Урок - викторина на тему: «В мире профессий»

Урок - викторина на тему: «В мире профессий»

Цель:

·         формировать знания учащихся;

·         формировать познавательные качества;

·         дать общее представление об истории памятников деревянного зодчества;

·         расширять кругозор обучающихся;

·         развивать умение делать выводы, обобщать;

·         способствовать развитию умения участвовать в диалоге, отстаивать свою точку зрения;

·         воспитывать интерес к изучению истории своей страны, чувство гордости и уважения к своей профессии.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация.

Ход урока:

Учитель:          

           Строительные профессии

 Слайд 2.

Плотник- от русского слова «плот» - сплав бревен по реке.

Слово «изба» произошло от древнерусского слова «истьба»,

истопка, очаг, т.е. жилое помещение с печью.
Слайд 3.

Русские плотники работали «как польза и красота скажут».

Польза и красота неотделимы в жизни человека.
Слайд 4.

Кижи- всемирно известный архитектурный  ансамбль, расположенный на острове Кижи

Онежского озера, состоящий из двух церквей и колокольни 18-19 веков, окруженных единой оградой. Заселение острова Кижи началось в 10 веке. С 2 октября 1945 года является государственным заповедником, а с 1 января 1966 года Государственным историко- архитектурным музеем «Кижи».

О красоте нашей страны сложены стихотворения и вот одно из них:

Издалека различимое всюду,

В северном сумраке вдруг засияв,

Так и возникло Онежское чудо

Двадцати двух серебрящихся глав.

В ней была скромность избы деревенской,

Если б не взмывшие ввысь купола…

Церковь, что названа Преображенской,

Преобразила здесь все, что могла.

Вверх устремлялся «бочонок» к «бочонку».

Знал он, какая ждала их судьба,

Мастер закончил свою работенку,

Пот отирая тряпицей со лба.

Выискав в заводях тайное место,

Бросил топор утомленной рукой.

«Церковь, - промолвил он, - выполнил Нестор,

- Не было, нет, и не будет такой…»

Учитель:

– О чем это стихотворение? (о родине, красоте, плотнике Несторе)

- Какие чувства вызвало у вас это стихотворение? (Чувство торжества и гордости за свою Родину — Россию, за ее могучий и славный народ.)

Учитель.

Слайд 5.

«Угадай профессию»

Слайд 6.

О какой профессии идет речь?

Он с рубанком и пилой,

Паснет от него смолой.

Он не слесарь, не маляр,

Кто же он такой?

Слайд 7.

Столяр – мастер, работающий с деревом, создающий изделия из дерева. Столяр может специализироваться на каком-то определенном направлении. Например, на изготовлении мебели, окон, дверей, лестниц, музыкальных инструментов и пр.

Слайд 8 .

О какой профессии идет речь?

Он бревно отешет ловко,

Стены сделает, навес.

У него смолой спецовка,

Как сосновый пахнет лес.

Слайд 9.

Плотник – одно из самых древних ремесел, которое связано с механической обработкой дерева и превращением необработанной древесины в детали, конструкции и стройматериалы. Профессия плотника- одна из строительных профессий.

Слайд 10.

О какой профессии идет речь?

Не художник он, но краской

Пахнет неизменно,

По картинам он не мастер-

Мастер он по стенам!

Слайд 11.

Маляр – рабочий, специалист, занимающийся окраской зданий, сооружений, оборудования, инструмента и прочих предметов.

Слайд 12.

Загадки.

 Слайд 13.

У меня в квартире робот,

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту,

И гудит, как лайнер «ТУ».

Слайд 14.

Пылесос ( рисунок).

Слайд 15.

По деревянной речке плывет кораблик.

Свивается в колечки его дымок сосновый.

Слайд 16.

Рубанок ( рисунок).

Слайд 17.

Толстый тонкого побьет,

Тонкий что-нибудь прибьет.

Слайд18.

Молоток и гвозди (рисунок).

Слайд 19.

 Дом – стеклянный пузырек, а живет в нем огонек.

Днем он спит, а как проснется, ярким пламенем зажжется.

Слайд 20.

Лампочка (рисунок).

 Слайд 21.

Две сестрицы друг за другом пробегают круг за кругом.

Коротышка – только раз, та, что выше – каждый час.

Слайд 22.

Часы (рисунок).

Слайд 23.

Рядом с дворником шагаю

Разгребаю снег кругом,

И ребятам помогаю

Делать гору, строить дом.

Слайд 24.

Лопата (рисунок).

Слайд 25.

Соберите правильно слова:

Казоготва ( заготовка)

Иеелдзи (изделие)

Ипла (пила)

Курабон (рубанок)

Омолкот ( молоток).

Слайд 26.

Составить кроссворд ( какая группа быстрее составит?)

Слайд 27.

Спасибо за урок!

Заключение.

Вопросы для беседы с учащимися:

1.      Какие деревянные строения вы видели  в нашем городе и области?

2.      Где можно применить узоры по дереву?

3.      Кто видел узорчатые наличники на окнах, ставнях?

4.      Беседку можно отнести к индивидуальным постройкам?

5.      Как вы думаете, какие применяются соединения?

6.      Пофантазируйте: какой дом вы построили бы для себя?

7.      Нравится ли вам профессия  «плотник»?