Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики Тема: Задачи на движение

Урок математики Тема: Задачи на движение

Скачать материал

Предмет

математика

Класс

4

Дата  17.11.2014 г.

№ урока 50

Тема занятия

Задачи на движение

Ссылки,

источники

Учебник

Общая цель

·         обобщить знания зависимости между величинами: скорость, время, расстояние, правил дорожного движения.

·         совершенствовать умения решать задачи на  движения.

·         развивать мыслительные операции (анализа, синтеза, обобщения, классификации).

·         формировать способность к коррекции собственных затруднений на основе алгоритма, рефлексивного мышления.

 

Ожидаемые результаты

Научатся решать задачи на движение, мыслить, анализировать, обобщать знания.

Ресурсы и оснащение

Тип урока

компьютер, экран, раздаточный материал (карточки с задачами на движение).

 

Этапы

Время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1.Организационная часть

5 мин.

Психологический настрой.
У.: Дети, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте товарищам хорошего настроения. Посмотрите на меня. Я вам тоже всем желаю хорошего настроения и интересной работы на уроке.

Деление на группы по величинам

 

Я рада этой новой  встрече,

Мне с вами интересно, друзья!

Интересные ваши ответы

С удовольствием слушаю я.

Мы сегодня снова будем считать,

Выводы делать и рассуждать,

А чтобы урок пошел каждому впрок

Активно в работу включайся, дружок.

Устное поощрение

2.Актуализация знаний.

10мин.

- Ребята сегодня у нас с вами необычный урок, но я надеюсь ,что мы справимся со всеми заданиями.  А оценивать себя мы будем в оценочных листах

- И так настраиваемся на рабочую волну и двигаемся по ступенькам знаний к новым открытиям.

 

Наш девиз: «Наблюдаю, замечаю, размышляю, делаю вывод»

 

-А работать мы будем в парах и группах.

 

Оценочные листы

3. Осмысление

25мин.

- Что мы сегодня будем открывать?

- Я предлагаю вам задания в конверте под №1

Вычислите значение выражений, а результаты расставьте в порядке убывания, у вас получится слово

- И так какое слово у вас получилось?  (Движение)

-Сегодня на уроке мы будем изучать процесс движения.

- Где в жизни мы встречаемся с понятием движение?  (Ответы ребят)

Кто мне скажет цель урока? (Как можно больше узнать о движении)

-Посмотрите на слайд и прочтите: Что такое движение?

Слайд №1

Движение- это перемещение в нужном направлении

 

 

- А чтобы больше знать о движении нам в этом поможет английский путешественник Лорд Филеас Фогг   Слайд №2

- О его приключениях и путешествиях вокруг света за 80 дней придумал и рассказал нам французский писатель Жюль Верн  Слайд №3

- Я думаю, что после нашего урока многое из вас заинтересуетесь его произведениями и прочитаете.

Слайд №4

- А сейчас Англия 19 век Лорд готовится к своему трудному путешествию. Он думает какой же долгий и трудный путь нужно преодолеть за 80 дней.

- А мы ему в этом поможем., выполнив его задание.

Слайд №5 и так посмотрим на слайд

- Какая величина лишняя? Почему. Докажите.

189м            627дм                        425кг           38см         40000км

 

Величины длины или расстояние по другому обозначаются латинской буквой S (вывесить на доску)

-А теперь такое задание

Остальные величины разложить в порядке возрастания, они у вас в конвертах под №2.

Слайд №6

Проверим задания на доске

 

- Какая из этих величин соответствует нашему путешественнику? (40000км)

- Какой единицы  измерения расстояния не хватает? (мм,)                                                                       

-Что такое расстояние? (Путь который нужно преодолеть)

 Расстояние одна из величин которая характеризует движение.

 - Какая величина еще характеризует движение?   Слайд №7

Без ног и без крыльев оно,

 Быстро летит,

Не догонишь его. (время)

 -  Сейчас вы работаете в группах, конверт №3

3 недели * 1месяц                30 дней * 3 недели              9 недель * 64 дня

2 месяца * 10 дней               1 век * 100 лет                     8 недель *2 месяца

 - Проверяем Слайд №8

   -С какими величинами мы работали?  (Мы работали с величинами времени).

В математике время обозначается буквой T (Вывесить на доску)

-Теперь скажите какие единицы измерения времени вы знаете? (Век, год, месяц,                       

Неделя, сутки, час, минута, секунда).

- Сейчас работаем в парах, перед вами лежат желтые листочки с заданиями.

Рассмотрите выражения и результаты запишите там же на листочках.    Обменяйтесь друг с другом.

7дм2см +4см =                             46сек.- 15сек=      9 м 8см * 3=

35 км : 5               6мин9сек +51 сек=

 

- На какие группы  можно разделить данные выражения? (время , расстояние)

 

Физ. минутка

-Какая  еще одна величина характеризует движение? (скорость)

Слайд №9

- Узнайте скорость каждого из видов транспорта и запишите в тетрадь (40 км/ч, 160км/ч, 640км/ч)

-Какой буквой в математике обозначается скорость? (V)

- Как находим скорость?  (расстояние делим на время)

- А сейчас проблемный вопрос

Слайд №10

Выберите правильное утверждение

1.Скорость- это расстояние между двумя точками

2.Скорость- это расстояние, пройденное телом за единицу времени

3.Скорость- это быстрая езда

- По моей команде поднимаем карточку

 

 

 

 

Взаимопроверка

 

в группе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия.

5мин.

Путешествие нашего путешественника закончилось, я думаю он сумел за 80 дней совершить кругосветное путешествие, и мы ему в этом помогли. Давайте подведем итоги наших оценочных листов. И определимся кто сможет отправится в каком направлении?

 

На этом наш урок подходит к концу. Спасибо за работу.

 

Подсчет баллов

Информация о д/з

 

Стр.116 №10, №12

 

 

 

 

 

 

 

                                                            

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики Тема: Задачи на движение"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

При планировании урока были поставлены такие цели

·         обобщить знания зависимости между величинами: скорость, время, расстояние, правил дорожного движения.

·         совершенствовать умения решать задачи на  движения.

·         развивать мыслительные операции (анализа, синтеза, обобщения, классификации).

·         формировать способность к коррекции собственных затруднений на основе алгоритма, рефлексивного мышления.

В ходе урока я старалась задавать детям вопросы, которые позволяют развивать у них критическое мышление, учат их самостоятельно анализировать, сравнивать и делать выводы.

Перед началом урока чтобы настроить класс на позитив я провела настрой, ребята пожелали друг другу хорошего настроения на весь урок. Я думаю, что эта работа настроила ребят на позитив до конца урока. 

На стадии вызова, были даны конверты с заданием. Решить выражения а значения данных выражений расставить в порядке возрастания. По этому заданию определяют тему урока. Далее на стадии осмысления ребята выполняли работу в парах и группах на нахождении скорости, расстояния, времени. При закреплении материала индивидуально работали с разноцветными карточками. Зеленая- умею выполнять все, желтая – не уверен, красная- не умею. Каждое задание оценивали в оценочных листах.

На стадии рефлексии подводя итоги урока я предложила ученикам сделать вывод по уроку, имея информацию по теме они могли анализировать и синтезировать  полученные знания. Таким образом, научились делать обобщающие выводы. А полученные  баллы за урок позволили  ребятам  определить в каком направлении  они отправятся путешествовать дальше.Вывод:. Использование 7 модулей программы на  уроках способствовало установлению атмосферы сотрудничества, взаимопонимание между одноклассниками, повышению интереса учащихся к предмету, пониманию изучаемых материалов учащимися, обогащению словарного запаса, совершенствованию знаний при решении задач.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 075 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.11.2014 590
    • DOCX 22.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кунст Надежда Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кунст Надежда Валентиновна
    Кунст Надежда Валентиновна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7631
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 136 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 117 человек

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 531 человек

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 162 человека

Мини-курс

Психологические аспекты развития и состояния личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусственный интеллект: тексты и креативы

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 240 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 29 человек

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе