Урок русского языка в 11 классе на тему "Знаки препинания в периоде"

Урок русского языка в 11 классе.

Тема: Период. Знаки препинания в периоде.

Цели: познакомить учащихся с периодом; научить ставить знаки препинания в многочленных сложных предложениях, построенных как период.

Ход урока.

1.     Фразеологическая разминка.

Объясните значения фразеологических оборотов. Что они представляют с точки зрения сферы их употребления.

Дела как сажа бела, ни дать ни взять, от жилетки до рукава, на своих двоих, последняя спица в колеснице, сапоги всмятку, без ножа зарезать, еле-еле душа в теле, ищи-свищи, гол как сокол,  из кулька в рогожу, кормить завтраками.

2.     Работа по теме урока.

Анализ предложений.

Запишите на доске и в тетрадях предложения, подчеркните грамматические основы, составьте скобочную схему.

Когда бы жизнь домашним кругом

Я ограничить захотел;

Когда б мне быть отцом, супругом

Приятный жребий повелел;

Когда б семейственной картиной

Пленился я хоть миг единый, –

То, верно, кроме вас одной,

Невесты не искал иной.

А.С. Пушкин

·        Какое это предложение по структуре? (СПП с несколькими придаточными)

·        Сколько в нём частей? (2)

·        Сколько в нём простых предложений? (4)

·        Как связаны придаточные части с главной? (При помощи однородного подчинения)

·        Начертите схему интонации этого предложения.

Период (от греч. рeriodos – обход, круг, круговращение) – это многочленное сложное предложение, интонационно и по смыслу распадающиеся на две (как правило, ассиметричные) части, в первой из которых наблюдается повышение тона, а во второй понижение.

Между частями периода обычно ставится тире, реже запятая. Внутри частей употребление знаков препинания регламентируется существующими правилами. Например:

Жуковскому.

Когда, к мечтательному миру

Стремясь возвышенной душой,

Ты держишь на коленях лиру

Нетерпеливою рукой;

Когда сменяются виденья

Перед тобой в волшебной мгле,

И быстрый холод вдохновенья

Власы подъемлет на челе, –

Ты прав, творишь ты для немногих,

Не для завистливых судей,

Не для сбирателей убогих

Чужих суждений и вестей,

Но для друзей таланта строгих,

Священной истины друзей.

А.С. Пушкин

3.      Закрепление материала.

 Прочитайте предложение, расставьте необходимые знаки препинания. Докажите, что данное предложение является периодом.

Не только генералы в полной парадной форме с перетянутыми донельзя толстыми и тонкими талиями и покрасневшими подпёртыми воротниками шеями в шарфах и всех орденах не только припомаженные расфранченные офицеры но каждый солдат – с свежевыбритым и вымытым лицом и до последней возможности вычищенной амуницией каждая лошадь выхолощенная так что как атлас светилась на ней шерсть и волосок к волоску лежала примоченная гривка все чувствовали что совершается что-то нешуточное значительное торжественное.

4.     Домашнее задание.

Приведите примеры использования периода поэтами Серебряного века.

Вопросы и задания.

1.     В чём основное отличие ССП, СПП и БСП? Аргументируйте свой ответ.

2.     Как отличить союзное слово от союза?

3.     Почему что может быть союзом и союзным словом, а слова где, который – только союзными словами?

4.     Какие типы союзного сложного предложения могут быть синонимичны бессоюзному сложному?

5.     Что такое сложная синтаксическая конструкция? Аргументируйте свой ответ.

6.     Что такое период? Ответ подтвердите примером.