Урок информатики во 2 классе
Тема. Рабочий стол. Пиктограммы.
Основные компоненты рабочего стола. Панель задач. Программа “Разверни салфетку”
Цель. Ознакомление учащихся с рабочим столом
компьютера, с пиктограммами, панелью задач;
Задачи.
1.
Ознакомить учащихся с рабочим столом компьютера, с пиктограммами, панелью задач.
2. Научить
конструировать рисунки из геометрических фигур,
3. формировать
навыки работы с мышью («перетаскивание»);
4.
Развивать пространственное воображения, памяти, логическое мышление;
5.
Воспитывать интерес к информатике.
Оборудование. Компьютер, образцы значков,
раздаточный материал.
Ход урока
I.
Организация класса к уроку.
Повторение
правил безопасного поведения в компьютерном классе, работе с компьютером.
II.
Повторение изученного материала.
-
Вспомните, как раньше считали люди?
- Как
звали мальчика, который мечтал о вычислительной машинуе и создал ее?
- Где была
создана одна из первых в Европе ЭВМ?
III.
Сообщения темы и задач урока.
- Сегодня
на уроке вы познакомитесь с понятием «рабочий стол» компьютера, с
пиктограммами, основными компонентами рабочего стола, панель задач. Поработаете
за компьютерами программе “Разверни салфетку”, будете решать интересные задачи
для умников и умниц.
IV.
Актуализация опорных знаний.
Рассказ с
элементами беседы и использованием мультимедийного проектора.
Стол обеденный Стол
журнальный Стол офисный
Стол
письменный Стол операционный Стол для пеленания
Стол
компьютерный Рабочий стол компьютера
- Какие
бывают столы? (Демонстрация различных видов столов: офисные, обеденные,
письменные, журнальные, операционные, для пеленания малышей и т.п.).
- У
компьютера есть тоже стол. Его называют рабочим и его можно увидеть на экране
монитора.
V.
Изучение нового материала.
1.
Беседа.
-
Подумайте и расскажите, что может находиться на рабочем столе –
повара
- кассира:
- врача:
- писателя:
- У
каждого из вас есть рабочий стол дома. Вспомните, что на нем находится?
-
Расскажите, что находится на вашем рабочем столе в классе?
2.
Объяснение нового материала.
На
рабочем столе компьютера расположены значки: “Мои документы”, “Мой компьютер”,
“Корзина”, “Paint”, “Word” и т.д.
3. Работа
с учебником.
-
Прочитайте в учебнике, что такое значки.
- Какие значки
на рабочем столе компьютера?
VI.
Практическая работа.
1.
Знакомство с программой “Разверни салфетку”.
Информация
для учителя.
Цель
программы - развивать пространственное воображение детей, зрительную память,
внимание.
Программа
демонстрирует ребенку квадратную салфетку, состоящий вчетверо. Затем на
салфетке появляется один или несколько вырезов. Ученик должен мысленно
развернуть салфетку и представить, какой она станет. Именно этот вариант он
должен выбрать из нескольких предложенных. Тогда салфетка разворачивается, и
ученик видит правильный ответ.
Программа
предлагает ученику три серии примеров, подаваемых одна за другой. Каждая серия
характеризуется количеством вырезов в салфетке, количеством вариантов, что
предлагается, и количеством примеров в серии.
За
замалчивания, каждая серия состоит из 5-ти примеров. В первой серии салфетка
имеет один вырез, количество предлагаемых вариантов - 3. Для второй серии
количество вырезов - 2, предлагаемых вариантов - 4. В третьей серии салфетка
имеет С вырезы, количество вариантов ответов - 5.
Учитель
может изменить параметры каждой серии, воспользовавшись меню “Параметры”
В конце
игры программа сообщает результат игры - количество правильных и неправильных
ответов по каждой серии и общий процент правильных ответов.
Чтобы
начать игру, нужно выбрать пункт меню “Новая игра”. Чтобы выйти из программы -
пункт меню “Выход”.
2.
Самостоятельная работа за компьютером.
3.
Релаксация.
VII.
Логическая страница “Для умников и умниц”.
1. Задача
1 (учебник, ст.25 - самостоятельно).
2.
Задание 2 (учебник, ст.25 - работа в паре).
3.
Пофантазируйте и превратите фигуры в определенные образы.
4. Завершите
логический ряд:
VIII.
Итог урока.
- Что
нового узнали на уроке?
- Что
больше всего понравилось?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.