|
Цель: расширение представлений уч-ся о
многообразии отношений человека в обществе, через общечеловеческую
ценность праведное поведение.
Задачи:
-
углубить представления учащихся о человечности и бескорыстном служении
обществу;
-
развивать культуру общения;
-
воспитывать социальную и гражданскую ответственность.
|
Ресурсы
Учебник.
Тетрадь, аудиозаписи.
|
- Орг.момент. Позитивный
настрой. Исцеляющий свет.
Оказывается,
что любовь можно дарить не только тому, кто рядом с вами, но и тому, кто
живет в другом городе или другом конце нашей планеты, потому что у любви нет
границ, ведь Любовь- это могущественная и великая сила жизни.
Сейчас
я предлагаю выполнить упражнение, которое называется “Исцеляющий свет нашего
сердца” Когда так говорят?
Кого
мы можем исцелить? От чего? (От боли, ненависти, зла, страдания и т.д.)
Сядьте
в круг и положите свою руку в ладонь своего соседа. Закройте глаза и
загляните вглубь своего сердца. Постарайтесь там разглядеть крошечный,
размером с булавочную головку, цветной огонек. Цвет этого огонька
восхитительно красив. Это источник вашей любви и исцеляющей энергии.
Наблюдайте за тем, как огонек начинает пульсировать, постепенно увеличиваясь
в размерах и заполняя собой ваше сердце. Увидьте, как этот прекрасный свет
пронизывает все ваше тело - от кончиков пальцев рук и ног до макушки. От вас
исходит поразительное по красоте и богатству оттенков свечение. Это - ваша
любовь и исцеляющая энергия. Позвольте прекрасному свету коснуться окружающих
вас людей. Позвольте своей исцеляющей энергии коснуться каждого, кто в ней
нуждается. Давайте пошлем любовь тем, у кого нет крыши над головой, тем, кому
некуда обратиться за помощью. Давайте поделимся своей любовью с теми, кто
испытывает гнев, кто напуган, с теми, кому причинили боль. Каждому человеку.
Всем тем, кто в данный момент покидает нашу планету или уже оставил ее.
Давайте поместим в свое сердце всю планету, животных, птиц, рыб, растения и,
конечно всех людей. Увидьте, на Земле воцаряться мир и покой. Знайте, в этом
есть и ваша заслуга. Радуйтесь тому, что у вас есть возможность что-то
сделать для того, чтобы этот мир стал счастливым. Вы прекрасный человек. Вы -
чудесны. Знайте, что это - правда. Пусть всегда будет так.
Потихонечку
можно открывать глаза. Спасибо.
|
Примечание
Музыка «Хрустальная
грусть»
|
|
3. Позитивное
высказывание (цитата).
«Умей чувствовать рядом с собой
человека, умей читать его душу, увидеть в его глазах его духовный мир –
радость, беду, несчастье, горе».
В. Сухомлинский
Вопросы для обсуждения:
1. Как вы
понимаете это высказывание?
2. О каком
качестве человека говорит В.Сухомлинский? (неравнодушие)
3. Что дает
человеку это качество?
4. Какой вывод
можно сделать для себя?
|
|
|
5. Рассказывание
истории.
Награду не получает тот, кто достоин!
Недавно в
возрасте 98-и лет умерла женщина по имени Ирина. Во время
Второй мировой войны Ирина получила разрешение на работу в Варшавском гетто в
качестве сантехника-сварщика. У неё были на то «скрытые мотивы». Будучи
немкой, она знала о планах нацистов по поводу евреев. На дне сумки для
инструментов она стала выносить детей из гетто, а в задней части грузовичка у
неё был мешок для детей постарше. Там же она возила собаку, которую натаскала
лаять, когда немецкая охрана впускала и выпускала машину через ворота гетто.
Солдаты, естественно, не хотели связываться с собакой, а её лай прикрывал
звуки, которые могли издавать дети. За время этой деятельности Ирине удалось
вывезти из гетто и тем самым спасти 2500 детей. Её поймали; нацисты сломали
ей ноги и руки, жестоко избили. Ирина вела запись имён всех
вынесенных ею детей, списки она хранила в стеклянной банке, зарытой под
деревом в её заднем дворе. После войны она попыталась отыскать всех возможно
выживших родителей и воссоединить семьи. Но большинство из них окончило жизнь
в газовых камерах. Дети, которым она помогла, были устроены в детские дома
или усыновлены.
Ирина
Сэндлер была номинирована на Нобелевскую премию Мира. Но она не была избрана.
Получил её Эл Гор - за слайд-шоу по всемирному потеплению... Я вношу
свой маленький вклад, пересылая Вам это письмо. Надеюсь, Вы поступите так же. Мы не
должны забывать о тех людях, которые проявили человечность, спасая других
людей, порой, ценой своей жизни.
Вопросы для обсуждения:
1. Почему
автор письма не остался равнодушен к истории Ирины Сэндлер?
2. Какую
цель он преследовал этим письмом?
3. Почему,
на ваш взгляд, он избрал именно электорнную почту для осуществления своей
цели?
|
Учебник,
стр.97-98
|
|
8.
Заключительная минута тишины.
Наш урок подошел к концу. Давайте
сядем поудобней, на минутку закроем глаза и вспомним, о чем мы с вами
говорили? Что вы взяли из нашего разговора, что вы поняли для себя? Я хочу
пожелать вам вырасти настоящими людьми, чтоб из ваших сердец исходили
только добро, любовь, взаимопонимание, а самое главное, чтобы вы умели
слушать не только себя, но и другого человека.
|
Тихая
музыка
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.