Урок в 11 классе "От анализа текста к сочинению"

ТЕМА УРОКА: "От анализа текста - к сочинению"

(Подготовка к написанию сочинения в формате ЕГЭ)

Цели урока:

1) продолжить работу по развитию языковой компетенции учащихся;

2) учить работать над созданием сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста;

3) повторить  особенности художественного стиля

4) развивать интеллектуальные умения: выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, критически анализировать информацию, аргументировать собственную позицию;

5) развивать речевые навыки учащихся, их творческие способности, интеллект.

Ход урока

Организационный момент.

       I.            Постановка целей урока.

Знать:

- этапы работы с текстом для написания сочинения.

Уметь:

- выполнять различные элементы комплексного анализа текста;

- создавать отдельные композиционные части сочинения по заданному тексту.

    Обращение к лирической миниатюре В. Крупина «Сбрось мешок».

Сегодня мы познакомимся с миниатюрой "Сбрось мешок!"

   Миниатюра - это маленькое произведение.

Тургенев, Пришвин, Астафьев сочиняли миниатюры, будучи пожилыми людьми и признанными мастерами.

    Беседа по содержанию текста:

- От чьего лица ведется повествование? Кто рассказывает историю своей жизни?

- Что можно сказать о речи героини? - Слова какого стиля часто встречаются в тексте? Приведите примеры разговорных, просторечных слов.

- А какого эффекта добивается писатель, делая рассказчицей пожилую женщину с ее простой, разговорной речью?

- Что заставило девушку сбросить мешок?

- Почему у крестьянина родился этот поэтический образ?

- Как называется этот художественный прием?

- А какое слово высокого стиля, выделяющееся в тексте, передает восхищение, удивление?

- Как подействовала красота на девочку?

- Что автор подразумевал под призывом "Сбрось мешок"? (смысл заголовка)

- Повествование ведется от лица пожилой женщины, которая вспоминает свою юность.

- Речь героини простая, безыскусная, живая.

- Просторечные слова: обомлела, ровно, хлоп.

- Языком героини говорят наши бабушки, говорит деревня, народ наш. И значит, устами рассказчицы передается народная мудрость, передаются вечные ценности.

- Ее заинтересовали слова отца: разве можно в радугу коня запрячь?

- Радуга похожа по форме на дугу, а под дугой должна быть голова коня, и красное солнце напоминало рыжую голову коня.

- Метафора.

-Воссияло - устаревшее, библейское слово вносит праздничность, торжественность, возвышенную интонацию.

- Исчезла жадность, пришло бескорыстие. Красота исцеляет и делает нас лучше, добрее и чище. Взрослые герои в рассказе учат детей замечать красоту мира, потому что от нее и душа красивее становится.

- Поднимись над обыденностью, взгляни на мир по-новому, обрати взор к нему - к вечному. Забудь о суетном, минутном. И тогда ты распрямишься и почувствуешь себя счастливым человеком.