Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 1 классе в коррекционной школе – интернат VIII вида Тема. Состав числа 6. Прямая линия через 2 точки.

Урок математики в 1 классе в коррекционной школе – интернат VIII вида Тема. Состав числа 6. Прямая линия через 2 точки.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики в 1 классе в ОГКОУ Шарьинской школы – интернат VIII вида

Лугинина Лариса Михайловна, учитель начальных классов

Тема. Состав числа 6. Прямая линия через 2 точки.

Задачи:

Образовательная. Познакомить учащихся с составом числа 6; учить раскладывать число 6 на два меньших числа, а из двух меньших чисел составлять число 6 (на конкретных предметах и на числовых карточках); познакомить учащихся с переместительным свойством сложения.

Коррекционно-развивающая. Коррекция и развитие внимания, зрительного восприятия, логического мышления, мелкой моторики пальцев рук.

Воспитательная. Воспитывать усидчивость, любовь к предмету.

Оборудование:


ХОД УРОКА

  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

1. Сдача рапорта дежурным.

2. Разминка

Сколько дней в неделе? На какой свет светофора переходят дорогу?

Как зовут твою маму? Назови маму жеребенка



  1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

    1. Повторение пройденного материала

а) проведение прямой линии через 2 точки.


- Поставьте 1 точку, справа от нее поставьте другую. Проведите через эти 2 точки прямую линию, пользуясь линейкой.

- Поставьте точку, ниже нее поставьте еще одну. Проведите через эти точки прямую линию.

- Сколько линий можно провести через 2 точки?


    1. Сообщение темы урока.

Отгадай загадку.

Шесть ног без копыт, рога есть, а не бык. Кто это (Жук)

На сегодняшнем уроке мы с вами познакомимся с составом числа 6. Вспомним, как проводить прямую линию через 2 точки.


3. Работа по новой теме

Математический диктант

- Нарисуй 2 красных треугольника и сколько-то желтых, чтобы получилось 6 треугольников. Выполни математическую запись рисунка.

- Нарисуй 3 зеленых овала и сколько-то синих, чтобы получилось 6 овалов. Выполни математическую запись.

- Нарисуй 1 красный квадрат и сколько-то желтых, чтобы получилось 6 квадратов. Выполни математическую запись.

- Нарисуй 4 синих прямоугольника и сколько-то красных, чтобы получилось 6 прямоугольников. Выполни математическую запись.


а) Работа с демонстрационным материалом

На доске выставлена картинка, на которой изображены круги и квадраты.

-hello_html_75d3d79c.gif На какие две части мы разделим эти геометрические фигуры? (на квадраты и круги)

-hello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gif Что изображено в верхнем ряду? (кружочки)

- Сколько их? ( шесть)

- Какого цвета они? (желтого и зеленого)

- Сколько желтых кружочков? ( пять)

- Сколько зеленых? (один)

- Как это можно записать? 5 + 1 = 6

- А как можно записать по-другому? 1 + 5 = 6

- Посмотрите, ребята, мы переставили цифры местами, а ответ получился одинаковый. Значит, какой вывод мы можем сделать? (От перемены мест слагаемых сумма не изменяется) Для детей нужно дать такое понятие: от перемены мест частей целого само целое не изменится.

hello_html_abf95ab.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_abf95ab.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gifhello_html_m66005642.gif

Подобное задание выполняется с квадратами


в) Игра «Закончи фразу»

(Бросая мяч учитель говорит первую половину фразы, ученик ловя мяч – говорит вторую половину)

- Шесть – это четыре и …(два) - Шесть – это пять и … (один)

- Два и четыре – это … (шесть) - Один и пять – это … (шесть)

- Три и три – это … (шесть)


4. Физкультминутка

Солнце глянуло в кроватку Раз, два, три, четыре, пять.

Раз, два, три, четыре, пять. Наклониться – три, четыре,

Все мы делаем зарядку, И на месте поскакать

Надо нам присесть и встать. На носок, потом на пятку.

Руки вытянуть пошире, Все мы делаем зарядку


5. Работа с учебником.

= Задание

Считай от 2 до 6, от 3 до 6, от 6 до 4, от 6 до 1.


= Задание

Хватит ли всем белочкам шишек?

Запиши: 6=6

hello_html_m25e68162.jpg

= Задание

Сколько ежей? Сколько яблок? Как сказать? Как записать?

hello_html_m25e68162.jpg

= Задание

Разложи 6 треугольников так

hello_html_m25e68162.jpg

Как еще можно разложить 6 треугольников?

Запиши:

hello_html_m25e68162.jpg


= Задание

Разложи 6 палочек в два ряда: в каждый ряд положи одинаковое количество палочек. Как еще можно разложить 6 палочек в два ряда? Будут ли палочки разложены поровну?


= Задание

Нарисуй столько кружков, сколько вишенок на ветке. Нарисуй столько палочек, сколько листиков на ветке. Напиши, сколько вишенок и сколько листиков.

hello_html_m25e68162.jpg

Какое число больше: 6 или 5?

Какое число меньше: 6 или 5?


III. Подведение итогов урока





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок математики  в  1 классе  в ОГКОУ Шарьинской школы – интернат VIII вида

Тема. Состав числа 6. Прямая линия через 2 точки.

Задачи:

Образовательная. Познакомить учащихся с составом числа 6; учить раскладывать число 6 на два меньших числа, а из двух меньших чисел составлять число 6 (на конкретных предметах и на числовых карточках); познакомить учащихся с переместительным свойством сложения.

Коррекционно-развивающая. Коррекция и развитие  внимания, зрительного восприятия, логического мышления, мелкой моторики пальцев рук.

Воспитательная.  Воспитывать усидчивость, любовь к предмету

Автор
Дата добавления 26.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров397
Номер материала 546370
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх