геометрию.
Урок обобщения и систематизации знаний в 5 классе.
Учитель математики- Приходько Галина Владимировна
Цели урока:
l Обучающая: систематизировать и обобщить знания учащихся о геометрических фигурах, закрепить вычислительные навыки и умения построения фигур.
l Развивающая: развивать наблюдательность и умение рассуждать, внимание и интерес к предмету.
l Воспитательная: воспитывать навыки самоконтроля и взаимоконтроля, умение работать в парах.
Ход урока:
1) Вступительное слово учителя.
Сегодня мы отправимся в путешествие в геометрию. На доске изображение чемоданчика с уже известными нам геометрическими фигурами . Какими?
Проверим готовность к путешествию . Какие инструменты нам сегодня понадобятся?
На партах учащихся- линейка, карандаш, транспортир,циркуль и маршрутный лист.
В листе станции нашего путешествия:
Станция Строительная, Измерительная, Прямоугольная, Повторения, Физминутка, Вычислительная, Практическая и Творческая.
2) Путешествие начинается со станции Строительная.
Постройте два угла 
и 
. Какие
это углы ? Почему?
На станции Измерительная обменяйтесь с соседом по парте маршрутными листами. В листе соседа аккуратно постройте два любые угла, например острый и прямой или тупой и острый . Верните друг другу маршрутные листы . Обозначьте и измерьте углы , которые вы друг другу построили.
Станция Прямоугольная. Постройте прямоугольник и квадрат, запишите формулы для вычисления их площади и периметра. Измерьте стороны построенных вами фигур и найдите их площадь и периметр.
Станция Повторение.
l 1 вариант: в см².
25 дм²
5м²
3200 мм²
l 2 вариант: в м².
260000см²
7500дм²
4км²
Станция Физминутка.( на верные преложения хлопаем в ладоши на неверные- топаем ногами, стоя)
1.Градусная мера прямого угла равна 90°.
2. Луч имеет начало и конец.(топ) .(топ) .(топ) .(топ)
3. 35°- величина острого угла.
4. 0- натуральное число. (топ) .(топ) .(топ) .(топ)
5. 5²=10. (топ) .(топ) .(топ) .(топ)
6. 180°- величина развёрнутого ула.
7. Транспортир- инструмент для измерения углов.
8. 128·0= 128.(топ) .(топ) .(топ) .(топ)
9. 7²=7·7=49.
10. 125°- величина тупого угла.
11. 10²=10·10=100.
12. 1км=1000м.
13. Отрезок- это часть прямой, которая имеет начало и конец.
14. Две прямые, которые никогда не пересекаются, называются параллельными.
15. 3²= 9.
Станция Вычислительная
1 вариант. Заполнить таблицу
|
а |
в |
Р |
S |
|
5см |
6см |
|
|
|
1дм |
|
8дм |
|
|
|
7м |
|
28м² |
|
3мм |
|
10мм |
|
2 вариант. Заполнить таблицу.
|
а |
в |
Р |
S |
|
3м |
8м |
|
|
|
|
6мм |
|
12мм² |
|
5дм |
|
12дм |
|
|
|
4см |
|
16см² |
Теперь обменяйтесь с соседом по парте и проверьте вычисления с ответами на доске .
Работа в парах. На партах у вас находятся модели прямоугольных параллелепипедов
( пачки чая, сахара рафинада , сока или соли) . Выполните необходимые измерения и вычислите площадь основания и объём прямоугольных параллелепипедов.
На станции Творческой учитель знакомит учащихся с понятием орнамента и показывает изображения вышивки, бардюров, паркета с использованием геометрических фигур. Домашнее задание: придумать свой узор, рисунок из известных вам геометрических фигур.
Рефлексия. На последней страничке маршрутного листа с помощью циркуля нарисуйте смайлик и покажите на нём ваше настроение к концу урока.
Литература:
1. Открытые уроки .Математика.5,6,7,9,11кл.Выпуск2.Авторы-составители Н.М.Ляшова и др. Волгоград.: Учитель,2007-84с.
2. Предметные недели в школе.Математика.Составитель Л.В.Гончарова.Волгоград.Учитель,2007-133с.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ урок 5.ppt
Скачать материал "Урок-путешествие в геометрию. 5 класс."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок- путешествие в геометрию.
Урок обобщения и систематизации знаний в
5 классе.
Учитель математики-
Г.В. Приходько.
2 слайд
Цели урока:
Обучающая: систематизировать и обобщить знания учащихся о геометрических фигурах, закрепить вычислительные навыки и умения построения фигур.
Развивающая: развивать наблюдательность и умение рассуждать, внимание и интерес к предмету.
Воспитательная: воспитывать навыки самоконтроля и взаимоконтроля, умение работать в парах.
3 слайд
Проверим готовность к уроку
Что надо взять с собой в путешествие?
4 слайд
Станция Строительная
Я строю углы:
< АВС= 65°
< КМД= 140°
5 слайд
Станция Измерительная
Я измеряю углы:
Обменяйтесь маршрутными листами с соседом по парте.
Начертите однокласснику в его маршрутном листе (АККУРАТНО) два разных угла( например острый и тупой).
Верните соседу по парте его маршрутный лист.
Назовите углы и измерьте их.
6 слайд
Станция Прямоугольная
Запишите формулы для нахождения
площади ,периметра квадрата и прямоугольника
7 слайд
Станция Физминутка ( хлоп-топ)
1.Градусная мера прямого угла равна 90°.
2. Луч имеет начало и конец.
3. 35°- величина острого угла.
4. 0- натуральное число.
5. 5²=10.
6. 180°- величина развёрнутого ула.
7. Транспортир- инструмент для измерения углов.
8. 128·0= 128
9. 7²=7·7=49.
10. 125°- величина тупого угла.
11. 10²=10·10=100.
12. 1км=1000м.
13. Отрезок- это часть прямой, которая имеет начало и конец.
14. Две прямые, которые никогда не пересекаются, называются параллельными.
15. 3²= 9.
8 слайд
Физминутка ( хлоп-топ)
1.Градусная мера прямого угла равна 90°.
2. Луч имеет начало и конец.(топ) .(топ) .(топ) .(топ)
3. 35°- величина острого угла.
4. 0- натуральное число. (топ) .(топ) .(топ) .(топ)
5. 5²=10. (топ) .(топ) .(топ) .(топ)
6. 180°- величина развёрнутого ула.
7. Транспортир- инструмент для измерения углов.
8. 128·0= 128.(топ) .(топ) .(топ) .(топ)
9. 7²=7·7=49.
10. 125°- величина тупого угла.
11. 10²=10·10=100.
12. 1км=1000м.
13. Отрезок- это часть прямой, которая имеет начало и конец.
14. Две прямые, которые никогда не пересекаются, называются параллельными.
15. 3²= 9.
9 слайд
Станция Повторение
1 вариант: в см².
25 дм²
5м²
3200 мм²
2 вариант: в м².
260000см²
7500дм²
4 км²
10 слайд
Станция Вычислительная
11 слайд
Проверь одноклассника(обмен маршрутными листами)
12 слайд
Станция Практическая
На парте находятся модели прямоугольного параллелепипеда, измерьте с помощью линейки и запишите измерения:
Длина-
Ширина-
Высота-
Найти площадь основания и объём модели данного прямоугольного параллелепипеда.
13 слайд
Станция Творческая
Геометрические фигуры в орнаментах, вышивках, бордюрах паркетах и т.д. Домашнее задание – придумать свой узор.
14 слайд
15 слайд
Станция Рефлексия
Изобрази смайликом своё настроение к концу урока. Смайлик рисуй циркулем.
СПАСИБО ЗА УРОК!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Это урок обобщения и систематизации знаний в 5 классе.
Во время путешествия учащиеся побывают на станциях Строительная, Измерительная, Прямоугольная,Физминутка,Повторение и Вычислительная. Работают ребята в маршрутных листах и парами и самостоятельно, выполняют построения, повторяют формулы площади и периметра для квадрата и прямоугольника, перевод единиц измерения.
На станции Практической парами находят объём прямоугольного параллелепипеда, а на Творческой знакомятся с понятием орнамента.
А также составлением орнамента из уже известных геометрических фигур.
Завершается урок рефлексией.
6 664 044 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Приходько Галина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.