Урок технологии на тему: "Работа с пластилином. Лепка. Печенья." 1 класс

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области «Зерноградский педагогический колледж»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

урока технологии,

проведенного 3.10.2017 г. во 1 «Б» классе

МБОУ СОШ г.Зерноград

студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»

Агасиевой Гурият Закировной

                                                                                                                                                                    Учитель: Е.Б. Руднева

Методист: Н.А. Попова

_____________________

(подпись)

Зерноград

2017

Тема: Работа с пластилином. Лепка. Печенья.

Класс: 1 «Б»

Цель: Вылепить печенье  «из пластилина».  .

Учебные задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

1. Формирование уважительного отношения к иному мнению;

2.Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

3.Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

1. Положительное отношение  к занятиям предметно- практической деятельностью;

2. Понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;

3. Анализировать объекты труда с выделением их существенных признаков;

Направленные на достижение предметных результатов обучения:

1. Расширять кругозор учащихся, развивать эстетический вкус;
2. применять здоровье сберегающие технологии;
3. способствовать развитию навыков аккуратности;
4. развивать у учащихся умение действовать согласно алгоритму

Оснащение урока:

Материалы для учащихся: пластилин.

Материалы для учителя: презентация, образец поделки.

                                              Технологическая карта урока отработки умений и рефлексии

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД (формируемые на данном этапе урока)	Методы обучения, КРР
1. Мотивация к учебной деятельности	- Вот и прозвенел звонок,    Нужно нам начать урок.  Встаньте прямо, подтянитесь И друг другу улыбнитесь! И я вам улыбаюсь, а зовут меня Гурият Закировна К любой работе нужно тщательно подготовиться и правильно организовать свое рабочее место. Посмотрите все ли у вас на месте? Я надеюсь, что наш урок мы проведем интересно и продуктивно.	Приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок	Регулятивные Самостоятельно организовывать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий Личностные  Развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.	Беседа Создание ситуации успеха
2.  Актуализация опорных знаний	-Ребята отгадайте загадку. Он в сладком цехе день трудился, Итог десертный получился – Эклеры, кекс, «Наполеон». Теперь подумай, кто же он? Ответ: (Кондитер) -Как вы думаете, кто такой кондитер ? - Ребята давайте мы с вами все станем кондитерами. -Сегодня мы с вами будем делать то, что делает кондитер.	Отгадывают загадку. Человек который готовит	Познавательные: Понимать информацию, представленную в разных формах; Регулятивные: Определять наиболее эффективные способы достижения результата	Рассказ
3.Организация познавательной деятельности 3.1. целеполагание 3.2. открытие новых знаний 3.3. Подготовка к реализации замысла Выбор метода решения проблемной ситуации. Анализ образца 3.4.  самостоятельная работа 3.5 .повторение и включение в систему знаний Рефлексия	- А еще ребята, у кондитера есть специальная одежда. Это – халат, фартук, колпак или косынка. - Как вы думаете, зачем надевают специальную одежду? - - А чем занимается на работе кондитер? (ответы детей). Молодцы! А еще кондитеры пекут вкусные пирожки. Давайте сыграем с вами в игру. Я буду называть продукт, а вы называете начинку "Назови правильно" Из слив – сливовая Из яблок – яблочная Из груш – грушевая Из меда – медовая Из черники – черничная Из малины – малиновая Из вишни – вишнёвая Из клубники — клубничная -- Конечно, кондитер - большой мастер своего дела. Но у него есть помощники – это рабочие инструменты, которые помогают делать, выпекать, и украшать пирожные и торты. - Какую форму может иметь пирожное или печенье? - С помощью чего можно придать печенью оригинальную форму? - А сейчас, ребята, давайте мы с вами будем учиться делать пирожные.  Пирожные мы будем лепить из пластилина. Кушать их нельзя, но зато с ними можно играть в «Кафе» и в «Магазин». Физминутка -Ребята посмотрите какое печение дома сделала я. -Из чего состоит печение из каких частей? 1. Повторение правила при работе с пластилином. -Работай на клеёнке или на дощечке. -Бери для работы нужный цвет пластилина. - Отрежь стекой нужное количество пластилина. - Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким. - По окончании работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымой их с мылом. Внимательно и запоминает как делаю я. Этапы работы: 1.   Делаем шар 2.  Делаем лепёшку.  3 придаем любую форму, такую которую вам нравиться. 4.укарашаем Учащиеся самостоятельно выполняют задание - слепить из пластилина пирожное, используя инструкционную карту. (Учитель наблюдает за работой, при необходимости оказывает помощь в выполнении задания). Ребята, да вы настоящие кондитеры. Какие красивые пирожные сделали! Представите, что магазин хочет продать ваше печенье ему важно знать название на этикетке цену. -Предложите название и цену. - Как называется человек, который выпекает пирожные и торты? - А кем вы сегодня на уроке были? - Какую одежду он надевает, придя на работу? - Какие инструменты он использует в своей работе? Молодцы!	Участвуют в обсуждении. Правильно, чтобы не испачкать свою одежду и чтобы ворсинки, волосы не попали в еду. Играют в игру Форму цветка, сердца.  Формочек. Да  Из лепешки Повторяют правила работы с пластилином.	Личностные формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; Метапредметные Понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу; Предметные способствовать развитию навыков аккуратности; Метапредметные: Понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу; Предметные Расширять кругозор учащихся, развивать эстетический вкус;	Беседа Игровой метод Самостоятельная работа Беседа Рассказ Беседа Обсуждение

Краткое описание документа:

Тема: Работа с пластилином. Лепка. Печенья.

Класс: 1 «Б»

Цель: Вылепить печенье «из пластилина». .

Учебные задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

1. Формирование уважительного отношения к иному мнению;

2.Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

3.Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

• Положительное отношение к занятиям предметно- практической деятельностью;
• Понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;
• Анализировать объекты труда с выделением их существенных признаков;

Направленные на достижение предметных результатов обучения:

1. Расширять кругозор учащихся, развивать эстетический вкус;
2. применять здоровье сберегающие технологии;
3. способствовать развитию навыков аккуратности;
4. развивать у учащихся умение действовать согласно алгоритму

Оснащение урока:

Материалы для учащихся: пластилин.

Материалы для учителя: презентация, образец поделки.