Урок - викторина "Час занимательного русского языка"

 “ Час занимательного русского языка “ в 5 классе. Викторина

Цели урока: 1.Обобщить и систематизировать знания учащихся  по темам: « Лексика»,  

                         « Части речи».                                                                                                   

                      2. Способствовать развитию познавательных процессов.

                      3. Воспитание уважительного отношения к русскому языку.

Оборудование: тематическая газета, раздаточный материал, перфокарты, кроссворды,

                           шарады, рабочие листы.

                                    Ход урока:

Вступительное слово учителя:

                                  С детства и до глубокой старости вся жизнь человека связана с языком. О богатстве русского языка и любви к нему писал поэт Яшин:

Ученик:       Я люблю свой родной язык!

                      Он понятен для всех,

                      Он певуч,

                      Он, как русский народ, многолик,

                      Как держава наша, могуч!

                      Недвусмысленный и прямой.

Учитель:     Начинаем с блиц-опроса. Приглашаются от каждой из трех команд по одному участнику. За каждый правильный ответ присуждается один балл.

Вопросы:

   1. Как называется отступ вправо в начале строки?

   2. Окончание, которое не выражено звуками?

   3. Замена одного звука другим при образовании новых слов называется…?

   4. В каком слове сто согласных?

   5. В каком слове сорок а?

   6. Книга для обучения?

   7. Cборник слов в алфавитном порядке?

   8. Значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования слов      называется…?

   9. Главный член предложения, который обозначает действие предмета называется…?

Ученик:     Слов на свете нам не счесть,

                    В каждом слове корень есть.

                    Чтобы грамотно писать,

                     Надо корень выделять.

                            Конкурс 1

Раздаются рабочие листы. Необходимо подобрать однокоренные слова к данным корням:

-рук- , - цвет-,  -гриб-

Обсуждение и итоги конкурса. Поощрения участников.

Ученик:      Рамки вовсе не простые -

                     Лабиринты на пути.

                     Попытайтесь их, ребята, 

                     Беспрепятственно пройти.

                        Конкурс 2

Предлагаются шарады.  Отгадать слово и выделить морфемы.

                        Конкурс 3

Работа с перфокартами по теме « Лексика». Отгадать кроссворд, подобрать синонимы, антонимы, обьяснить омонимы.

                       Конкурс 4

О каких частях речи эти строки? Прослушать строки .

Ученик:        Что без меня предметы?

                                         Лишь названья.

                        А я приду –

                        Все в действие придет,

                        Летит ракета, люди строят здания,

                        Цветут сады, и хлеб в полях растет.

Ученик:         У существительных подчас

                        Не жизнь, а просто скука!

                        Ни цвета нет у них без нас,

                        Ни запаха, ни звука!

                        Но если нас к ним приложить,

                        Им веселее станет жить.

                        Конкурс 5

Загадки и шарады отгадать.

1. Я от солнца, от огня, яркий луч несет меня,

    Но бывает смысл иной: весь огромный шар земной.

                                                                                  (Свет)

2. Синоним слову «занимательный» - …(интересный)

3. Я – все то, что есть на свете, все народы на планете,

   Мой омоним – враг войны, друг труда и тишины.

                                                                        ( мир )

4. Начало – голос птицы,

    Коней – на дне пруда.

   А целое в музее

   Найдешь ты без труда.                  ( Картина)

5. Слог первый мой – предлог,

    Второе – летний дом,

    А целое порой – решается с трудом.   ( Задача )

6. Он на вокзале есть всегда, к нему приходят поезда,

    Двойное « Р»  содержит он, а называется …  (перрон)

Подводятся итоги урока и поощрения.

Рефлексия. Закончить предложение

                    Мне понравилось…

                    Было интересно узнать…

Ученик:       Спокоен, весел и певуч,

                      Насмешлив и суров,

                      И беспощаден и могуч,

                      И грозен для врагов.

Ученик:       На свете много стран больших

                      И много малых есть.

                      И для народностей любых

                      Язык свой – это честь.

                      А я судьбу благодарю,

                      Мне выше счастья нет,

                      Что вот по русский говорю

                       Уже двенадцать лет.