Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок-зачёт по теме «Имя числительное»
Цель: 1.систематизировать материал по теме «Имя числительное»;
2. воспитание любви к малой Родине.
Задачи: 1.Умение применять на практике знание о склонении числительных;
2. правильное употребление числительных с различными частями
речи;
3.отработка норм произношения.
Оборудование: 1.Таблица «Имя числительное».
2. Алгоритм «Склонение числительных».
3. Карта новосибирской области 4. Выставка книг «Новосибирск– город мой родной»
-Сегодня, ребята, я приглашаю вас совершить заочную экскурсию по Новосибирской области, по нашему родному краю.
1. Записываем на доске и в тетрадях число, вместо слов «Классная работа», пишем «Путевой лист экскурсовода».
- Ребята, а что такое экскурсия?(слайд№2)
2.Сообщение обучающегося о значении слова «экскурсия»
-Вместе с экскурсоводами мы перелистаем страницы истории, поговорим о географическом положении Новосибирской области. Пройдем по современным улицам Новосибирска. И вы лишний раз убедитесь, что имя числительное – очень важная часть речи, без которой трудно обойтись, общаясь друг с другом.
Задача нашего урока – повторить всё, что мы знаем об имени числительном, а знаем мы много, посмотрите на таблицу.(слайд№3) Ещё мы должны проверить, умеете ли вы применять на практике свои знания о склонении числительных, правильно ли вы употребляете числительные с другими частями речи, соблюдаете ли нормы произношения. Отправляемся мы с вами в путешествие на так полюбившемся паровозике из Ромашково. Перед вами карта области,(слайд№4) так что в путь, дорогие друзья.
3.Сообщение обучающегося .(слайд№5)
- Очень интересную информацию дал нам экскурсовод. Вы, конечно, обратили внимание на большое количество числительных в этом тексте. Давайте вспомним и расскажем всё, что вам известно об имени числительном как части речи.
4. Начнём оформление наших путевых листов. Запишите числительные из текста словами, определите, к какому разряду они относятся
Ко 2 веку, 10 января 1934 года, 575 км, 38 регионов.
- Как изменяются порядковые числительные
-В чём особенность склонения имён числительных (слайд№6, 7)
5.Просклоняйте числительные сорок –Iвариант; второе – II вариант.
- А вы знаете, какова речная сеть НОВОСИБИРСКОЙ области?
6.Сообщение обучающегося.(слайд№8)
7. Сделайте новую запись в своих путевых листах, внеся в него числительные из текста
1900 рек, 500км, 11км, 37км.
Тысяча девятьсот рек, пятьсот км., одиннадцать км., тридцать семь км.
- В каких числительных пишется Ь?(слайд№9)
8. Приготовьте перфокарты, задание на правописание ь знака в именах числительных.
Семьсот, восемьдесят, сорок, двести, одиннадцать, шестнадцать, девятьсот, девятнадцать, девяносто, семнадцать, шестьдесят.
- Наш паровозик приближается к ЛИНЕВО(слайд№10)
9.Сообщение обучающегося.
- Какие числительные употреблены в тексте?
- Целые – 1590, 1613, 1617, 1647.
- Дробные – 895,2.
10.Запишите словами дробные числительные (слайд№11)
-Как склоняются дробные числительные?
11. Просклоняйте числительное 3,5
- Проведём синтаксический разбор этого предложения и морфологический разбор имени числительного.
14.Сообщение обучающегося.
-Назови числительные в этом тексте
-Расскажите о собирательных числительных.
На доске записаны предложения.
14. Прочитайте предложения. Найдите речевые ошибки. Исправьте их.(слайд№13)
- Запишите предложения в исправленном виде.
- Просклоняйте числительное оба.
15.Наше путешествие подошло к концу. Последняя запись в путевом листе – словарный диктант.
Километр, секунда, одиннадцать, бассейн, миллион, миллиард, гараж, экземпляр, экскурсия.
- Путевые листы вы сейчас сдадите на проверку диспетчеру экскурсионного бюро.
- Подведём итоги нашей работы.
- Что вы интересного сегодня узнали? Какова роль имён числительных в нашей жизни?
Дом. задание: повторить всё об имени числительном, напишите сочинение на лингвистическую тему «Для чего нужны имена числительные»
6 664 101 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пореченская Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.