Ход
урока:
T: Hello, children! I’ m happy to see you. It’s time
to start our lesson. Сегодня
мы отправляемся
в сказочный
лес на
пикник. Как
вы думаете,
что нам
нужно взять
с собой?
И конечно же, нам понадобится коробка для
ланча! (открывается картинка с коробкой). Но пока коробка пуста, чтобы
наполнить коробку едой нам нужно с вами выполнить несколько заданий.
Let’s start!
Look at the blackboard.
There are some sounds.
Repeat
the sounds and words after me.
1. Фонетическая
зарядка.
[
]
– carrot,
banana, apple, cabbage, sandwich
[o] – coffee, porridge, popcorn, orange,
orange juice
[i] – fish, milk, chips, fish and
chips, biscuits, pizza
[i:]
– meat,
cheese.
I like pizza with cheese on it!
Итак, мы с вами справились с 1 заданием и
готовы положить в коробку для ланча первый продукт.
2. Речевая
разминка.
А давайте сыграем в игру. Представьте, что
вы герой мультфильма. Скажите, что бы вам хотелось съесть и выпить. Look at the blackboard.
I
am Shrek. I like carrot, ice-cream and milk.
(Дети рассказывают о героях) возврат на
страницу с коробкой для ланча
Thanks a lot. Let’s put an apple into a lunch box.
3. Закрепление
лексики. Убери
лишнее слово (на карточках)
On your desks you see the
card.
Cross the odd word out,
please. Вычеркните лишнее слово из каждой строки.
Exercise
1.
1. Carrot
– cabbage – juice – potato
2. Milk
– coke – water – fruits
3. banana
– apple – lemon – rice
4. coffee
– chicken – meat – sausage
5. honey
– vegetables – sweets – sugar
6. fish
– pasta – popcorn – carrot juice
Ученик читает всю строку слов и выбирает
лишнее. Read
the words and say the odd one.
Very good! Thanks a lot. Let’s put a sandwich in our
lunch box.
Физкультминутка «Съедобное - несъедобное»
(после физкультминутки складываем продукт
в корзинку)
Итак, наше следующее задание оставил нам
один из жителей леса. Он предлагает нам решить одну задачку. Look,
you have card 2 on your desks. There is a task. Let’s read.
Listen to the dialogue and say what Miss Chatter gives
to her guests.
4. Аудирование.
Снятие языковых
трудностей.
Look at the blackboard. There are some new words and phrases. Repeat them after
me.
1. Miss
Chatter
2. Bread
[bred] – хлеб
3. Ham
[h m] – ветчина
4. Help
yourself! – Угощайся!
Listen to the dialogue and choose the correct variant.
Dialogue-1.
1. Mary, do you like ….?
a) butter b) potato c) cheese
2. Would you like some … ?
a) bread b) sausage c) meat
Dialogue-2
1. Jack, do you like … ?
a) meat b) fish c) sausage
2. No, I don’t, but I like … .
a) ham (ветчина)
b) bread c) porridge
3. Would you like some … ?
a) tea b) coffee c) juice
Wonderful! Let’s put juice in our lunch box.
5. Физкультминутка.
I see you are tired a little bit. Let’s rest a bit. Stand up, please.
Bread and butter, milk and tea,
Put your finger on your knee.
Bread and butter, cake and rice,
Put your hands on your eyes.
Bread and butter, cake and rose,
Put your finger on your nose.
Bread and butter, juice and eggs
Put your hands on your legs.
Thank you. Sit down, please.
6. Обучение
диалогической речи
And now let’s make our own dialogues. You have cards 3
on your desks. Составьте диалог, вы можете добавить или
заменить названия продуктов в диалоге. Расскажите нам, чем бы вам хотелось
сейчас полакомиться.
(Составляют диалоги) (пока другие
отвечают, детям выдать карточки с упражнениями)
Ok, are you ready? Let’s begin with Данил
и
Саша.
Very good.
Perfect! Very good of you.
Look at the blackboard.
Получилось у нас с вами собрать корзинку для ланча? Готовы мы для прогулки в
сказочном лесу?
Я узнал….
Я вспомнил…
Легче
всего мне было…
Самым
интересным на уроке было…
Мне хочется поблагодарить вас за хорошую
работу, эти аплодисменты для вас!
Thank you for good work. Your marks will be:
…….
Домашнее задание: Составить меню на
среду. Что вы будете кушать на завтрак, обед и ужин (пример меню вы видите на
доске)
Thank you! Good bye, children!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.