Конспект урока по биологии 8 класс
Предпросмотр материала:
Урок "Кровеносная система. Кровь"
(или "Путешествие по древу эволюции").
Цель: сформировать представления об эволюционном изменении органов кровообращения животных;
Задачи:
Оборудование: Мультимедийный комплекс, презентация «Эволюция кровеносной системы».
Какую главу мы начали изучать? (Эволюция строения и функций органов и их систем)
- Что такое эволюция?
На предыдущих уроках мы многое узнали об эволюционном изменении и особенностях строения дыхательной и пищеварительной систем животных. Сегодня мы продолжим знакомство с эволюционными преобразованиями в животном мире. Но прежде ответим на ряд вопросов и решим кроссворд, расшифровав ключевое слово, мы узнаем тему сегодняшнего урока.
1. Процесс измельчения, расщепления и всасывания. ( Пищеварение)
2. Способ переваривания пищи у одноклеточных животных. (Внутриклеточное )
3. Пищеварительная железа, впервые появляющаяся у членистоногих (Печень)
4. Биологические катализаторы. (Ферменты)
5. Расширенная часть задней кишки (Клоака)
Изучение нового материала
И так, тема нашего урока «Кровь. Кровеносная система».
Сегодня мы совершим удивительное путешествие и узнаем о том, что такое кровь, какие функции она выполняет и что произошло, с кровеносной системой животных в ходе эволюции. Для работы нам понадобятся листы самоконтроля, в которых вы будите выполнять задания, а также учебник .
Ребята! Кто знает, что такое кровь? Из чего она состоит? Что она из себя представляет?
Кровь - В одном вы абсолютно правы – кровь – это жидкое вещество – одна из разновидностей соединительной ткани. А еще кровь называют жизнью. С древних времен интерес к этой красной жидкости организма не случаен. Значительная кровопотеря при ранении была причиной потери сознания и угасания жизни животного и человека. Кровь и жизнь - слова синонимы.
Почему же так важно присутствие крови в организме? Каково ее строение, состав, какие функции она выполняет? Расскажет нам о составе крови …. А вы, слушая рассказ выполняете задание 1 в листе самоконтроля.

Функции крови
Транспортная:
Защитная:
Регуляторная:
Мы выяснили, что необходимые организмам вещества переносит кровь. А как она движется в организме? (по сосудам)
Верно. Тело животного опутано густой сетью кровеносных сосудов, пронизывающих каждый сантиметр тела. Это дорога, несущая кислород, питание и тепло к каждой клетке организма. Кровь приводит в движение сердце – мышечный орган, или пульсирующие сосуды.
Познакомимся подробнее с особенностями кровеносных сосудов.
Актуализация знаний
Давайте выясним, что вы уже знаете.
Дополните определения (устный тренинг по цепочке):
Устные краткие определения (при неверных ответах всего класса - запись грамотного определения термина в тетрадь)
Артерии – кровеносные сосуды, несущие кровь от сердца.
Вены – кровеносные сосуды, несущие кровь к сердцу.
Капилляры – мельчайшие сосуды, в которых происходит обмен веществами между кровью и тканями.
Артериальная – кровь, богатая кислородом.
Венозная – кровь, насыщенная углекислым газом.
Сердце – мышечный орган, обеспечивающий движение крови по сосудам
Введение новых знаний
1. Эволюция кровеносной системы (Поисковая фронтальная беседа)
Сердце и кровеносные сосуды образуют кровеносную систему организма. Но далеко не у всех животных она есть. Итак, мы отправляемся в путешествие по древу эволюции. Но гидами будете вы, поскольку многое по маршруту вы знаете, а по знакомым «тропинкам» идти веселее вместе.
Слайд. Подцарство Простейшие. Первая боковая веточка на нашем древе? Почему наш помощник- человечек «отдыхает » от подъема вверх?
У простейших нет крови и кровеносной системы.
Слайд. Тип Кишечнополостные
Человечек опять отдыхает?!
У кишечнополостных нет крови и кровеносной системы.
Слайд. Тип Плоские черви.
Что скажете о кровеносной системе этих животных?
У плоских червей нет крови и кровеносной системы.
Почему простейшие, кишечнополостные, плоские и круглые черви обходятся без кровеносной системы.
Вывод: (стр. 215 1 абзац §41) животные этих групп имеют малые размеры тела и посредник между внешней средой и системами органов просто не нужен (запись в тетрадь).
Слайд. Тип Кольчатые черви.
? Почему наш помощник- человечек показывает дорогу вверх?
Кровеносная система впервые появляется у кольчатых червей
- Строение кровеносной системы сложное: есть 3 вида сосудов, кровеносная система замкнутая.
? Слайд . Тип Моллюски
Почему человечек опять движется наверх?
У моллюсков впервые появляется настоящее сердце- двигатель крови, но кровеносная система незамкнута - кровь изливается в полость тела для обмена веществами, а потом собирается вновь в сосуды.
Слайд. Тип Членистоногие. Класс Ракообразные
- Сердце в виде звезды на спинной стороне тела, кровеносная система незамкнута.
Слайд. Тип Членистоногие. Класс Насекомые
- Почему человечек радуется?
Мы добрались до вершины эволюции беспозвоночных. Насекомые имеют сердце в виде трубки из многих камер и единственный, головной сосуд. Кровеносная система незамкнута.
Вывод: увеличение размеров тела приводит к изоляции центральных клеток от стенок тела, поэтому необходима кровеносная система как транспорт. Эволюция кровеносной системы у беспозвоночных идет от появления сосудов до появления сердца и незамкнутой кровеносной системы (запись в тетрадь)
Продолжаем путешествие по ветвям позвоночных животных.
Слайд. Тип Хордовые. Надкласс Рыбы
- 2-хкамерное сердце.1 круг кровообращения, замкнутый
? Слайд. Тип Хордовые. Класс Земноводные
3-х-камерное сердце.2 круга кровообращения, замкнутая кровеносная система.
? Слайд. Тип Хордовые. Класс Рептилии
- 3-х-камерное с неполной перегородкой в сердце.2 круга кровообращения, замкнутая кровеносная система.
? Слайд. Тип Хордовые. Класс Птицы
- 4-х-камерное с полной перегородкой в сердце.2 круга кровообращения, замкнутая кровеносная система.
? Слайд. Тип Хордовые. Класс Звери (Млекопитающие
- 4-хкамерное с полной перегородкой в сердце.2 круга кровообращения, замкнутая кровеносная система.
Почему наш человечек снова радуется?
Мы добрались до вершины эволюции позвоночных.
Вывод: эволюция кровеносной системы позвоночных шла по пути
1) увеличения числа камер сердца
2) образования 3-х видов сосудов
3) образования замкнутой транспортной системы внутри организма.
Физкультминутка
Закрепление
Выполните тестовое задание, выбрав один ответ из четырёх.
1. Капилляры – сосуды:
а) имеющие толстые стенки; в) по которым кровь движется к сердцу;
б) в которых происходит газообмен; г) по которым кровь движется от сердца.
2. Артерии – сосуды, которые несут кровь:
а) к сердцу; в) смешанную;
б) от сердца; г) к головному мозгу.
3. К форменным элементам крови не относятся:
а) лейкоциты в) плазма
б) тромбоциты г) эритроциты
4. Лейкоциты – клетки крови, которые:
а) способны переносить газообразные вещества; в) обеспечивают свёртываемость крови
б) выполняют защитную функцию г) поддерживают температуру тела.
5.Беспозвоночных животных, у которых в процессе эволюции впервые появилась кровеносная система, относят к типу:
А) плоских червей б) круглых червей г) кольчатых червей д) моллюсков
6. Незамкнутая кровеносная система у:
а) жука, б) дождевого червя, в) ежа, г) синицы.
7. Двухкамерное сердце характерно для:
а) рыб; в) пресмыкающихся; б) земноводных; г) млекопитающих
8. Один круг кровообращения характерен для:
а) рыб; в) пресмыкающихся; б) земноводных; г) млекопитающих.
9. Два круга кровообращения впервые появляются у:
а) рыб, б) земноводных, в) пресмыкающихся, г) птиц.
10. Трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке сформировалось в процессе эволюции у
а) земноводных
б) костных рыб
в) пресмыкающихся
г) хрящевых рыб
11. Четырёхкамерное сердце характерно для:
а) рыб; в) пресмыкающихся; б) земноводных; г) млекопитающих
Задания В. Выбрать три правильных ответа
12. Органы тела снабжаются смешанной кровью у следующих животных
А) черепахи, б) лягушки, в) воробьи, г) кошки, д) ящерицы, е) собаки
13.Установите соответствие между отделом сердца птицы и видом крови, которая наполняет этот отдел
Отдел сердца Вид крови
А) левый желудочек 1) артериальная
Б) правый желудочек 2) венозная
В) правое предсердие
Г) левое предсердие
|
А |
Б |
В |
Г |
|
1 |
2 |
2 |
1 |
14.Установите соответствие между животными и количеством камер в их сердце:
А) 2, Б) 3, В) 4
1)утка, 2) карась, 3) лягушка, 4) собака, 5) селёдка, 6) ящерица.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
В |
А |
Б |
В |
А |
Б |
Задания С
1 В чем проявляется усложнение кровеносной системы земноводных по сравнению с рыбами
(Сердце становиться трехкамерным, появляется второй круг кровообращения, в сердце содержится венозная и смешанная кровь)
2 Чем отличается кровеносная система членистоногих от кровеносной системы кольчатых червей? Укажите не мене 3-х признаков, которые доказывают эти отличия.
(У членистоногих кровеносная система незамкнутая, у кольчатых замкнутая, у членистоногих имеется сердце, на спинной стороне; у кольчатых червей сердца нет, его роль выполняют кольцевые сосуды)
Домашнее задание
*§41
*Найдите ответ на любой из вопросов (по желанию)
Голубая кровь. Правда, иль вымысел?
Гемолимфа - вид крови?
Лист самоконтроля.
Задание №1 Заполните схемы
«Состав
крови»![]()
Кровь
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Функции
крови
Задание №2
Кровеносная система беспозвоночных
|
Животные |
Тип кровеносной системы |
Сердце |
Другие особенности |
|
1. Кольчатые черви
|
|
|
|
|
2. Моллюски
|
|
|
|
|
3. Членистоногие
|
|
|
|
Кровеносная система хордовых животных
|
Животные |
Тип кровеносной системы |
Количество кругов кровообращения |
Сердце |
Другие особенности |
|
1. Рыбы
|
|
|
|
|
|
2. Земноводные
|
|
|
|
|
|
3.Пресмыкающиеся
|
|
|
|
|
|
4. Птицы и млекопитающие |
|
|
|
|
урок по биологии 8 класс "Кровеносная система.Кровь."
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
урок по биологии 8 класс "Кровеносная система.Кровь."
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям
Учебник: «Биология. Общие биологические закономерности», Т. М. Ефимова, А. О. Шубин, Л. Н. Сухорукова
Тема: Химический состав живого
Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.
Тема: Глава 5. Регуляция жизнедеятельности организмов