Урок развития речи по русскому языку. 5 класс

• 1 слайд

  Урок
  развития речи
  «Самый
  памятный осенний день»
  Учитель ГБОУ школы № 7
  Феоктистова С.А.
  

• 2 слайд

  Осень бывает разной: тихой, дождливой, золотой, ветреной и солнечной…
  

• 3 слайд

  Такая чудесная погода, какая редко бывает и в апреле. Березки совсем было облетели и приготовились спать до весны, а теперь, кажется, готовятся, как в апреле, распускаться. И вороны кричат по-весеннему упорно и страстно. Забормотал тетерев, и кто-то в деревне запел на всю округу.
  М. Пришвин
  

• 4 слайд

  Можно ли назвать записанные предложения текстом?
  
  Что такое текст?
  
  Можно ли озаглавить данный текст?
  
  Что же отражается в заглавии?
  
  А какова основная мысль данного текста?
  

• 5 слайд

  - О чем этот текст, определите тему.
  
  - Как рассказывает автор об этом времени года? Нравится ли Пришвину осень? Какие эпитеты говорят об этом?
  
  - Обратите внимание на образ березок. Выражает ли автор к ней каким-нибудь образом свое отношение?
  
  - Какие выражения говорят об олицетворении березок?
  Осень, так как «березки совсем было облетели».
  «Чудесная погода», «вороны кричат радостно»
  Березки очеловечиваются, автор любовно относится к березкам.
  «приготовились спать»
  

• 6 слайд

  Осень длится, как узкий путь с крутыми поворотами. То мороз, то дождь, и вдруг снег, как зимой, – метель белая, с воем, и опять солнце, опять тепло и зеленеет. Вдали, в самом конце березка стоит с золотыми листиками, как обомлела, так и осталась, и больше ветер с нее не может сорвать последних листьев: все, что можно было, сорвал.
  М. Пришвин
  Как меняется настроение после чтения этого текста?
  

• 7 слайд

  Напишите сочинение
  (7-10 предложений) «Самый памятный осенний день»
  

• 8 слайд

  Рефлексия
  
  1. На уроке я работал ___________________
  2. Своей работой на уроке я ____________
  3. Урок для меня показался ___________
  4. За урок я __________
  5. Мое настроение ____
  _____________________
  6. Материал урока мне был _________________
  Словарик
  
  активно / пассивно
  доволен / не доволен
  коротким / длинным
  не устал / устал
  стало лучше / стало хуже
  понятен / не понятен
  полезен / бесполезен
  интересен / скучен
  легким / трудным
  интересным / неинтересным
  

Краткое описание документа:

Урок развития речи для учащихся 5 класса включает в себя подготовку к написанию сочинения по теме "Самый памятный осенний день". Урок проводится в 1 четверти и вводит новую для пятиклассников терминологию: эпитет, олицетворение.

После коллективной работы с текстами ребята пишут сочинение и анализируют собственную работу на уроке.