УРОК " РОЖДЕСТВО" подготовительная группа

Тема: Christmas

Цель: повышение интереса к английскому языку и расширение страноведческих познаний. коммуникативно - речевое развитие учащихся через сообщение знаний о традициях празднования Рождества в Великобритании.

Задачи:

1. Формирование элементарных иноязычных коммуникативных компетенций:

расширение лингвистического кругозора через знакомство с новыми лексическими единицами по теме «Рождество»: a star, a bell, a snowman, a reindeer, a tree, a Christmas tree, a Christmas stocking, a snowball;

2. Отработка речевого образца типа: It is a star.

3. Отработка специального вопроса: Is it a star (bear, tree…)? Are you a bear (hare…)?

4. Закрепление лексических единиц, обозначающих время суток.

5. Знакомство и тренировка образования множественного числа существительных “snowball-snowballs”

6. Формирование положительной мотивации и устойчивого учебно-познавательного интереса к английскому языку;

7. Создание условий для общения в процессе урока;

8. Обучение детей умению работать в команде и уважительно относиться друг к другу;

Билингвальный компонент: шырша – елка – Christmas tree

                                                 Куыршак –кукла – doll

Оборудование: аудио запись, карточки лексические, елка, снеговик, санта, телевизор, волшебный мешок.

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность детей	Время
Мотивационно -побудительный Операционно- поисковый Рефлекторно- корректирующий	Hello, boys and girls! Look out of the window! Is it morning or evening now? What do you say in the morning? Sleep! (Дети закрывают глаза, учитель меняет картинку.) Is it morning? No, it isn’t. It’s evening. What do you say in the evening?  Let’s sing a song! Дети поют песню: “Greetings” Стратегия: Театрализация Стук в дверь. У.: Listen! Someone is knocking at the door! Давайте дружно спросим: Who is it? Гость за дверью (озвучивает учитель, отвернувшись): It’s me! Who are you? That’s a secret! Guess! Ну что, ребята, попробуем угадать, кто к нам пришел? Are you a … Гость: No, I am not. У.: I don’t know. I give up. А вы, ребята, сдаетесь? Let’s say: “I give up.” Гость: I am Santa Clause. У.: Пригласим Санта Клауса к нам? Come in, Santa! Все вместе приглашают Санта Клауса. (Игрушка).  My name is Santa. What’s your name? Санта знакомится с каждым ребенком. Ребята, Санта Клаус пришел не один. Do you know Santa’s friends? У.:What is this? У.: What is this? Let’s say “Hello” to Santa, to the Snowman, to the Reindeer. Look! Santa has a bag. Santa! What is there in the bag? Санта: It’s a secret! Guess! Санта: It’s a Christmas tree!  Елочка плачет (учитель озвучивает). Ребята, давайте спросим, что у нее случилось. Why are you crying, Christmas tree? Елочка: I am crying because I have no toys! У.:No toys? Let’s decorate the new year tree. Look, I have a box. Let’s see what there are. Oooo, new year balls. There are the tasks. Let’s do them. Стратегия: загадка The first ball – what’s the  colour? The task: Guess the riddles. Цель: повторение лексики. Куклу я твою нашел, Кукла по английски DOLL куыршак What is white and made out of snow? SNOWMAN аккала Всегда ты сладкий Ждешь сюрприз, Конфета по английски SWEET кампит We decorate… with toys, glass balls,sweets CHRISTMAS TREE шырша Моя звезда одна из ста, Свою звезду назвал я STAR  жулдыз Учитель ответы  вешает на елку. The second ball- yellow The task: Choose the right: Big snowman, little star, little Christmas tree, big snowman, little santa. Или игра  “Christmas Tree” Цель: различать противоположности или сходства находить. The third ball –green The task – Magic box Цель: Угадать и назвать признаки предмета EX: BIG REINDEER. The fourth ball- pink The task: пятистишье CHRISTMAS SANTA, SNOWMAN SING, PLAY,DANCING WE DECORATE CHRISTMAS TREE HOLIDAY The fifth ball –blue Sing the song. We wish you a Merry Christmas. Ребята, мы справились с заданиями и елочка довольна и улыбается. оцените занятие, красный – интересно зеленый – хорошо желтый - скучно	It’s morning!  Good morning!      No. Good evening! Дети поют песню Дети продолжают: cat (bear, hair, dog, frog, boy, girl…) Некоторые дети задают вопрос полностью. My name is… (дети представляются).  : It’s a Snowman It’s a Reindeer Дети поют песню: Hello Reindeer! Hello Snowman! Hello Santa! Happy holidays! One-two-three-four-five-six Seven-eight-nine-ten, Merry Christmas everyone! Let’s sing it once again! Дети угадывают: Is it a … (bear, hare, dog, frog, car, star…)? No, it isn’t. Red Дети отгадывают загадки. И ответы вешают на елку. Yellow Дети выбирают правильную картинку и показывают. Группа детей садится в круг, в центре которого ведущий. У каждого ребенка в кругу прикреплена карточка на рождественскую тему: Star, Bauble, Tinsel, Angel, Snowflake, etc.. Ведущий называет слово. Например, snowflakes. Снежинки вскакивают и меняются местами. И так с каждым словом. Но если ведущий кричит "Christmas Tree" все дети должны вскочить и поменяться местами. Green Дети достают из мешка игрушку и называют на английском,признаки предмета. Pink Дети получают карточки с картинками и составляют стих по схеме. Одно слово, и два слова, три слова, четыре слова, обобщение. Blue Дети поют песню. Дети дарят елочки гостям.

Краткое описание документа:

Урок в подготовительной группе по теме "Рождество", использование технологии ТРИЗ и РКМ.

урок закрепление.

Цель: повышение интереса к английскому языку и расширение страноведческих познаний. коммуникативно - речевое развитие учащихся через сообщение знаний о традициях празднования Рождества в Великобритании.

Задачи:

1. Формирование элементарных иноязычных коммуникативных компетенций:

расширение лингвистического кругозора через знакомство с новыми лексическими единицами по теме «Рождество»: a star, a bell, a snowman, a reindeer, a tree, a Christmas tree, a Christmas stocking, a snowball;

2. Отработка речевого образца типа: It is a star.

3. Отработка специального вопроса: Is it a star (bear, tree…)? Are you a bear (hare…)?

4. Закрепление лексических единиц, обозначающих время суток.

5. Знакомство и тренировка образования множественного числа существительных “snowball-snowballs”

6. Формирование положительной мотивации и устойчивого учебно-познавательного интереса к английскому языку;

7. Создание условий для общения в процессе урока;

8. Обучение детей умению работать в команде и уважительно относиться друг к другу;

Билингвальный компонент: шырша – елка – Christmas tree

Куыршак –кукла – doll

Оборудование: аудио запись, карточки лексические, елка, снеговик, санта, телевизор, волшебный мешок.