494368
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок чтения 4 класс Тема А. Толстой «Осень», В. Песков «Листья падают с клёнов».

Урок чтения 4 класс Тема А. Толстой «Осень», В. Песков «Листья падают с клёнов».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок чтения


Тема. А. Толстой «Осень»

В. Песков «Листья падают с клёнов».

Цели. Работать над чётким проговариванием слов, над техникой выразительного чтения;

развивать воображение, логическое мышление; объяснять значение новых слов;

обучать правильному построению ответов на поставленные вопросы.


Ход урока

1. Организационный момент


2. Работать над чётким проговариванием слов

Дети хором и индивидуально читают скороговорки.

ба – ба – ба – из окна торчит труба

жа – жа – жа – есть иголки у ежа

за – за – за – уходи домой коза

ло – ло – ло – на улице тепло

му – му – му –молока кому?

ре – ре – ре – метём сор во дворе

су – су – су – очень холодно в лесу

та – та – та – у нас дома чистота

чу – чу – чу – молоточком я стучу


3. Проверка домашнего задания

У. - Что готовили к уроку?

Д. Выразительное чтение стихотворений Граубина «Шишкопад», Бирюковой «Сентябрь», Золотухиной «Лужи – зеваки».

Несколько детей читают стихотворения.

У. – О каком сне пишет Граубин в стихотворении «Сон»?

Д. Природа засыпает в сентябре, октябре, ноябре. Если взять первые буквы названий месяцев, то получится слово «Сон».

У. - Подберите рифмы к словам «осень», «дождь», «ветер», «лужа».

На доске

осень – восемь

дождь – гость

ветер – третий

лужа – стужа


4. Творческая работа

Дети под руководством учителя коллективно сочиняют стихотворение с использованием записанных рифм.

Утром, часов в восемь,

Прилетела осень:

Зачастил вдруг дождь –

Наш незваный гость.

Сильный – сильный ветер

Дует уж час третий

Скоро станут лужи

Стеклянными от стужи.

У. – Какое название дадим этому стихотворению?

Д. «Осень»

«Пришла осень»

«Вот и пришла осень»

У. – Выберите наиболее подходящее.

«Вот и осень пришла»

- Прочитайте стихотворение ещё раз.

Дети выполняют задание.


5. Тема урока

У. - Многие известные поэты посвятили свои произведения этой прекрасной поре. Сегодня мы познакомимся со стихотворением Алексея Константиновича Толстого «Осень». Откройте учебник и самостоятельно прочитайте его.

Дети выполняют задание.

- Какое настроение вы чувствуете у автора?

Д. Грустное.

У. – Почему?

Д. Листья облетели, сад бедный.

У. – Поэт нарисовал картину унылую или красочную?

Д. Можно сказать, что эта картина красочная – кругом жёлтые листья и ярко – красные кисти рябин.

У. – Почему же тогда настроение грустное?

Д. Грустное потому, что уходит лето, но краски осени могут быть яркими.

У. – Какой темп чтения этого стихотворения – медленный, мелодичный или будем читать громко, торжественно?

Д. Будем читать в спокойном темпе.

У. – Почему нужно читать в спокойном темпе? Что об этом говорит?

Д. Представим, что листья плавно кружатся в воздухе.

У. – Каким словом можно заменить словосочетание «кисти ярко – красные»?

Д. Ветки, гроздья.

У. – Чем для людей знаменательна эта пора?

Д. Сбор урожая, дети идут в школу.

Два ученика выходят к доске и выразительно читают стихотворение.


6. Физкультминутка

Ветер подул: «У – у – у!» (все дуют)

Кусты низко нагнул (наклоняются)

Листья запорхали (машут руками)

Как бабочки на карнавале (кружатся)


7. Тема урока (продолжение)

У. – Теперь мы познакомимся с зарисовкой осеннего пейзажа современного писателя – натуралиста Пескова, но сначала словарная работа.


Учитель объясняет слова, записанные на доске:

Зарисовка писателя – картина, написанная при помощи слов.

Пейзаж – картина, на которой изображена природа.

Натуралист – человек, изучающий природу.

Беззвучно – можно услышать звуки.

Учитель по учебнику «Капельки солнца» читает зарисовку Пескова «Листья падают с клёнов».

У. – Почему автору кажется, что полёт листьев сопровождает музыка?

Д. Листья кружатся в воздухе, как будто танцуют, поэтому кажется, что листья водят хоровод под музыку.

У. – Не только писатели и поэты, но и художники, композиторы посвящают своё творчество этому времени года.


Репродукция картин И. С. Остроухова «Золотая осень». Звучит пьеса «Времена года» -

«Октябрь» П. И. Чайковского.

У. – Представьте себя в этом парке вместе с девочкой, с женщиной из рассказа Пескова, вместе с ними понаблюдайте и послушайте листопад.

- Удалось ли вам мысленно перенестись в лес, услышать осеннюю мелодию?

Д. Да

У. – Прочитайте этот рассказ «по цепочке».


8. Итог урока.

У. – Что мы делали на уроке?

Д. Сочиняли стихотворение, читали стихи и рассказ про осень, слушали осеннюю музыку.

У. – Какими красками можно изобразить осень?

Д. Красными, жёлтыми.

У. – А если дождь, слякоть?

Д. Синими, серыми.

У. – Что нового узнали на уроке?

Д. Познакомились с новыми словами.

У. – Чему учились?

Д. Учились сочинять стихотворение.


9. Домашнее задание.







Краткое описание документа:
 Урок начинается с чёткого проговаривания слов скороговорки, затем идёт проверка домашнего задания: дети выразительно читают стихотворения "Шишкопад", "Сентябрь". Затем подбирают рифмы к словам осень, дождь, ветер, лужи и под руководством учителя коллективно сочиняют стихотворение. Дальше идёт знакомство со стихотворениями А. Толстого "Осень", В. Пескова "Листья падают с клёнов". Отвечают на вопросы, объясняют непонятные слова. Под звуки музыки пьессы Чайковского "Вре мена года" "Сентябрь" ребята рассматривают репродукцию Остроухова "Золотая осень". В конце урока подводят итог.
Общая информация

Номер материала: 353392

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация