Урок самопознания "Чувствовать другого человека"

ПЛАН УРОКА САМОПОЗНАНИЯ

Школа: Жезкентская средняя школа                                    Класс 6

Тема урока: Чувствовать другого человека

Ценность: Ненасилие           Качества: умение проявлять безусловную любовь, забота об окружающей среде, навыки бескорыстного служения.

Цель: расширение представлений, учащихся об общечеловеческой ценности Ненасилие через умение чувствовать другого человека. Задачи: ·        раскрыть смысл понятия бескорыстие; ·        развивать умение проявлять заботу об окружающей среде; ·        воспитывать умение проявлять безусловную любовь.	Ресурсы: (материалы, источники)
Ход урока: Орг. момент. Позитивный настрой. Концентрация на свет. ·        Ребята если хотите можете поделится впечатлениями. Проверка домашнего задания. Прочитать отрывок из произведения Д. Гоулману «Жить с улыбкой» ·        Какие события происходили в тексте? ·        Какими заходили пассажиры в автобус? ·        Как вел себя водитель? ·        Как менялось настроение пассажиров? ·        Вспомните случаи из своей жизни, когда ваше хорошее настроение заряжало людей рядом?	Мелодия - Дудук и кларнет Стр. 38
Позитивное высказывание (цитата) «Не надо ожидать награды за труды, но всякое доброе дело в конце концов обязательно приносит плоды». Махатма Ганди ·        Ребята как вы понимаете смысл данной цитаты?
Рассказывание истории (беседа) Благородство чайки      Жила была женщина, которая никогда не оставляла без внимания ни одно живое существо. Она помогала всем и детям, и взрослым, животным и растениям и никогда ничего не ждала взамен. У нее были очень добрые соседи, любящие дети и внуки.  И все ребятишки во дворе любили эту женщину.   И вот эта пожилая женщина любила прогуливаться вдоль морского берега. Она с удовольствием кормила морских чаек, которые в определённое время ежедневных прогулок ожидали её в одном и том же месте.     И вот однажды во время прогулки, оступившись, женщина упала с высокого откоса и сильно разбилась. Вскоре рядом с потерпевшей села та морская чайка, которая всегда провожала её до самого дома. Спустя некоторое время она улетела. Оказалось, чайка направилась к знакомому дому, села на подоконник и принялась отчаянно биться клювом и крыльями об оконные стёкла.     Такое необычное поведение чайки привлекло внимание сестры пострадавшей женщины. Она поняла, что чайка её явно куда-то зовёт. Сестра быстро оделась и последовала за птицей, которая и привела к месту трагедии. И тогда пострадавшую женщину удалось спасти. Так благодарная чайка ответила добром на добро человека. ·        Чем занималась женщина? ·        Почему все окружающие любили женщину? ·        А что такое бескорыстие? ·        Почему чайка помогла женщине? ·        Ребята, случалась ли с вами подобная ситуация? Как вы поступили? Что вы при этом чувствовали?
Творческая деятельность, групповая работа Разыгрывание ситуации. Деление на три группы. Ситуация 1. Был дождливый осенний день. Мы с сестрой пришли домой после уроков. Родители возвращаются усталые после трудового дня, и я замечаю тень в глазах мамы, а еще ведь предстоит готовить ужин для всей семьи… Ситуация 2. Наш одноклассник Азамат по своему характеру очень веселый парень, и мы каждое утро заряжались хорошим настроением у него. Если он отсутствует в классе это становится сразу же заметно. В среду он был в не очень веселом настроение, а в четверг и пятницу он вовсе не пришел в школу… Ситуация 3. Я обещал маме прийти по раньше домой после уроков или позвонить и предупредить если задерживаюсь. Однако мы с ребятами после уроков задержались, так как, последним уроком была физкультура и мы увлеклись обсуждением волейбола. Конечно, маме я не позвонил. Я возвращаюсь домой, мама открывает дверь…	Мелодия 3 формата А3 Фломастеры, карандаши
Групповое пение Если добрый ты Слова М. Пляцковского  Музыка Б.Савельева Дождик босиком по земле прошёл, Клёны по плечам хлопал. Если ясный день - это хорошо, А когда наоборот - плохо. Если ясный день - это хорошо, А когда наоборот - плохо. Слышно, как звенят в небе высоко Солнечных лучей струны. Если добрый ты - то всегда легко, А когда наоборот - трудно. Если добрый ты - то всегда легко, А когда наоборот - трудно. С каждым поделись радостью своей, Рассыпая смех звучно. Если песни петь - с ними веселей, А когда наоборот - скучно. Если песни петь - с ними веселей, А когда наоборот - скучно.	Музыка
Домашнее задание Прочитать. Притча о гармонии	Стр. 40
Заключительная минутка урока Ребята вспомните все, о чем мы говорили на уроке и сохраните в своем сердце и помните, что человеку очень важно понимать тех, кто рядом.  Спасибо за урок!	Мелодия - Дудук и кларнет