|
(И) Минутка чистописания
Цель: отработать навыки
каллиграфического письма
Вв Вв Вв
во яв вл ве
вокзал вагон пассажир
Обратная связь: похвала учителя
- Что скажете об этих словах? (словарные)
- Какой темой они объединены? (железнодорожный вокзал)
(П) Словарная работа
Запишите однокоренные слова к словам
1 вариант – вокзал, вокзальчик, вокзальный, привокзальный
2 вариант – вагон, вагончик, вагонное,
- Составьте с любым словом 1 словосочетание и укажите главное и
зависимое слово.
- Все вместе запишите транскрипцию к слову ПАССАЖИР (пасажыр)
- Найдите несколько слов, спрятанных в словарном слове ПАССАЖИР
(пар, жир, сажа, жара, паж, Париж, пир, рис, Ира, пас)
ФО «Светофор»
Побывали на вокзале, двигаемся дальше
Работа по теме урока
Разгадайте анаграмму и узнайте, куда ходят городские жители,
чтобы отдохнуть от городской суеты, от шума машин, подышать свежим воздухом
ОГДОКСОЙР КАПР
ГОРОДСКОЙ ПАРК
- Какие деревья растут в парке? (тополя, берёзы, клёны, дубы,
ели, сосны и т.д.)
- Кроме деревьев, что ещё есть в парке отдыха?
Сейчас вы поработаете в группах, которые будут носить название
деревьев, растущих в парке.
(Г) Дифференцированные задания в группах
Класс делится на 5 групп
Цель: закрепить изученные темы по разделу «Предложение»
В парке
Наступила долгожданная весна. Скоро деревья наденут зелёный
наряд. В парке рабочие убирают прошлогодние листья и мусор. Готовят к летнему
сезону аттракционы.
Группа №1 «Тополя»
В первом предложении подчеркните главные
члены предложения, укажите, какой частью речи они выражены и дайте ему полную
характеристику. Расскажите правило о главных членах предложения.
Группа № 2 «Клёны»
Во втором предложении подчеркните только
второстепенные члены предложения, укажите, какой частью речи они выражены и
дайте ему полную характеристику. Расскажите правило, что такое обстоятельство.
Группа №3 «Берёзы»
В третьем предложении подчеркните
грамматическую основу, выпишите 2 словосочетания и укажите главное и
зависимое слово. Расскажите правило о словосочетании.
Группа №4 «Ели»
В четвёртом предложении
найдите дополнение, подчеркните его и укажите какой частью речи оно выражено.
Расскажите правило, что такое дополнение.
Группа №5 «Сосны»
Во всём тексте найдите и подчеркните
определение, укажите какой частью речи оно выражено, расскажите правило об определении.
Защита проектов
ФО: взаимооценивание, сигнал рукой
Обратная связь: похвала учителя,
комментарии
(К) Физминутка
Цель: снять усталость и
напряжение.
Я буду называть слова, а вы покажете их графическое выделение в
предложении.
1.в парке 6.чистый
2.скамейка 7.красиво
3.прогулка 8.отдыхают
4.катались 9.с друзьями
5.на карусели 10.весёлые
ФО: аплодисменты
Отдохнули в городском парке, двигаемся дальше
(И) Задание на листочках разного цвета
Цель: закрепить знания по теме
«Главные и второстепенные члены предложения»
- Какие интересные места можно посетить в нашем городе?
На левом берегу много красивых зданий. Приезжим гостям столицы
всегда хочется посмотреть на них. (Байтерек, Дворец мира и согласия, Хан
Шатыр)
На партах лежат задания на листочках разного цвета, в форме
достопримечательностей столицы.
Байтерек – дополните предложение
недостающими второстепенными членами предложения.
Течёт…….. река. За рекой виднеется……..лес. На…….. лугу пасутся
коровы.
(какими членами, дополнили предложение?)
Дворец Мира и Согласия – в
распространённом предложении подчеркните второстепенные члены предложения и
подпишите, какой частью речи они выражены.
Медведи идут! Защёлкал в кустах золотистый соловей. Костёр
разгорался.
Хан Шатыр – в предложениях подчеркните
однородные члены предложения и расставьте знаки препинания там, где это
необходимо.
Жизнь в большом городе прекрасная и удивительная. В нём много
музеев, памятников, театров и красивых мест.
Дети собираются в группы по цветам и проверяют задания
ФО: похвала учителя
(С) Задание «Поймай основу»
Учитель читает предложения, дети записывают только основу.
Я живу в городе. Многоэтажные дома выстроились вдоль улиц.
Утром прохожие спешат на работу. На автобусной остановке толпится народ. (дети сверяются со слайдом)
ФО: самооценка
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.