Урок «В мире профессии»

Конспект факультатива «В мире профессии»

Учитель : Комова Марина Владимировна, г. Пыть –Ях, МБОУ СОШ №5

Тема занятия: Профессия «ЭКОЛОГ».

Цели урока: воспитание экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

Основные понятия: эколог, экология, переработка сырья, утилизация.

Оборудование:  маркеры, листы для записи

Форма проведения урока: групповая.

Методы проведения урока: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, технология критического мышления, ИКТ, здоровьесберегающие технологии.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Работа над темой урока:

Учитель: Посмотрите на экран и подумайте, о чём пойдет речь на сегодняшнем уроке?

Показа видео материала о земле, воде, о жизни животных

Учитель: (слайд №1) Да, вы правы, мы сегодня будем говорить об экологии и профессии эколога. А кто знает, кто такой эколог? И чем он занимается? Время для обсуждения в группах – 3 минуты.

(Группы представляют свои варианты ответов)

(Слайд № 2, 3.) Сравните свои ответы с формулировкой из энциклопедического словаря.

Учитель: Экологи – это те специалисты, которые пытаются объяснить, почему высыхают реки, гибнет рыба или летом выпадает снег. Они изучают состояние воды, земли, воздуха, влияние промышленных отходов на растения, животных и человека. Если содержание вредных веществ выше критического уровня, выявляют причины, составляют прогноз развития  ситуации. Специалисты изучают последствия запуска  космических ракет, контролируют деятельность вредных производств, следят за утилизацией радиоактивных отходов. Они выясняют причины природных катаклизмов и разрабатывают пути наименьшего воздействия людей на природу. Но, как и везде, значительную часть времени отнимает оформление различной документации.

      Плюсы профессии: Если повезет частые командировки по стране, моральное удовлетворение от сознания того, что в очередной раз удалось предотвратить загрязнение окружающей среды. Это труд нельзя назвать изнуряющим.

     Минусы профессии: Природоохранные организации очень сильно зависят от финансирования, а это сказывается на уровне зарплат и наличие работы. Нередко приходится работать в экстремальных условиях. Может быть опасна для здоровья , так иногда приходится иметь дело с отравляющими веществами.

     Личные качества: Эта профессия для потенциальных борцов , обладающих аналитическим складом ума, способных долгие годы пробивать стену непонимания. Еще одно необходимое качество креативность. Оно помогает выбрать нужную форму общения со СМИ. А гибкость, дипломатичность, стрессоустойчивость  пригодятся при конфликтах (которые случаются довольно часто) с госструктурами и органами власти.

     Образование : Без высшего образования российскому экологу не обойтись. Например, чтобы выяснить истинные причины загрязнений, инспектору нужно быть не только специалистом в области экологии , но и хорошим инженером. Руководство предприятий часто обманывает, скрывает реальный масштаб выбросов. Разобраться во всех хитросплетениях может только человек , понимающий технологию производства. Инженерные знания помогают решать проблемы и чисто технического характера  во многих областях: живой природе, энергетике, токсическом загрязнении. Задача эколога не только найти проблему, но и проанализировать ее, предложить пути решения. В последнее время экологам часто приходится отстаивать свои позиции в государственных структурах и суде. Нужно аргументировано доказывать серьезность ситуации, ведь разговор ведется с профессионалами, на уровне заключений и экспертиз. В ход идут только факты.

     Выбирая для себя профессию «инженер эколог по защите окружающей среды», стоит подготовить себя к углубленному изучению таких наук, биология, химия, физика, а в дальнейшем заниматься математическими замерами и расчетами потоков сточных вод и отходящих газов по заказу промышленных предприятий.

      Специалиста- эколога на приличную зарплату возьмут сегодня везде: особенно в нефтехимии, геологии, строительстве, энергетике.

      Впрочем , специальность «эколог» включает в себя и другие виды профессиональной деятельности. Например, организационно-управленческая. Вы, к примеру, можете начать трудиться в городском комитете по экологии, осуществляя неусыпный надзор за экологической деятельностью предприятий.

     Судя по опыту развитых стран, профессия эколога имеет блестящие перспективы. Именно им придется защищать и развивать цивилизацию, основанную на разумном и щадящем отношении к флоре и фауне на нашей маленькой планете. Заманчиво? Без сомнения!

Выбор учебных заведений для желающих стать экологом очень широк. На сегодняшний день практически каждый технический вуз стал готовить защитников окружающей среды по своему направлению. Главное – выбрать соответствующую собственным интересам базовую дисциплину, например биологию, почвоведение, физику, химию, географию, геологию. Связанное с экологией гуманитарное образование можно получить в сфере менеджмента, экономики, юриспруденции. По статистике большинство экологов имеет естественнонаучное или техническое образование.

      Как обстоят дела на рынке труда? Инженеры-экологи на предприятии обычно получают фиксированную заработную плату, инженеры-проектировщики чаще работают сдельно: сколько сделал – столько получил. В среднем выходит где-то 15-20 тыс. руб. Опытный специалист-эколог может заработать 27 тыс. руб. и выше. В представительстве иностранной проектной компании инженеру-экологу предлагают зарплату от 45 тыс. руб. В крупной строительной компании – от 20 тыс. руб.

Учитель: Мы сегодня станем юными экологами и попробуем решить одну экологическую проблему.

Праздник "День Земли (Всемирный День Земли)" отмечается 21 марта. Эта дата была выбрана по той причине, что на это время выпадает день весеннего равноденствия. Считается, что ежегодно в день весеннего равноденствия происходит смена биологического ритма планеты и обновление природы. Этот праздник начали отмечать жители многих стран мира для того, чтобы как-то выделить тот момент, когда в Северном полушарии начинается весна, а в Южном – осень. ООН отмечает День Земли обычно 20-21 марта. Каждый год в честь этого праздника в штаб-квартире ООН, которая расположена в Нью-Йорке, звонят в Колокол мира. Идея проведения Дня Земли зародилась в США. Она была заложена бизнесменом и издателем Джоном Макконеллом, который стал также создателем флага Земли.

Новый год — волшебный праздник, которого с нетерпением ждут взрослые и дети. Наряженная лесная красавица наполняет дом тонким запахом хвои, яркие игрушки и мишура поднимают настроение, делают атмосферу весёлой и сказочной. Замечательные дни быстро проходят. Куда девать ёлку после новогодних праздников – острый вопрос для большинства семей.

Отнести деревце на помойку — плохая идея, усугубляющая экологические проблемы нашей страны. Существует много вариантов утилизации ёлочек, приносящих пользу и не наносящих вреда окружающей среде.

А что с ними стало после праздников? (Слайд №12) Только в нашем классе было выброшено 15 молодых деревьев. А сколько у нас в школе классов? А сколько школ в городе? Такую неприглядную картину у мусорных баков мы наблюдаем с вами каждый год. Как можно с этим бороться?

(Время для обсуждения в группах – 5 минут. Варианты ответов детей записываются на листах бумаги).

Варианты ответов детей:

·         Ставить искусственную ёлку.

·         Наряжать растущие на улице деревья.

·         Перерабатывать выброшенные деревья.

·         Не наряжать елку, а просто украшать комнату игрушками.

Обсуждение предложенных вариантов: какой из вариантов подходит к нашей проблеме (коллективное обсуждение):

·         Ставить искусственную ёлку - хорошо, но не все имеют дома искусственную ёлку или не хотят её ставить.

·         Наряжать растущие на улице деревья – можно только в парках – а хочется дома!

·         Перерабатывать выброшенные деревья – сделать из них полезные вещи.

·         Не наряжать елку, а просто украшать комнату игрушками – наряжать ёлку – это традиция, от которой сразу трудно отказаться,

Учитель: Что значит перерабатывать елки?

(Время для обсуждения в группах – 5 минут. Варианты ответов детей записываются на листах бумаги)

·         Делать бумагу

·         Мебель

·         Косметику и т.д.

Учитель: Какой из вариантов наиболее подходящий? Где мы можем найти подтверждение нашим гипотезам? (На доске вывешиваются значки)

(Прочитать в научной литературе)

(Наблюдение, жизненный опыт)

(Информация из интернета, телевизора и т.д.)

Учитель: Я вам приготовила частично такую информацию. Каждая группа получает свой текст .

Показ видео. Время работы – 7 минут.

Результаты вывешиваются на доске . Работа над терминами “утилизация”, “переработка”. Классификация гипотез детей – что подтвердилось? Что ещё необходимо проверить?

У многих фирм по переработке мусора есть машины для дробления ёлок.

·         Полученные опилки — ценный продукт для дачников. Ими утепляют грядки на зиму и применяют для подкормки почвы.

·         На фермах опилками присыпают места содержания животных.

·         В промышленности используют как сырьё для древесно-стружечной плитки и упаковки.

·         В некоторых котельных древесные отходы нужны для топлива.

Зоопарки с удовольствием принимают ёлочки. Их хвоей полезно кормить питомцев, так как в ней много витаминов и полезных веществ. Если вы решите отнести лесную красавицу в зоопарк, имейте в виду, что деревца там забирают только с иголочками. Для оголённых стволов нужно найти другое применение.

Вещества, находящиеся в соснах и елях, — важный элемент для создания некоторых лекарств и косметической продукции. В больших городах можно найти центры, принимающие деревца для этих целей.

После Нового года департамент окружающей среды проводит во многих районных центрах акцию по сбору ёлочек. Её участники должны приносить их в специальные пункты. Оттуда работники компании вывозят ели на утилизацию.

 IV. Закрепление изученного материала:

Учитель: Юные экологи, посмотрите, сколько реальных предложений от вас сегодня поступило. Мы не можем сейчас построить бумажную фабрику или завод по переработке отходов. Но мы можем создать сборник, в котором соберём для взрослых людей полезную информацию, которой они могут воспользоваться и решить вопрос об утилизации ёлок.

1.      Термин “утилизация”, “переработка”.

V. Домашнее задание:

Найти другие факты использования новогодних елок у нас в стране или за рубежом.