Урок русского языка в 11 классе "Сочинение-рассуждение"

• 1 слайд

  Подготовка к сочинению-рассуждению
  в формате ЕГЭ
  по тексту В. Конецкого
  

• 2 слайд

  План написания сочинения
  Вступление с формулировкой проблемы 1 б
  
  Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста 3 б
  2 б
  1 б
  
  Отражение позиции автора исходного текста 1 б
  
  Аргументация собственного мнения по проблеме (согласие или несогласие с авторской позицией) (не менее 2 аргументов)
  3 б
  2 б
  1 б
  
  Заключение
  
  
  

• 3 слайд

  Как правильно понять исходный текст?
  1. О чём говорится в тексте? Определите тему.
  2. Что хочет сказать нам автор своим текстом?
  Определите идею.
  3. Какие вопросы рассматривает автор текста?
  Найдите проблемы.
  4. О каком вопросе автор рассуждает больше всего?
  Сформулируйте основную проблему текста.
  5. С помощью чего автору удалось нам помочь определить его цель?
  Роль языковых средств.
  6. Почему были использованы именно эти языковые средства?
  
  7. Как сам автор отвечает на поставленные в тексте
  вопросы?
  
  

• 4 слайд

  Определите тему текста:
  
  - О чем же идет речь в тексте?
  
  Что вы знаете об авторе текста?
  
  Определите идею:
  
  С какой именно целью создал автор свой текст?
  
  - Что он хотел сказать?
  
  - Какие чувства хотел передать нам автор?
  
  

• 5 слайд

  Цель публицистического стиля – воздействие и убеждение с целью формирования какой-либо позиции; побуждение к действию; привлечение внимания к важным вопросам.
  
  Сфера применения публицистического стиля – общественно-политическая жизнь; газеты, журналы, выступление по телевидению, радио, выступление на митингах.
  
  Жанры публицистики - статья, очерк, репортаж, интервью, фельетон, доклад, публичное выступление.
  
  Основные стилистические особенности - логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность.
  
  Основные языковые средства - сочетание книжной и разговорной лексики; экспрессивные синтаксические конструкции (восклицательные предложения, риторические вопросы, парцелляция); изобразительно-выразительные средства языка (метафоры, сравнения, эпитеты и др.)
  
  

• 6 слайд

  Определите тип речи
  
  - Какие типы речи вы знаете? Как их отличить друг от друга?
  
  - К какому типу речи относится данный текст?
  
  Как строится текст-рассуждение?
  
  1. Исходный тезис.
  2. Аргументы, включая примеры и доказательства.
  3. Вывод.
  
  

• 7 слайд

  Проблема – вопрос, который интересует автора исходного текста, вызывает его
  раздумья и размышления
  
  Основная проблема,
  поднимаемая автором текста-
  та, что стала объектом раздумий автора;
  над которой он в основном размышляет;
  несколько раз говорит о ней в тексте;
  по ней отчетливо заявлена авторская позиция.
  
  

• 8 слайд

  ВСТУПЛЕНИЕ
  Я сегодня, наверное, знаю:
  Как бы ни была даль хороша –
  К благодатному отчему краю
  Прикипела навеки душа.
  М. Комаров «Чувство Родины»
  
  - Что, по-вашему, есть ощущение Родины?
  - Представьте, что вам нужно рассказать о родной земле, что вы вспомните главное?
  - Каких знаменитых русских художников, поэтов, писателей, композиторов , писавших о Родине, вы знаете?
  
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Комментарий к сформулированной проблеме
  Это
  рассуждение
  по поводу прочитанного
  или увиденного
  Это пояснительные
  замечания
  Это также может
  быть изъяснение
  смысла текста, в то время
  как пересказ-это изложение
  содержательной стороны
  прочитанного.
  

• 11 слайд

  
  Что значит «прокомментировать» проблему исходного текста?
  
  Текстуальный комментарий представляет собой объяснение
  смысла текста, следование за автором в раскрытии проблемы.
  В комментарии не должно быть
  пересказа исходного текста или любой его части;
  
  рассуждений по поводу всех проблем текста;
  
  комментариев о действиях героев текста;
  
  общих рассуждений о тексте;
  
  - комментировать нужно только одну из проблем.
  

• 12 слайд

  Комментарий от пересказа
  отличается тем,
  что в пересказе говорится,
  
  что делают герои,
  
  а в комментарии -
  
  что делает автор
  
  

• 13 слайд

  
  Позиция автора – это отношение автора текста
  к проблеме,о которой он размышляет.
  
  Что хотел сказать автор?
  
  Какова была цель его высказывания?
  
  Ради чего он написал этот текст?
  
  

• 14 слайд

  
  Выражение собственной позиции
  к поднятой проблеме
  
  Согласие - несогласие с позицией автора.
  
  Приведение 1-2 аргументов в защиту
  
  собственной позиции:
  литературные аргументы,
  жизненный опыт (реальные факты из жизни окружающих, собственные , СМИ)
  
  

• 15 слайд

  Михал Клеофас Огинский
  

• 16 слайд

  А. К. Саврасов «Грачи прилетели»
  

• 17 слайд

  Б. М. Кустодиев «Масленица»
  

• 18 слайд

  И. И. Левитан «Золотая осень»
  

• 19 слайд

  
  З а к л ю ч е н и е
  
  - должно быть связано по смыслу со вступлением,
  содержанием текста, проблематикой, с предыдущим изложением;
  - должно завершать сочинение, еще раз обратив
  внимание на самое главное;
  - должно быть логическим завершением рассуждений по поводу темы, проблемы, поставленной автором;
  - может содержать твое решение проблемы,
  поставленной автором;
  - может отражать личное отношение к теме текста, его героям, проблеме.