Урок РР. Сочинение по картине Т.Н.Яблонской "Утро"

• 1 слайд

  Урок развития речи
  Сочинение-описание по картине Т.Н.Яблонской «Утро»
  (1954)
  900igr.net
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  - совершенствовать навыки описания картины;
  - продолжить выработку навыков орфографической и пунктуационной зоркости;
  - развивать устную и письменную речь учащихся;
  - воспитывать интерес к русской живописи;
  - учить видеть прекрасное в обычном.
  

• 3 слайд

  Актуализация знаний
  Давайте вспомним, что такое описание, что характерно для этого типа речи?
  Чем различается научное и художественное описание?
  Можно ли в художественном стиле описать помещение?
  
  

• 4 слайд

  Что такое описание?
  Описание – это тип речи.
  В описании указываются признаки предметов, явлений, которые мы видим в настоящее время, поэтому при описании обычно употребляются глаголы настоящего времени и описательные слова (прилагательные), обозначающие цвет, форму, материал, размер, объем.
  

• 5 слайд

  Чем различается научное и художественное описание?
  В научном описании перечисляются точные признаки, употребляются научные термины, а в описании художественном используются яркие красочные выражения, эпитеты, сравнения, олицетворения.
  

• 6 слайд

  Можно ли в художественном стиле описать помещение?
  Можно, в литературных произведениях часто встречается такое описание:
  А.С.Пушкин «Станционный смотритель»
  Н.В.Гоголь «Мертвые души» (описание комнаты Собакевича)
  И.С.Тургенев «Муму»
  

• 7 слайд

  Яблонская Татьяна Ниловна
  1917 – 2005 гг.
  Народный художник СССР
  и Украины, действительный член Академии искусств СССР и Украины, профессор,
  Герой Украины, лауреат
  трех Государственных премий СССР, двух медалей Академии искусств СССР,
  национальной премии
  Украины им. Тараса Шевченко.
  

• 8 слайд

  Родилась в 1917 г., в Смоленске, в семье учителя истории, рисования Первые уроки рисования получила от отца.
  Окончила Киевский худож. институт, где и преподавала с 1941 по 1973 г.г.
  

• 9 слайд

  Автопортрет, 1995 год
  

• 10 слайд

  Этапы пути
  Официальное признание
  Яблонской принесла картина
  «Хлеб» (1949, ГТГ). В сюжете и композиции картины художница идеализирует труд колхозника
  За это произведение Т.Н.Яблонская была представлена в 1950 году
  к Государственной премии
  СССР, а в 1958 году получила
  бронзовую медаль на
  Всемирной выставке в
  Брюсселе.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Этапы пути
  Творчество Т.Н.Яблонской разносторонне: портреты, натюрморты, пейзажи, тематические картины.
  Изображает на своих полотнах обыкновенных людей, их труд, отдых. Особенно любит писать детей.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  История создания картины
  Подлинным остается то, что картина написана в Киеве. Изображена на ней 13-летняя девочка — дочь художницы Яблонской.
  Тогда ее звали Лена. Сегодня Елена Сергеевна, художница.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  УТРО
  Весна
  Дети
  Начало дня
  Лексическое значение
  

• 24 слайд

  УТРО
  Завтрак
  Зарядка
  Душ
  Сборы в школу
  Уборка
  в комнате
  Ассоциативные связи
  

• 25 слайд

  Эпитеты
  Утро
  Солнечное
  Радостное
  Яркое
  Чудесное
  Светлое
  Ясное
  Весеннее
  
  Обычное
  
  

• 26 слайд

  Рассмотрите внимательно репродукцию.
  Что изображено на картине?
  

• 27 слайд

  
  Какое это время года?
  Как вы это определили?
  

• 28 слайд

  Что делает девочка?
  Как характеризует эта комната её хозяйку?
  

• 29 слайд

  Девочка… Какая она?
  Аккуратная
  Стройная
  Красивая
  Опрятная
  Подтянутая
  Спортивная
  Организованная
  Прилежная
  

• 30 слайд

  Школьница стоит в позе ласточки
  Стоит, подняв руки в стороны и вверх
  Движения просты и изящны
  Легко одета, на ней темные шорты и белая майка
  Движения ничто не сковывает
  

• 31 слайд

  Систематизация материала
  1. Опишите комнату.
  2. Какая она?
  3. Подберите
  определения:
  большая
  просторная
  с высокими потолками
  светлая
  солнечная
  
  
  

• 32 слайд

  Систематизация материала
  Стены:
  светло-жёлтые с розоватым (сероватым) оттенком
  выкрашены краской
  декоративная
  тарелка
  кашпо с вьющимся цветком
  

• 33 слайд

  Систематизация материала
  Пол:
  Паркетный
  деревянный
  «в ёлочку»
  Блестящий
  чистый
  натертый до блеска
  светло-жёлтый
  
  

• 34 слайд

  Систематизация материала
  Окно:
  Высокое, арочное
  дугообразное
  с широким подоконником
  окрашенная белой краской рама
  увитое плющом
  
  

• 35 слайд

  Дверь:
  двустворчатая
  стеклянная
  арочного типа
  выходящая на балкон
  оградительная железная решётка
  
  

• 36 слайд

  Систематизация материала
  Стол:
  круглый, деревянный
  обеденный
  покрытый скатертью
  льняная скатерть с длинной бахромой
  глиняный кувшин, украшенный орнаментом
  тарелка - хлебница
  чашка, нож, ложка
  

• 37 слайд

  Систематизация материала
  Кровать:
  деревянная
  низкая, узкая
  ещё не убрана
  смятая подушка
  одеяло в белом пододеяльнике
  

• 38 слайд

  Стул:
  деревянный
  лёгкий
  прямоугольная изогнутая спинка
  круглые тонкие ножки
  аккуратно сложенная одежда
  

• 39 слайд

  Словарно-стилистическая работа
  
  Помни!
  
  Девочка одета в…,
  Девочка легко одета…
  но на девочке
  надеты…
  
  

• 40 слайд

  Словарная работа
  Эстамп на стене, в кашпо цветы резеды, отрывной календарь, льняной скатертью, карниз над окном, длинной бахромой, в глиняном графине, прикрыть салфеткой, батарея центрального отопления, паркетный пол, деревянную кровать, выход на балкон, оградительная решётка, прекрасную квартиру, абажур под потолком.
  
  

• 41 слайд

  С.И.Ожегов
  «Словарь русского языка»
  
  Эстамп, -а, м. Картина-оттиск, снимок с гравюры.
  Кашпо, нескл., ср. Декоративная ваза для цветочного горшка.
  

• 42 слайд

  Контекстуальные синонимы
  Яблонская Т.Н.
  Татьяна Ниловна
  художница
  мастер кисти
  автор картины
  живописец
  Девочка
  Она
  Школьница
  Пионерка
  Хозяйка комнаты
  

• 43 слайд

  Глаголы - помощники
  изобразила
  показала
  передала
  нарисовала
  
  запечатлела
  создала
  написала
  представила
  

• 44 слайд

  Сложный план
  1. Вступление. Краткая история создания картины (назвать автора и полотно)
  2. Основная часть
  а) комната
  передний план
  задний план
  б) хозяйка комнаты
  3. Вывод (впечатления от картины)
  

• 45 слайд

  Подведение итогов урока
  Какова основная идея картины?
  

• 46 слайд

  Хороша наша будничная жизнь. В простом и обыденном тоже много прекрасного.
  Удачи!