- 09.03.2015
- 914
- 1
10 класс Тема ««Культурная революция» в России в начале XVIII в.»
Педагогические цели:
· способствовать ознакомлению с особенностями внутренней политики Петра I в области культуры;
· содействовать формированию представлений об изменениях в России, произошедших во время петровских преобразований;
· создать условия для развития УУД:
· осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме об особенностях российского просвещения при Петре I; основных достижениях и направлениях культуры России в первой четверти XVIII в.; новшествах в быту;
· выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
· рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
· смысловое чтение, анализ петровских преобразований и их влияние на современноке общество.
Тип и вид урока: комбинированный
Основное содержание темы. Особенности российского просвещения при Петре I. Культура народов России и ее связи с европейской культурой. Новшества в быту. Наука. Академия наук. Общественная мысль. Художественная культура
Основные понятия: обмирщение, традиционный уклад, ассамблея, цифирные школы, кунсткамера;
личности: М. Ломоносов, Л. Магницкий, Ф. Прокопович, И. Посошков, И. Устинов, М. Земцов, Д. Трезини, И. Никитин, А. Матвеев, Г. Головкин;
события: 1700 г. - переход на новое летосчисление, 1725 г. - создание Академии наук.
Уметь: характеризовать преобразования Петра I; высказывать свое мнение, аргументировать его; проводить поиск исторической информации в источниках различного типа; готовить сообщения; анализировать документ
Образовательные ресурсы: 1) учебник: История. История. История России. 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень. В 2 ч. Ч.2/ А.А. Левандовский; под ред. С.П. Карпова. -М.: Просвещение, 2014.
2) Коваль Т.В. 2. История. История России. С древнейших времен до конца XIX века. Поурочные разработки. 10 класс: пособие для учителей общеобразоват. организаций /Т.В.Коваль, Н.С. Борисов, А.А. Левандовский.- М.: Просвещение, 2014.
3) Презентация «Россия в XVIII в.»
План
I. Орг. момент.
II. Актуализация знаний учащихся.
III. Изучение нового материала
1) Новшества в быту.
2) Образование и просвещение.
3) Наука.
4) Общественная мысль.
5) Художественная культура.
IV. Закрепление с. 43 работа с документом «Историк XIX в. М.П.Погодин о значении реформ Петра I», в. 5 с.44
V. Д/з
, подготовиться к тестированию,
характеристика Петра 1 (С6)
Ход урока
I. Орг. момент.
II. Актуализация знаний учащихся.
Работа по карточкам (одна часть класса), другая работанет по анализу исторических источников «Указ Петра I сенату. 2 марта 1711 г.», «Берг-привилегия». 1719 г.
III. Изучение нового материала.
1) Новшества в быту.
Объяснение учителя с опорой на презентацию «Россия в XVIII в.» и знания учащихся.
2) Образование и просвещение.
3) Наука.
4) Общественная мысль.
5) Художественная культура.
IV.Закрепление с. 43 работа с документом «Историк XIX в. М.П.Погодин о значении реформ Петра I», в. 5 с.44
|
10 класс Тема «Начало правления Петра I. Реформы Петра I» Карточка №1 1. Объясни термины: Боярская дума, стрелецкое войско, бунт, потешные полки, рекрутчина. 2. Ответь на вопрос: Какие новые явления в сфере экономики и государственного управления появились в России в XVIII в.? |
10 класс Тема «Начало правления Петра I. Реформы Петра I» Карточка №1 1. Объясни термины: Боярская дума, стрелецкое войско, бунт, потешные полки, рекрутчина. 2. Ответь на вопрос: Какие новые явления в сфере экономики и государственного управления появились в России в XVIII в.? |
|
10 класс Тема «Начало правления Петра I. Реформы Петра I» Карточка №2 1. Объясни термины: подушная подать, Великое посольство, мануфактурное производство, протекционизм, меркантилизм 2. Ответь на вопрос. Какие изменения произошли в организации российской армий и флота в XVIII в.? Чем они были вызваны? |
10 класс Тема «Начало правления Петра I. Реформы Петра I» Карточка №2 1. Объясни термины: подушная подать, Великое посольство, мануфактурное производство, протекционизм, меркантилизм 2. Ответь на вопрос. Какие изменения произошли в организации российской армий и флота в XVIII в.? Чем они были вызваны? |
|
10 класс Тема «Начало правления Петра I. Реформы Петра I» Карточка №3 1. Объясни термины: Сенат, фискалы, коллегии, Синод, император 2.Ответь на вопрос. Какие изменения произошли в отношении церкви и государства в XVIII в.? Чем они были вызваны? |
10 класс Тема «Начало правления Петра I. Реформы Петра I» Карточка №3 1. Объясни термины: Сенат, фискалы, коллегии, Синод, император 2.Ответь на вопрос. Какие изменения произошли в отношении церкви и государства в XVIII в.? Чем они были вызваны? |
|
10 класс Тема «Начало правления Петра I. Реформы Петра I» Карточка №4 1. Кто эти исторические личности, какую роль они сыграли в жизни Российского государства в конце XVII-начале XVIII в.: Н. Нарышкина, Софья, Иван, Ф. Лефорт, А. Меншиков, Е. Лопухина? |
10 класс Тема «Начало правления Петра I. Реформы Петра I» Карточка №4 1. Кто эти исторические личности, какую роль они сыграли в жизни Российского государства в конце XVII-начале XVIII в.: Н. Нарышкина, Софья, Иван, Ф. Лефорт, А. Меншиков, Е. Лопухина? |
|
10 класс Тема «Начало правления Петра I. Реформы Петра I» Карточка №5 1. Когда произошли данные исторические события: правление Петра I, Великое посольство, «правильный» рекрутский набор, указ о единонаследии, первая подушная перепись населения. 2. Ответь на вопрос. Кратко охарактеризуй, какие изменения в управлении государством произошли при Петре I? |
10 класс Тема «Начало правления Петра I. Реформы Петра I» Карточка №5 1. Когда произошли данные исторические события: учреждение Сената, создание коллегий, учреждение Синода, - губернская реформа, провозглашение России империей, Петра I императором, Табель о рангах. 2. Ответь на вопрос. Кратко охарактеризуй, какие изменения в управлении государством произошли при Петре I? |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
10 класс Тема ««Культурная революция» в России в начале XVIII в.»
Педагогические цели:
· способствовать ознакомлению с особенностями внутренней политики Петра I в области культуры;
· содействовать формированию представлений об изменениях в России, произошедших во время петровских преобразований;
· создать условия для развития УУД:
· осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме об особенностях российского просвещения при Петре I; основных достижениях и направлениях культуры России в первой четверти XVIII в.; новшествах в быту;
· выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
· рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
· смысловое чтение, анализ петровских преобразований и их влияние на современноке общество.
Тип и вид урока: комбинированный
Основное содержание темы. Особенности российского просвещения при Петре I. Культура народов России и ее связи с европейской культурой. Новшества в быту. Наука. Академия наук. Общественная мысль. Художественная культура
Основные понятия:обмирщение, традиционный уклад, ассамблея, цифирные школы, кунсткамера;
личности: М. Ломоносов, Л. Магницкий, Ф. Прокопович, И. Посошков, И. Устинов, М. Земцов, Д. Трезини, И. Никитин, А. Матвеев, Г. Головкин;
события: 1700 г. - переход на новое летосчисление, 1725 г. - создание Академии наук.
Уметь: характеризовать преобразования Петра I; высказывать свое мнение, аргументировать его; проводить поиск исторической информации в источниках различного типа; готовить сообщения; анализировать документ
6 665 111 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Василенко Ярослава Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.