Урок
истории Казахстана для 7 класса
Тема урока: Кыпчакское
ханство (первая половина XI - начало XII веков).
Цель: На примере Кыпчакского ханства продолжить формирование представления
учащихся о позднесредневековом государстве, об организации политической власти,
общественном устройстве государства и причинах его распада.
Основные знания
и умения:
- Учащиеся должны
знать местоположение Кыпчакского ханства и временные рамки существования этого
государства, что кыпчакский этнос складывался на базе множества родов и племен,
находившихся на стадии образования народности. Знать, что власть кыпчакских
ханов передавалась по наследству и социально-экономической основой ханства, был
классовый строй. Знать историю взаимоотношений кыпчаков с соседними странами.
- учащиеся должны
уметь, опираясь на письменные источники , давать характеристику хозяйства, и
пользовать карту как источник знаний, уметь выделять главное в тексте,
составлять хронологическую таблицу
-Воспитывать
личностные качества, обеспечивающие успешность творческой деятельности
(активность, увлеченность, настойчивость, любознательность).
Тип урока: усвоение новых знаний
Вид урока: Урок- беседа.
Основные методы
урока: объяснительно-иллюстративный - работа с
исторической картой, заполнение таблицы 1, схемы 1.; репродуктивный – пересказ
прочитанного, воспроизведение содержание легенды по вопросам;
частично-поисковый – поиск примеров, фактов из учебника для заполнения таблицы
2; исследовательский - решение проблемного вопроса
Дидактический
материал: интерактивная доска, историческая карта,
отрывок из легенды об Огуз-кагане, приведенный у Рашид Ад – дина, таблицы 1,
2,схемы 1.2,познавательные задания
План
изучения нового материала:
- Расселение
кыпчаков и их этнический состав
- Общественный
строй
- Политическое
положение ханства
- Хозяйство
кыпчаков
Ход
урока:
- Организационный
момент.
- Мотивация
познавательной деятельности
Перед началом
изучения нового материала необходимо повторить содержание §6 «Кимакский
каганат», обращая внимание на такие вопросы:
1.
Какую территорию занимал Кимакский каганат?
2.
Назовите временные рамки существования
государства кимаков.
3.
Назовите основные виды хозяйственной
деятельности кимаков.
1.
Почему это государство распалось?
2.
Показ отрывка из фильма
Вывод: Территория Кимакского
каганата в XI веке полностью вошла в состав Кыпчакского
ханства. Огромный ареал обитания кыпчаков ( от Алтая до Дуная) назывался Дешт-и
Кыпчак. Поэтому у разных народов они именовались по-разному. На Руси – половцы,
в Европе – кумане, на Востоке – кыпчаки. Кыпчаки были одним из 24 племен
Огузов.
(Слайд1,2)
Выступление
учащегося с опережающим заданием (Легенда об Огуз-кагане, отрывок приведенный
у Рашид Ад – дина, о возникновении кыпчакского народа).
« Когда Огуз
потерпел поражение от племени ит-барак, с которым воевал, он остался на
острове, образуемом течением двух рек, и так обосновался. В это время некая
беременная женщина, муж которой был убит на войне, влезла в дупло большого
дерева и родила там ребенка. Про это происшествие рассказали Огузу. Он сжалился
над ней и сказал «Так как у этой женщины нет мужа, то этот ребенок будет моим».
Он стал на положении ребенка Огуза, тот его назвал Кыпчак. Это слово по-тюркски
означает « дерево со сгнившей сердцевиной». Все кыпчаки происходят от этого
мальчика».
Абульгазы
дополняет это шежире следующим сюжетом:
« Когда он
(Кыпчак ) вырос, народы урусы, авлаки, маджары, башкурды возмутились. Хан,
поручив Кыпчаку много народу и нукеров, послал его в эту страну, на берега Дона
и Итиля. Триста лет он царствовал в этой стране. Все народонаселение кыпчакское
произошло от него.
Со времен Огуз
хана до Чингисхана на берегах трех рек Дона, Итиля и Яика не было другого
народа, кроме кыпчакского. Около четырех тысяч лет они жили в этих странах:
поэтому эти страны зовут Дешт-и Кыпчак».
Вопросы к легенде.
·
Что означает термин «кыпчак»?
·
Где жили кыпчаки?
·
От кого, по легенде, ведут свою родословную?
При изучении 1
пункта плана заполняется таблица 1 путем сочетания рассказа учителя и работы,
учащихся с учебником §13с. 59-63.
(Слайд 3,4 ) Таблица 1
Государство
позднего средневековья.
|
Название государ-
ства
|
Годы
существо-
вания
|
Первый прави
тель
|
Местоположение
|
Столица
|
Этнический состав
|
Причины распада
|
|
Кыпчак-
ское
ханство
|
Первая полови-на XI- начало XII века
|
-
|
От Алтая и Иртыша на востоке, до Волги Южного Урала на западе, от
Куландинских степей на севере до озера Балхаш на юге.
|
Ставка в г. Сыгнак; на берегу реки Урал - г. Сарай
|
Елборили, токсоба, дурут,
йетиоба, кимаки,
огузы, кумане и др.
|
1.Борьба за власть между кыпчакскими ханами.
2.Поражение в борьбе с Хорезмом
|
Работа с картой: учащиеся находят
территорию расселения кыпчаков и соседние с ними страны.
Вывод: Кыпчакский этнос складывался на базе множества племен, объединённых не
на основе кровнородственных связей, а по принципу территориально-хозяйственных
отношений. По мере укрепления своего политического могущества на огромных
просторах степи кыпчаки вступали в различные контакты со многими племенами, и
такое взаимодействие не было односторонним. Со все растущим политическим
возвышением кыпчаков многие племена и этнические группы принимали этноним
«кыпчак».
(слайд5,6)
-И
чтобы усвоить этот вывод познакомим учащихся со схемой 1.
Язык
Верования
кыпчакская
племена сходство
Общественный строй народность
хозяйство
Изучение
2 пункта плана происходит путем рассказа учителя и составления схемы в тетради.
(слайд7,8) Схема 2.
Кому
принадлежала ханская власть в Кыпчакском ханстве.
|
Племенная
знать
|
|
тарханы
|
баскаки
|
беки
|
баи
|
вожди
|
|
Рабы
(за счет военнопленных)
|
Вопросы ко второму
пункту плана:
- Как
управлялось войско кыпчаков?
- Где была
ставка хана?
- Для чего
войско делилось на два крыла?
- Какому выводу
пришли ученые-археологи, исследовав захоронения кыпчаков?
По 3 пункту плана
организуется самостоятельная работа с текстом учебника §13 с.61-63
Задание: Читая
текст учебника, выделите наиболее важные события внешней политики кыпчаков и запишите
их в тетрадь в виде таблицы 2
(слайд9,10) Таблица 2
|
Кыпчаки
и
|
|
Огузы
|
|
|
Русь
|
|
|
Хорезм
|
|
Задание сложное,
поэтому возможна работа в парах.
При изучении 4
пункта плана перед учащимися ставится проблемный вопрос:
Как арабские
путешественники XII-XIV
характеризовали хозяйство кыпчаков?
(Задание дается по
рядам).
1. ряд.
Что сообщал арабский путешественник Ибн Батута?
2.ряд. Что
сообщали европейские путешественники П.Карпини и В.Рубрук?
3.ряд.Что
сообщал еврейский путешественник Петахья?
Вывод: Основным занятием кыпчаков было скотоводство, но среди кыпчаков были и
земледельцы и охотники.
Огромная
протяженность и географические условия территории расселения кыпчаков
способствовали развитию у них нескольких видов хозяйства - от кочевого
скотоводства до земледельческого хозяйства.
Закрепление
изученного.
- Покажите на карте
территорию Кыпчакского ханства и его соседей.( карта)
- Назовите
временные рамки существования Кыпчакского ханства.
- Кому принадлежала
центральная власть в государстве?
- Кто относился к
господствующему классу? Кто подвергался эксплуатации?
- Как строились
взаимоотношения кыпчаков с соседями?
- Рассмотреть
иллюстрации на стр. 63,64.
- Тест для
самопроверки знаний
8.
Вместо точек впишите правильный ответ(лайд11,12)
- Земли между
Алтаем и Волгой назывались кыпчакскими степями или ……………………..
- Кыпчакские ханы
были выходцами из племени…………….(елбори)
- Ставка ханской
власти носила название …………………(орда)
- Ставка левого
крыла находилась в присырдарьинском городе………..(Сыгнак)
- Основным врагом
кыпчаков на юго-западе было государство……………..(Хорезм)
- Арабский
путешественник……………(Ибн Батута) рассказал о развитии скотоводства.
- Выделите правильный
ответ.(слайд13,14)
1.
Государство кыпчаков располагалось между:
а) р.Амударьей и р.Сырдрьей
в) р.Иртыш и р.Волгой
с) р.Чу и р.Талас
2.На Руси кыпчаков называли:
а) печенеги в) половцы с) кумане
3. Кыпчаки поклонялись священному животному
а) змея в) лев с) волк
4. Что является признаком народности.
а) язык в) верования
с) имущественное положение
5. Какое событие произошло в1133 году
а) кыпчаки совершили поход против Огузов
в) кыпчаки потерпели поражение от Хорезма
с) распад государства кипчаков
6. Основной вид хозяйства
а) земледелие в) охота с) скотоводство
9. Из каких
письменных источников можно узнать о жизни кыпчаков?
Домашнее
задание: §13. Составьте небольшой рассказ о кыпчакском воине
слайд15,16)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.