Урок технологии на тему "Вышивка тамбурным швом" (6 класс)

КГУ «Белгородская ОШ»

Урок  Технологии 

На тему: Практическая работа «Вышивка тамбурным швом»

6 класс

Учитель: Шоляк Т.А.

2016-2017 уч год

Тема урока: Практическая работа «Вышивка тамбурным швом»

Цели: образовательные: обучить выполнять задания по образцу; сформировать знания по ручной вышивке; научить самостоятельно, оценивать результаты работы.

Развивающие: улучшить сенсорные и моторные навыки учащихся; ознакомить их с образцами самых популярных видов вышивки.

Воспитательные – вызвать интерес к культуре и искусству; совершенствовать эстетические взгляды, развивать творческие способности личности.

Используемая  литература: И.В. Бобунова «Вышивка», В. Д. Симоненко «Технология».

Оборудование: ткань, копировальная бумага, альбомный лист, карандаш, ножницы, нитки,  фартук и косынка, швейная машинка, утюг, утюжильная доска.

Тип урока – изучение и первичное закрепление знаний

Ход урока:

1. Орг. момент

2. Новый материал:

- Что такое вышивка?

Вышивка – распространенный вид декоративно-прикладного искусства, в котором узор или рисунок выполняются  ручным или машинным способом на разных тканях, коже, войлоке и других материалах льняными, х/б, шелковыми, шерстяными, металлическими нитками, а так же бисером, жемчугом, драгоценными камнями, блестками и др.

Этот вид искусства возник давно – корни его уходят  в глубину веков. Из-за недолговечности ткани и ниток наука лишена возможности точно определить время возникновения этого искусства.

Вышивка выполняется ручными швами и при помощи машины (с 50-х гг. 19 в.). Вышивка применяется для украшения одежды и различных предметов быта, а также для создания самостоятельных произведений (панно, картина, портрет и прочее).

Возникновение вышивки. ( демонстрация презентации)

         Возникновение вышивки относится к эпохе первобытной культуры и связано с появлением стежка, шва на одеждах из шкур животных. Усовершенствование техники вышивки обусловлено переходом от каменного и костяного шила к костяной игле, затем – бронзовой и позднее – к стальной.  Древнейшие вышивки Вавилона, Греции, Рима, Ирана и т.д. известны по материалам археологическим раскопок, памятникам живописи, скульптуры и литературным источникам.

Вышивкой занимались почти исключительно женщины. Для этой работы использовался каждый удобный момент: посиделки, на которые  девушки собирались долгими осенними и зимними вечерами, часы отдыха от полевых работ – весной и зимой.

Классификация вышивки.

Все техники вышивки подразделяются на счетные и  гладьевые.

Счетные – вышивание со счетом нитей ткани основы крестом и другими гобеленовыми швами по канве; вышивание по полотну счетной гладью, т.е. мережками  и мережками в двух направлениях.

Гладьевые – вышивание по белому, по  шелку и бархату, золотое шитье, вышивка аппликация, выполняемая в пределах нарисованных контуров.

Украшение изделий вышивкой. – ( рассказ учителя с сопровождением иллюстраций)

Вышивкой украшалась национальная одежда многих народов. Церковное облачение,  а также предметы быта так же украшались вышивкой. Большинство вещей домашнего обихода изготавливалось преимущественно хозяином и его семьей. Почти в каждом доме ткали полотно и шили из него одежду, украшая ее вышивкой.

Вышитая белая сорочка – неотъемлемая часть женской и мужской одежды любого  европейского народа. Одежда была своеобразной характеристикой умения девушки, ее трудолюбия. Именно по этому женская одежда украшалась чрезвычайно красиво. Предметом гордости каждой семьи был свадебный сундук с приданным, сделанным руками невесты. В приданное входила не только ее собственная одежда, рушники и постельное белье, но и рубаха для будущего мужа, плетенные или тканные пояса для будущих близких родственников (символ семейных уз) и даже рубашка для первенца.

Со второй половины 19 в. Искусство вышивания постепенно выходит за пределы домашнего ремесла и кое-где приобретает форму кустарного промысла. В некоторых местах целые села живут этим промыслом.

 В наше время не часто увидишь одежду украшенную вышивкой. Но зато вышивку можно увидеть на других изделиях. Каких? / тюль, шторы, занавески, покрывала, наволочки, постельн6ое белье/.

Какие изделия можно украсить вышивкой?  / постельное белье, блузки, скатерти, салфетки. полотенца, носовые платки, и т.д./ Да, а так же сейчас очень модно украшение своего интерьера вышитыми картинами.

Давайте мы с вами выполним украшение салфетки, а можно и сделать мини панно с помощью  вышивки. При этом можно использовать и бисер.

Рассмотрение плаката  «Виды вышивки», карточки «Способы выполнение цветов и листьев»

Какими видами швов вы вышивали? / тамбуром, крестиком, гладью/

    

Рассмотрение рисунков.

3. Практическая работа.

Вспомним технику безопасности и примем удобное рабочее положение.

4. Подготовка к практической работе:

Как же выполняется работа?

Практическая работа выполняется в следующей последовательности:

1.     Выбор рисунка, зарисовка эскиза на альбомный лист.

2.     Перевод рисунка на ткань

3.     Запяливание ткани в пяльца

4.     Подбор ниток «мулине» по цвету.

5.     Выполнение вышивки  английской глади и другими способами.

6.     Обработать срезы ткани на швейной машине.

7.     Оформить панно.

Последовательность записать в тетрадь. Остановиться на каждом этапе подробно.

Текущий инструктаж: учащиеся выполняют практическую работу, совершаются целевые обходы с целью контроля приемов выполнения вышивки и использования правил по ТБ.

При необходимости осуществляется показ трудовых приемов по изготовлению вышивки.

5.  Практическое выполнение задания.

6. Заключительная часть – подведение итогов работы.

Домашнее задание: повторить ТБ, принести свои работы для окончательного изготовления.

7. Уборка рабочих мест и мастерской.