Урок технологии на тему "Изготовление масок" (3 класс)

Тема: Конструирование маски.

Цель урока: Создать условия для овладения приемами выполнять изделия из картона, ткани и декоративных средств.

Задачи:

1. формируем умения изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, планировать и выполнять технологические операции (конструирование, формообразование, симметричное вырезание) с опорой на инструкционную карту

2. воспитываем ответственность за результаты учебного труда, формируем умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

3. развиваем художественные и конструкторско-технологические способности.

Оборудование: образцы изделий,  кисточка, клей, цветная бумага для оформления, цветные карандаши, фломастеры, ножницы, учебник Н.А. Цирулик, С.И. Хлебниковой «Твори, выдумывай, пробуй!».

Тип урока: ОТКРЫТИЕ НОВОГО (урок – практикум)

Класс: 3

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность ученика	УУД
САМООПРЕДЕЛЕ-НИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	Беседа Нет  друга – ищи…………. Один за всех и …………… Человек без друзей, ……... Друг познаётся…………… Крепкую дружбу и … Дружба заботой да ……. - О чём эти пословицы? - А как вы понимаете, что такое дружба? -  А дружный ли у нас класс? А в дружном коллективе дела слаженней идут? Можем ли мы это проверить?	а нашел, береги все за одного что дерево без корней в беде топором не разрубишь подмогой крепка Дети высказывают разные мнения. Деление на группы.	Личностные Проявление интереса к теме, желание узнать о карнавале. Коммуникативные Формируем умение оформлять свои мысли, формирование умения сотрудничества в коллективе
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ	Познавательно-аналитическая беседа -Посмотрите на слайды. Что изображено на них? На экране картинки:        -Для чего нужны нам эти изделия? Рассмотрите еще раз наши изображения, представленные на экране,  и скажите, какая картинка отличается от остальных и почему?	Маски -Они нужны нам для того, чтобы надеть их на новогодний карнавал. -Все они сделаны из бумаги, из пластика, из ткани. Украшены маски блестками, бусинками и т.д.	Познавательные УУД 1. Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. 2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов. 3. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы. Регулятивные УУД Формируем  умение высказывать своё предположение
ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ	Анализ изделия Из чего сделаны маски? -Из какого материала еще можно сделать маски? Чем украшены маски? -Ребята,  как  вы думаете каким образом можно изготовить маску? -А что вы уже умеете делать? - Как вы думаете, что предстоит нам сегодня делать? Давайте посмотрим, какие вопросы надо обдумать, чтобы изделия получились?  - Откроем учебник и проверим наше предположение. -Что вы видите на странице учебника?	Нам предстоит сделать маски В этом поможет «звёздочка обдумывания». В центре обозначим изделие, которое будем выполнять, а от него, как лучи изображены те факторы, которые влияют на качество нашего изделия.     назначение       форма            размеры       готовые элементы экономичность  МАСКА   материалы декоративные      цвет                                      украшения   инструменты                                          безопасность труда	Регулятивные УУД Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Используемая литература:

1.      Технология 3 класс. Поурочные планы по учебнику «Твори, выдумывай, пробуй!» Н.А. Цирулик, С.И. Хлебниковой.

2.      http://www.openclass.ru/node/352398