Урок
литературы в 1-м классе.
"Сказки
народов мира". Ненецкая сказка «Кукушка»
Цели:
Обучающая - формировать
умения пересказывать произведения с использованием сказочной лексики, необходимые
для ответа на вопрос, оценивать их поступки, обосновывать свою позицию;
- формировать умения делать вывод о
главной мысли сказки, подбирать соответствующие пословицы;
Развивающая - развивать
умение аргументировать, делать вывод, коммуникативные способности, обогащать
нравственные представления, словарный запас учащихся;
Воспитывающая - воспитывать
чувство патриотизма, дружбы, товарищества, любовь и уважение к близким;
Тип урока: урок изучения
нового материала.
Оборудование: учебник
«Букварь»,рисунки с изображением основных занятий ненецкого народа.
Структура
урока:
- Организация
класса.
- Постановка
цели и задачи урока.
- Проверка
домашнего задания
- Изучение
нового материала
- Закрепление
- Итог
урока.
Методы и
формы работы:
- Беседа.
- Демонстрация.
- Обзор.
- Анализ
произведений.
- Метод
контрольных вопросов.
- Проблематизация.
Итог урока: в течении
урока учащиеся должны продемонстрировать умение пересказывать произведение с
использованием сказочной лексики, оценивать их поступки, обосновывать свою
позицию; делать вывод о главной мысли сказки, подбирать соответствующие
пословицы.
Ход
урока
I.
Организация
класса.
II.
Постановка цели и задач урока.
Сегодня на уроке
мы познакомимся с ненецкой сказкой, будем читать, пересказывать и отвечать на
вопросы.
III. Проверка
домашнего
задания.
А) беседа
над содержанием сказки:
-А сейчас мы
проверим домашнее задание. На дом был задан пересказ сказки. Сейчас мы узнаем ,
как вы подготовились.
-Как называется
сказка, над которой вы работали на прошлом уроке и дома? («Почему у месяца нет
платья»).
- Какой народ
мира написал сказку «Почему у месяца нет платья»?
(Сербская
сказка).
-Давайте вспомним
сказку. Кто главный герой сказки?
(Месяц и
портной).
-Ребята, а кто
такой портной и чем он занимается?
(Шьет одежду). А
портной из сказки, что шил? (Платье)
Для кого шил?
(Для месяца)
Так, давайте
послушаем сказку «Почему у месяца нет платья».
Б)
пересказ сказки учащимися:
- Ребята,
сейчас (Имя ученика) Коля будет пересказывать нам сказку , а вы должны
внимательно слушать и ответить на вопрос:
- Почему у месяца
нет платья?
( Один
ученик пересказывает у доски)
- Ребята, Коля
нам пересказал сказку. За пересказ Коля получает оценку «5». Молодец!
В) работа
над содержанием сказки.
- Ребята, вы
внимательно слушали пересказ, а теперь ответьте на вопросы:
- Почему на каждой
примерке платье было мало месяцу?
IV. Изучение
нового материала.
А) беседа
учителя:
– Ребята! А
знаете, я очень люблю сказки. Мне часто их рассказывала моя мама. И сейчас,
когда за окном дует холодный ветер, тоскливо и мрачно, а нам в нашем кабинете
тепло и уютно, хочется читать и рассказывать знакомые и любимые сказки.
Б) Работа
со словарем
- Прошлой зимой я
была на далеком севере, где полярная ночь продолжается много месяцев и привезла
с собой ненецкую народную сказку.
Ненцы - народ,
составляющий основное население северных районов тундры.
Тундра- холодные
северные беслесные пространства.(Картинка)
Люди ненецкого
народа живут в жилищах, которые называют Чум.
Чум – это
палатка, крытая шкурами.(Картинка)
Малица-верхняя
одежда из оленьих шкур с капюшоном и рукавицами.(Картинка)
В)
отгадывание загадки:
- Вы узнаете
название ненецкой сказки, если отгадаете загадку:
Что за птица
На яйца не
садится,
По чужим гнездам
шныряет,
Своих детей не
знает? (Кукушка)
В) Сообщение о
кукушке.
Кукушка получила своё название за то, что
она кукует, кричит: "Ку-ку! Ку-ку!"..Но есть у неё и другая,
особенность: кукушка не высиживает и не выкармливает птенцов, а, снеся яичко на
землю, подхватывает его клювом и летит по всему лесу в поисках какого-нибудь
гнезда мелкой птицы, в котором уже лежат яйца. Найдя такое, кукушка вынимает из
него одно яйцо, съедает и подбрасывает в него свою ношу.
Чтение
сказки.
А) беседа:
Ребята! Я вам
прочитаю ненецкую сказку «Кукушка», а вы внимательно послушаете и ответите
на вопрос:
Какое настроение
вызывает у вас эта сказка?
Б) чтение сказки
учителем.
Физкульт
минутка
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
В) беседа по
содержанию сказки ,,,,,,,
Кто главные герои
сказки?
О чем говорится в
сказке?
Сколько детей было
у матери?
Что дети делали с
утра до вечера?
Какими были дети: беззаботными, злыми,
глупыми, жестокими, бесчувственными,
легкомысленными, бесжалостными?
Что сделали дети, когда увидели, что мать
стала кукушкой?
Как вы думаете, что чувствовали дети, когда
бежали за кукушкой?
Почему мать превратилась в кукушку?
Какие чувства вызвала у тебя эта сказка?
Г) Чтение по цепочки(каждый ученик
читает 1 предложение)
Д) Работа над пословицами
- Ребята, на доске записаны пословицы ,
Выберите те, которые соответствуют сказке
- «Кто
родителей почитает, тот вовек не погибает»
- «И
старость не страшна, коли молодые помогут»
« Глупо говорить – людей смешить.»
III. Обобщение.
- В народе говорят: «Сказка ложь, да в ней
намек добро молодцам урок.» Чему учит нас эта сказка?
IV. Домашнее задание. Придумайте свой конец сказки.
V.. Оценивание.
Кукушка
Ненецкая
народная сказка
Ненцы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.